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  • 教育改革への私のビジョン (第4回)
  • 改めて問われる公立学校の役割
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
石井　昌浩
ジャンル
学校経営
全100件(1〜20件)
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  • 教育改革への私のビジョン (第12回)
  • 公教育に問われているもの
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
石井　昌浩
ジャンル
学校経営
本文抜粋
公教育に問われているものは、まず何よりも、学力養成と人格形成、この二つの課題だと思う。これは、公立学校であれ、私立学校であれ、公教育を担う組織として等しく問われているものである。学力養成については、義…
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小学校／中学校
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  • 教育改革への私のビジョン (第11回)
  • 公立学校の自立
書誌
学校運営研究 2003年2月号
著者
石井　昌浩
ジャンル
学校経営
本文抜粋
公立学校の教育は画一的、定型的であると批判され続けてきた。だが、「学制」以来の公教育の成り立ちを振り返ると、むしろ画一的、定型的であることが要請されていたのだと思う。世界一の就学率・識字率、全国どの地…
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小学校／中学校
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  • 教育改革への私のビジョン (第10回)
  • ゆとり教育は、生きる力を育むか
書誌
学校運営研究 2003年1月号
著者
石井　昌浩
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ゆとり教育という、「癒し系ブーム」に便乗したかのような口当りのいい言葉が日本の教育界を支配している。ゆとり教育が学力低下につながるとの国民の懸念に対しては、「教育内容を厳選し、足りない部分はゆとりの中…
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小学校／中学校
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  • 教育改革への私のビジョン (第9回)
  • 教育委員会の活性化
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
石井　昌浩
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一九九八年の中教審答申、「今後の地方教育行政の在り方について」をきっかけに、国と地方の関係を、従来の上級・下級の関係から対等・協力関係へ転換させるために、機関委任事務制度の全面廃止を初め、教育行政につ…
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小学校／中学校
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  • 教育改革への私のビジョン (第8回)
  • 校長のリーダーシップ
書誌
学校運営研究 2002年11月号
著者
石井　昌浩
ジャンル
学校経営
本文抜粋
今年四月からの新学習指導要領の全面実施を契機に、学校運営のあり方は大きく変わった。学校五日制、総合学習、絶対評価など、変化の多さに直面して、学校現場は少なからぬ不安や戸惑いを覚えている。この変化に伴う…
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小学校／中学校
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  • 教育改革への私のビジョン (第7回)
  • 時代が要請する教育の地方分権
書誌
学校運営研究 2002年10月号
著者
石井　昌浩
ジャンル
学校経営
本文抜粋
新学習指導要領が実施されたことに伴い、公立学校の現場は今年から大きく変わった。まず土曜日が毎週休みになったこと、教科内容の大幅削減、総合的な学習の時間の導入などにより、これまでの学校運営の在り方の全般…
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小学校／中学校
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  • 教育改革への私のビジョン (第6回)
  • 「確かな学力」のために，いま何が必要か
書誌
学校運営研究 2002年9月号
著者
石井　昌浩
ジャンル
学校経営
本文抜粋
二〇〇二年三月、新学習指導要領がスタートするにあたって文部科学省が出したパンフレットには、「このパンフレットは皆さんのこんな心配や不満を解決します」とあり、「子どもたちに、生きる力がめきめきついてきま…
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小学校／中学校
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  • 教育改革への私のビジョン (第5回)
  • 総合的な学習と日本総領事館亡命事件
書誌
学校運営研究 2002年8月号
著者
石井　昌浩
ジャンル
学校経営／総合的な学習
本文抜粋
二〇〇二年五月八日、中国の日本総領事館で起きた朝鮮民主主義人民共和国住民の亡命事件は、全世界に大きな衝撃を与えた。国際的な亡命支援組織とマスコミが連携し、事件の一部始終がＡＰ通信などによって世界中に発…
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小学校／中学校
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  • 教育改革への私のビジョン (第3回)
  • 「ゆとり教育」と「学力低下」
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
石井　昌浩
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「ゆとり教育バカが大量発生」、「公立の小中高に通わせたらアウト」。こんな見出しの記事が目につくようになった。ゆとり教育と学力低下を論じる書籍はおびただしい数にのぼる…
対象
小学校／中学校
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  • 教育改革への私のビジョン (第2回)
  • ホームレス襲撃事件から何を学ぶか
書誌
学校運営研究 2002年5月号
著者
石井　昌浩
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ホームレス襲撃事件から何を学ぶか　今年の一月末、東京都多摩地区のある市で、中学二年の少年達がホームレスの男性を襲って死亡させる事件が起きた。図書館で騒いで注意されたのを逆恨みし、三度にわたり集団で殴る…
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小学校／中学校
