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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • 学校の支援体制　学校におけるＡＤＨＤ・ＬＤのシステムづくり＝私の提言
  • 学校の責務は指導の事実をつくりだすことである
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • 教室での支援体制　ＡＤＨＤ・ＬＤを担任して＝特徴理解にたつ対応策
  • 障害を知って、そして、具体的な対応策を持って指導にあたる
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
水野　彰子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
何も知らずに担任したＡ児　「ＡＤＨＤ（＝注意欠陥多動性障害）」という言葉は、今でこそよく耳にするようになったが、以前はほとんど聞くことはなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • 教室での支援体制　ＡＤＨＤ・ＬＤを担任して＝特徴理解にたつ対応策
  • 自分の授業を、法則化の原理原則に照らし合わせてみよう
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
高橋　佳子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
◆ 動作性と言語性　「多動で落ち着かない子なんです。話も聞いていないし、その子がいると授業のペースが乱れるんです。まったく授業にならないので困っているんです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • 教室での支援体制　ＡＤＨＤ・ＬＤを担任して＝特徴理解にたつ対応策
  • 効果があった「向山型」での指導
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
善能寺　正美
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 一時に一事　「教科書の４１ページ、３番の問題をやりなさい。」と今言ったのに、すぐに「先生、どこやるの？」と聞いてくる子がいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • 教室での支援体制　ＡＤＨＤ・ＬＤを担任して＝特徴理解にたつ対応策
  • 作業記憶の乏しいＡＤＨＤの子への対応
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
小松　裕明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　デタラメな指導　「これが、先生が今まで見逃してきたＡＤＨＤの子の数です。」　法則化解散セミナー仙台、横山浩之氏の言葉に愕然とした。私が見逃してきたＡＤＨＤの子の子は一六人ということになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • ＡＤＨＤ・ＬＤに関する文献・ＨＰ・相談窓口の紹介
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　ＡＤＨＤに関する文献　①　『ＡＤＨＤのすべて』（ラッセルＡバークレー著・ＶＯＩＣＥ・２８００円…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“文教政策の変化”で現場はどうなるか
  • 現場研究の発信基地はどう変わるか？
  • こりない面々の巣である学校では、変化はない
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校は変わらない。　なぜか。　教育基本法が改正され、いくつもの教育法も連動して改正された。　しかし、である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脱“ゆとり”新課程編成の焦点はどこか
  • 〈ベテランがする管理職ビギナーズへのアドバイス〉職務困難に遭遇したとき―永続性と一過性の見分け方
  • ５Ｗ１Ｈを使う
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
北陸のある市の新任教頭、新任校長研修会に招かれて話をしたことがある。　正確で確かな情報がすべて
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　わが校の学力―“学テ”の読み方・活かし方
  • 学テ３年目＝論点＆問題点の取り上げ方に思うこと
  • Ｂ問題対応では正答率はあがらない
書誌
学校マネジメント 2009年8月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
次の言があることを研究主任や管理職は知っているだろうか。　　第一回の全国学力テストでは、「知識を問うＡ問題よりも応用力を問うＢ問題のほうが正答率が低かったので、日本の子どもたちは知識はあるが応用力に問…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 特別支援教育：私の“強烈な思い出”
  • 普通の生活が送れないようにした責任はだれがとるのですか
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
着任した学校の授業を見て回っていた。五年生のある学級でＡさんの態度や学習の様子が気になった。放課後担任に話を聞いた。すぐに保護者と連絡をとり相談機関へつないだ。保護者は、ずっと気になっていたが学校から…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自由と規律―ケジメのある教育システム
  • 「自由と規律」で教育現場を立て直すヒント
  • 「自由と規律」で荒れる学校を立て直すヒント
書誌
学校マネジメント 2009年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
徹底した情報公開で教育問題を地域の問題とする　「学校が荒れている」という場合には、いくつかの学級それも学年をまたがって荒れている状態である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新指導要領の徹底研究と学校の新課題
  • 〈若葉印とベテランの往復書簡〉ここはどういう意味？＝新学習指導要領読解のカギ
  • 〈返信〉これまでと同じくらいの考えでかまわない
書誌
学校マネジメント 2008年7月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
道徳教育は全教育活動を通して行なうということからすれば、各教科でも行なうのは自然な成り行きです
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“言語力の育成”創意工夫の最新情報
  • 言語力の育成＝新しい取り組みから学ぶヒント
  • 討論の授業づくりのポイント
書誌
学校マネジメント 2008年6月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「討論」は、言語力を育てる切札とも言える。　言語力と括られるが、討論は次の三つを特に育てることで知られている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“新・教育公務員”資質能力と行動基準
  • こんな時どうする？：新・教育公務員像を求めて
  • Ｑ＆Ａ＝発達の遅れの指摘は越権行為か？
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
新潟市は、六月に「新潟市特別支援教育サポートセンター」を立ち上げた。　園や学校、保護者からの相談に応じたり検査をしたりして支援をする機関である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「いじめ」発見・対応の学校システム構築
  • あの人は「いじめ」にどう向き合ったか―いじめはいつでもどこでも起こる
  • 向山実践にみる「いじめ」への指導
書誌
学校マネジメント 2007年4月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
自殺か？　　「ロープで首をつっていた」事実を受けての表現である。まだ、自殺とは断定をしていない。首にロープをかけて試そうとしたら死に至ったという可能性もあるからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教育再生”の論点と公教育改変の方向
  • 現場発：公教育の曲り角を感ずる現象・事象
  • 教育世論の現象・事象
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
丸山　謙一・大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
北海道滝川市の小６女児いじめ自殺を報じて以来、予期しなかった世論のうねりを感じている。私たちにもおびただしい意見が読者から寄せられた。しかし、大別すると、次の二つに力点を置いたものに集約されるのではな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“日の丸・君が代”問題＝ぶれない対応の焦点
  • 今だから証言“日の丸・君が代”をめぐって～あの時、私は～
  • 「日の丸・君が代」をめぐる混乱体験がない
書誌
学校マネジメント 2007年2月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　「ベトナム戦争反対」で明け暮れた学生時代である。　「団交」で深夜まで大学の教官とやりあった
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校評価―役に立つ“診断・改善票”の提案
  • 学校運営状況の評価―“診断・改善票”の提案
  • 特別支援教育の評価
書誌
学校マネジメント 2007年1月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「実態」「診断」「改善案」で示したようにわが校は「票」は作成しない。　重要なことは、学校評価項目をどのレベルで行なうかという「戦術」と「戦略」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“新課題”に取り組む07年度＝経営計画の戦略
  • 07年度計画に盛り込む“新課題”のポイント研究
  • 特別支援教育の体制づくりのポイント研究
書誌
学校マネジメント 2006年11月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　特別支援教育の「体制」づくりもいじめや虐待防止の体制づくりとさして変わりはない。　「体制」は二通りある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学期：集団を統率するマネジメント
  • 統率力が身につく訓練の場と方法
書誌
学校マネジメント 2006年4月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　ある県の教育長は、校長研修会で次のように言っていた。　　ボトムアップで職員の意見を汲み上げ活気のある学校をつくってほしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　リーダーシップ＝学校が動く基本スキル
  • リーダーシップ―私が好きな“定義の文言”
  • 指揮官の意志が試されている
書誌
学校マネジメント 2005年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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