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この記事に関連する記事の検索結果
  • ダイアリー・教務主任の仕事 (第6回)
  • ９月／学校のリズムを取り戻し授業に取り組めるよう指導助言
書誌
学校運営研究 2000年9月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学校経営
全100件(1～20件)
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  • ダイアリー・教務主任の仕事 (第12回)
  • ３月／次年度計画を決定、冊子を作成する
書誌
学校運営研究 2001年3月号
著者
菅澤　孝年
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　次年度の学校の教育計画づくり　三月に入ってすぐ教育委員会に本校の教育課程の届け出をする。これで、次年度の教育活動の骨格が決まる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ダイアリー・教務主任の仕事 (第11回)
  • ２月／年度末会議の正念場！　能率的に計画的に
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
菅澤　孝年
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　教務主任一年間の忙しさのピーク　　今ごろは、どこの学校でも忙しい。来年度の教育計画をたてるための職員会議が連日開かれるからだ。正式には、教育課程の編成会議という…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ダイアリー・教務主任の仕事 (第10回)
  • １月／学校反省と新指導要録への対応
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
水野　正司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学校反省で取り上げるのは提案である。　提案は肯定・否定の文で行う。　右のことを主張し、実践していた学校が大田区立調布大塚小学校である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ダイアリー・教務主任の仕事 (第9回)
  • 12月／新教育課程実施に備え次年度計画の作成を始める
書誌
学校運営研究 2000年12月号
著者
後藤　康志
ジャンル
学校経営
本文抜粋
十二月に教務主任がする最大の仕事は、　　次年度計画の作成を開始する　　ということである。　実は、二学期に入った時点で、次年度の行事計画の腹案などは作成を開始している…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ダイアリー・教務主任の仕事 (第8回)
  • 11月／十分間検討会で，今年度の反省と来年度の準備を
書誌
学校運営研究 2000年11月号
著者
東　光弘
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　十一月の教務主任の仕事は？　　①本年度の教育目標達成度のチェック及び目標達成にむけての方法の修正…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ダイアリー・教務主任の仕事 (第7回)
  • 10月／会議は短く能率的に行おう！
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
大島　英明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　時間を大切に　十月は、研究会シーズンでもある。それに参加するために、出張に出かける教員も多い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ダイアリー・教務主任の仕事 (第5回)
  • ８月／教育の大変革　教務主任通信を発行する
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
松本　勝男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　教務主任の仕事って何？と聞いた。　「時数と補教と時間割とかな。」　二〇年教員をやっている、ある先生の問答であった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ダイアリー・教務主任の仕事 (第4回)
  • ７月／混乱を防ぐために前年度にすべて決定しておく
書誌
学校運営研究 2000年7月号
著者
松藤　司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　移行期―教務主任と研究主任の協力体制作り　　移行期間に入った本年度、各校では時間割編成に苦労されたのではないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ダイアリー・教務主任の仕事 (第3回)
  • ６月／組織のスムーズな流れをつくる
書誌
学校運営研究 2000年6月号
著者
鈴木　智光
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　組織の流れができているか　教務主任としての大仕事の時期は、二月～四月である。この時期に学校評価をし、教育課程を改善する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ダイアリー・教務主任の仕事 (第2回)
  • ５月／変化が見える形の提案をせよ！
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
椿原　正和
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　五月第一週　　四月の学校評価を実施し回覧する　　四月の学校行事など教育課程に関係する項目について、評価を実施する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ダイアリー・教務主任の仕事 (第1回)
  • ４月／最初の一週間で一年間の土台を築く
書誌
学校運営研究 2000年4月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
首相であった吉田茂が、外務大臣の池田勇人に次のように言ったそうだ。　　誰も知らない間に時代を先に進め新しい事態をつくる。それが外交の要諦である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • わが校のＨＰ自慢 (第9回)
  • 北海道野付郡別海町立別海中央小学校
書誌
学校マネジメント 2004年12月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▲教務主任の作成した文書　▲デジタル版の学校要覧　▲本校の前身「西別小学校時代の写真」　▲家庭との連携「子育て講座…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　「いじめ」発見・対応の学校システム構築
  • いじめに正対する教育・どんな方法があるのか
  • 「集団づくり」で規範意識を育てる
書誌
学校マネジメント 2007年4月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
二　局面を限定しいじめを発見する　教師が、それまでの教室とは違う違和感を感じたとき、適切に対応すること。それが悪質ないじめに発展させないポイントである。それでは、違和感を感じ取るためにはどうしたらいい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 「保護者の言い分」と「担任の言い分」＝管理職がとるべき道
  • 「保護者からの苦情」と担任への対応ポイント
  • 組織として対応することで苦情は処理しやすくなる
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学校システムを構築する必要性　苦情に対応するシステムが学校にはない。　苦情に対応するシステムを構築しておくことは、きわめて重要な時代になった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校が非難される“教師の言葉遣い”34
  • “見下している”と誤解される言葉遣いのワースト３
  • 労をねぎらう言葉にも要注意
書誌
学校マネジメント 2006年9月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学期：集団を統率するマネジメント
  • 学校マネジメントで必要とする統率力―教職員の統率と生徒の統率―違う点と同じ点―
  • 「私がやらなければ誰がやる」この気概を持ちたい
書誌
学校マネジメント 2006年4月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　人を統率するには責任観念が必要　統率力が発揮されやすい場面、統率力を必要とする場面は、いくつかある。一つは、上に立つ者とメンバーとの出会いの場面である。もう一つは組織が危機に直面したときである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“時代ニーズ”入れた06年度の経営プラン
  • “自校の課題”が見えてくる実態把握と改革プラン
  • 教師編・集団統率力の実態調査と改革プランづくり
書誌
学校マネジメント 2005年11月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　責任観念と三つの力　教師には、子供集団を統率する力が必要である。学級崩壊の原因の多くは、教師の指導力、とりわけ授業力に問題がある。東京都公立学校の「授業力」向上に関する検討委員会においては、教師…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力―診断評価・技量向上への学校戦略
  • 授業力ＵＰにつながる研修への改革提案
  • 印象批評で終わらない研究会の持ち方
書誌
学校マネジメント 2005年7月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　研究会は子どものためにある　研究会は、教師の指導力向上のためにある。教師の指導力が向上すれば、子どもの成長につながる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • 結果として“問題教師”を放置？勤務体制の盲点はどこか
  • 転勤して気付いた勤務体制の盲点
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　報告・連絡・相談ができない　三十代後半の若手教務主任。校長から「彼に任せておけば、学校のことは大丈夫」と言われるほど、校長はじめ周りの職員からの信頼感も抜群である…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「家庭の教育力」回復を図る学校の対応策
  • 夏休み中の家庭教育・わが校がしたいアプローチ
  • 親子会話の勧め
書誌
学校運営研究 2004年7月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
夏休み直前、学年通信等で「有意義な夏休みにしましょう。家族と色々な思い出を作ってください」と呼びかけた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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