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  • 教育改革への私のビジョン (第1回)
  • なぜ今、教育改革なのか
書誌
学校運営研究 2002年4月号
著者
石井　昌浩
ジャンル
学校経営
本文抜粋
なぜ今、教育改革なのか　どうしてこうまで次から次へ新たな教育改革論が提唱され続けるのだろうか、不思議な気がする。新学習指導要領が本格実施される今の時期に、当の新学習指導要領の是非の論議がにわかに活発化…
対象
小学校／中学校
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  • 教育改革への私のビジョン (第12回)
  • 体験活動を社会貢献活動へと高め、市民性を育み、社会参加を促す教育
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
坂井　康宣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
今次教育改革は、「学校のみの教育改革ではなく、地域社会の教育力を回復し、ひいては、世代間交流を通して『コミュニティの基盤整備』をも目指した教育改革である」ことを機会ある度に述べてきた…
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小学校／中学校
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  • 教育改革への私のビジョン (第11回)
  • 一体感のあるマネジメントチーム・マネジメントパートナーを目指して
書誌
学校運営研究 2003年2月号
著者
坂井　康宣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育改革の一連の流れから、公立高校の校長に民間人を採用し始めたし、公立中学校でもその動きがで始めた。その様な中、学校を指定した公立小学校長の公募が報道された。　選考には、ＰＴＡや評議員、保護者等で構成…
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小学校／中学校
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  • 教育改革への私のビジョン (第10回)
  • 特色ある教育・特色ある学校づくりの基本的な考え方とその視点
書誌
学校運営研究 2003年1月号
著者
坂井　康宣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育課程審議会は、今次教育課程の基準の改善にあたり、次の４点を改善のねらいとしている。　１　豊かな人間性や社会性、国際社会に生きる日本人としての自覚を育成すること…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教育改革への私のビジョン (第9回)
  • 企業の社会的責任の取り方と教育改革（学校改革）の流れ
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
坂井　康宣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ＩＴ社会がもたらす顧客志向調査と商品開発の一体化は、新製品開発のスピードをいやが上にも早め、開発競争に乗り遅れた会社は潰れるとまでいわれている。企業内の改革・改善を含め、企業は時代に乗り遅れまいと必死…
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小学校／中学校
種別
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  • 教育改革への私のビジョン (第8回)
  • 「特色ある学校づくり」は「競争」から「共創」へ
書誌
学校運営研究 2002年11月号
著者
坂井　康宣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
今次教育改革は、「コミュニティの改革も含めた21世紀の社会基盤づくりに連なる改革」と認識している。これからの社会基盤づくりの最大の課題は、少子高齢社会の急速な進展への対応である…
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小学校／中学校
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  • 教育改革への私のビジョン (第7回)
  • ボランティア活動を支援する行政の課題と取り組み
書誌
学校運営研究 2002年10月号
著者
坂井　康宣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
８月号において、子どもの興味・関心に応じた、又、個性の伸長を図る教育活動の充実・発展には、多彩で多様な人材の確保の視点から「学校支援ボランティア」の導入を図っていくことが必要であり、小平市教育委員会で…
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小学校／中学校
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  • 教育改革への私のビジョン (第6回)
  • 地域の教育力の回復が「生きる力」を育む
書誌
学校運営研究 2002年9月号
著者
坂井　康宣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育は、社会が国民のために行う最大の公共事業である。社会がその責任を自覚し、「子どもとかかわり、守り、支え、応援していく地域社会の教育力の回復」を図り、未来を託す青少年の健全育成に真剣に取り組むことが…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教育改革への私のビジョン (第5回)
  • 開かれた学校と学校支援ボランティア
書誌
学校運営研究 2002年8月号
著者
坂井　康宣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
今次教育改革のねらいである学校教育の画一性を補い、一人一人の個性の伸長を図り、生きる力を育むためには、基礎的・基本的な事項を繰り返し学習したり、体験的・作業的な学習活動、問題解決的な学習、各自の興味…
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小学校／中学校
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  • 教育改革への私のビジョン (第4回)
  • 教育改革における服務の根本的な考え方
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
坂井　康宣
ジャンル
学校経営
本文抜粋
組織の成果を全体として向上させるためには、サービスの質＝学校経営の質を向上させ、あわせて教育活動の成果を具体的事実として示すことが求められる。そのためには、公務職場である学校において、管理者である校長…
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小学校／中学校
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