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  • 同時進行ドキュメント●校長はどこまで仕事が出来るか (第3回)

    • 有終の美･･････大森　修
    • 地域を知る･･････向山　行雄
書誌
学校運営研究 2001年6月号
著者
大森　修／向山　行雄
ジャンル
学校経営
全100件(81〜100件)
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  • 特集　学校評価―役に立つ“診断・改善票”の提案
  • 学校運営状況の評価―“診断・改善票”の提案
  • 特別支援教育の評価
書誌
学校マネジメント 2007年1月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「実態」「診断」「改善案」で示したようにわが校は「票」は作成しない。　重要なことは、学校評価項目をどのレベルで行なうかという「戦術」と「戦略」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“新課題”に取り組む07年度＝経営計画の戦略
  • 07年度計画に盛り込む“新課題”のポイント研究
  • 特別支援教育の体制づくりのポイント研究
書誌
学校マネジメント 2006年11月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　特別支援教育の「体制」づくりもいじめや虐待防止の体制づくりとさして変わりはない。　「体制」は二通りある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新学期：集団を統率するマネジメント
  • 統率力が身につく訓練の場と方法
書誌
学校マネジメント 2006年4月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　ある県の教育長は、校長研修会で次のように言っていた。　　ボトムアップで職員の意見を汲み上げ活気のある学校をつくってほしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学期：集団を統率するマネジメント
  • 求められる統率力と自己評価のポイント
  • 校長の統率力と自己評価のポイント
書誌
学校マネジメント 2006年4月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　統率力とは一校を預かれる力である　人事行政に携わっていた時代、校長になる資質をはかる要素として「この人物に一校を預けても大丈夫であろうか」という物差しをもっていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業力―診断評価・技量向上への学校戦略
  • 授業の診断評価―基礎基本はどこか
  • 指導案の見方―アドバイスが出来る読解点とは
書誌
学校マネジメント 2005年7月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学習指導案と授業のズレ　現場教師として十六年間を過ごした。様々な立場で学習指導案の検討をしてきた。都研究員、都教員研究生、学校の研究主任、区の研究部長、都小社研研究推進委員、所属サークルの委員長…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • “学力づくり”から見た学校生活の見直し点
  • “年間計画”のムダ・ムリ発見と改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　三割アップの授業力が必要である　学校週五日制が導入されて、学校が忙しくなったと嘆く声がある
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全11ページ (110ポイント)
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  • 特集　リーダーシップ＝学校が動く基本スキル
  • リーダーシップ―私が好きな“定義の文言”
  • 指揮官の意志が試されている
書誌
学校マネジメント 2005年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 「模擬授業」で校内研修―密室性を脱皮するシステムづくり
  • 上達論をふまえた模擬授業研修をする
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　首都圏から転勤してきた保護者が言ったという。　校長、教頭、担任で対応したという。　　子どもに、いったい、どのような教え方をしているんだ。子どもは何にも分かっていないではないか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　備えあれば“教育法規の勉強術・活用術”
  • 説明責任を果たせる教育法規の勉強ポイント
  • 校長に必要な教育法規の勉強ポイント
書誌
学校マネジメント 2004年9月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　教育法規が必要だった場面　説明責任を果たすために教育法規が必要となる場面は、そうめったにあるものではない。何かのトラブルが生じて、その対応を法規を基に説明する場面は、現場の一校長には先ず訪れない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級経営案―担任教師の何を見取るか
  • 担任教師をフォローする学校システムづくりのポイント
  • 学校経営方針に基づく目標設定と実践
書誌
学校運営研究 2004年5月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　日常の機能の充実　学校のシステムは、一言で言えば、教師（担任、専科、嘱託員、講師など）が教育活動を行うためにフオローする仕組みになっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援教育―学校が対応する新課題
  • わが校が取り組む特別支援教育の指導システム
  • 実際の授業で効果がある研修のシステム
書誌
学校運営研究 2004年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　文部科学省が特別支援教育モデル事業を全国展開している。　新潟県新津市立全小中学校が地区指定を受けている。このモデル事業の一年目は、次のことが行なわれた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学校マニフェスト―目標数値化の提案
  • 先進校レポート／学校目標の到達度を数値化する―設定〜検証のシステムをどうつくるか
  • 要はチェック＆アクション
書誌
学校運営研究 2004年1月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　「マニフェスト制度」というのは、産業廃棄物処理を適性に行なうための制度だという。　マニフェスト（産業廃棄物管理票）を使って、産業廃棄の各段階で適性に処理が行なわれたかどうかをチェックすることで、処…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新課題に対応する“学校評価”の改革点
  • どんな評価システム導入の動きがあるのか
  • “職員会議の公開”の導入でどこがどう変わるか
書誌
学校運営研究 2003年11月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　広島県尾道市の小学校長が自殺をした。組合の強い学校の校長で幼稚園の園長も兼務していた。　学校現場を知らない民間人校長がこのような職場の長になったらどうなるであろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“伝え合い・対話術”学校でどう鍛えるか
  • 教師の「伝え合い・対話力」を鍛える学校の対策
  • 要約力を鍛える
書誌
学校運営研究 2003年10月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「対話」は「向かい合って話すこと。　二人の人がことばを交わすこと。」（広辞苑）である。　教師が職務としてこのような場に立つことはそうそう多くはない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教員の能力評価＝納得と信頼の診断法25
  • どんな場でどんな方法が的確な能力評価になるか
  • 危機管理能力の診断―チェックポイントはここだ
書誌
学校運営研究 2003年9月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教員の能力評価は、次の二つとリンクしている。　　（１）　教員の再研修制度　（２）　人事考課制度
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　少人数学級―効果的導入の研究ヒント
  • 少人数学級：導入への不安や疑問に応えるポイント
  • ＬＤ／ＡＤＨＤへの配慮はどうするか
書誌
学校運営研究 2003年5月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
最近また学級崩壊の話を聞いた。　保護者も「騒いでいる」というのだ。「子どもが悪い。子どもの保護者が躾を怠っている。」といっているらしい。もちろん、「子どもを指導できない教師も悪い。」といっているらし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学期の３日間―１年が決まる演出法
  • 年間を見通した新学期スタートをどう切るか
  • 具体的な言葉で語る
書誌
学校運営研究 2003年4月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
このように、私は年度当初や学期当初、月初めの職員会議で、職員が見通しをもたせられるようにしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新学期の３日間―１年が決まる演出法
  • 新学期：校務分掌＆校内委員会のチェックポイント
  • 気になる子への指導システム―どうつくるか
書誌
学校運営研究 2003年4月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
気になる子どもはどこの学級にもいる。　気になる子どもについては、「生徒指導部会」そして、「生徒指導全大会」で話題にされる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の構造改革―来年度計画の焦点30
  • 03年度計画に向けて＝何を検討しどう準備するか
  • 基礎学力の保障・どんなシステムが必要か
書誌
学校運営研究 2003年1月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学力についての保護者への啓発　日Ｐの最新調査によれば、会員の約七五パーセントが「学力低下への不安」を抱いているという…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • ＡＤＨＤ・ＬＤへの理解と対応の現状をどう考えるか
  • 今後の大きな課題
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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