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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　少人数学級―効果的導入の研究ヒント
  • 少人数学級指導の実務：ポイントはどこか
書誌
学校運営研究 2003年5月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　少人数学級―効果的導入の研究ヒント
  • 私が気に入った！あの学級の少人数指導＝なぜよいのか
  • 自ら考え主体的に活動する児童の育成を目指した少人数の学習集団による指導
書誌
学校運営研究 2003年5月号
著者
星野　昌治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
○学校の概要　　武蔵野市立第三小は、昭和五年に開校し、以来七十二年の歴史を刻む。東京都の中央部に位置し、ＪＲ中央線・京王井の頭線吉祥寺駅から東、徒歩八分の所にある。駅周辺はビルが建ち並ぶ大きな繁華街…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　少人数学級―効果的導入の研究ヒント
  • 私が気に入った！あの学級の少人数指導＝なぜよいのか
  • 一人一人に解く力を身に付けさせる少人数学習
書誌
学校運営研究 2003年5月号
著者
佐々田　亨三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
秋田市立桜小学校は秋田市東部に位置し、児童数七三四名、二五学級の学校である。この学校は少人数指導としてのティームティーチング（ＴＴ）や習熟度別学習等を支える学校経営、それに学年、学級における学習指導…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　少人数学級―効果的導入の研究ヒント
  • 複式学級で体験した少人数学級メリット・デメリット
書誌
学校運営研究 2003年5月号
著者
香遠　正浩
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学年別指導の難しさ　新潟県は、へき地小規模校が多く、複式学級を設置している学校は、約百十校ある。当校は、複式の学習指導法を研究するために、昭和四十六年に複式学級を設置した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　少人数学級―効果的導入の研究ヒント
  • アメリカでの少人数学級とわが国の今後の展望
書誌
学校運営研究 2003年5月号
著者
八尾坂　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　アメリカにおける　少人数学級政策からの示唆　アメリカにおいて学級規模は、私が全州にアンケート調査を行ってわかったことであるが、州レベルあるいは学区レベルで規定されている。しかも就学前教育、初等学校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　少人数学級―効果的導入の研究ヒント
  • 少人数学級：インターネットでヒートアップすると…
書誌
学校運営研究 2003年5月号
著者
内山田　博文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　基礎学力の保証とそれに伴うきめ細かな指導の必要性から、少人数学級・少人数指導がにわかにクローズアップされてきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“文教政策の変化”で現場はどうなるか
  • 教育界の勢力地図はどう変わるか
  • 学校現場が一番強くなる
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • Ｑ１：道徳専科教員は必要？　Ｑ２：学校のしつけ―どこに表れるか？　Ｑ３：これをやれば幸せになる！斎藤一人方式は近道？
  • 道徳の授業力アップが鍵
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
学校経営／道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　移行期研修―疑問に応える“重点資料”25選
  • 全員に周知させたい「移行措置の工程表」
書誌
学校マネジメント 2009年4月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　「移行措置の工程表」の必要性　工程とは作業などを進めていく手順や段階のことであり、工程表はそれを表にして日程や計画の状況及び進捗状況が見えるようにするものである。したがって、「移行措置の工程表」は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教育再生”の論点と公教育改変の方向
  • 文科省の部会審議から見えてくる“公教育変革の方向”
  • 教育課程企画特別部会の方向性を読む
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　中央教育審議会における教育課程特別部会の役割は、学習指導要領であれば「総則」の部分を審議する部会であり、学習指導要領の全体構想や役割、教育課程編成の考え方や在り方などについて方向性を示す役割があり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“日の丸・君が代”問題＝ぶれない対応の焦点
  • “日の丸・君が代”と地裁判決―私はこう思う
  • 理解を深め正当な判断を
書誌
学校マネジメント 2007年2月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校評価―役に立つ“診断・改善票”の提案
  • 校長の指導力―自己診断するポイント
  • 外部評価体制
書誌
学校マネジメント 2007年1月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「学校評価ガイドライン」では，「これまでの児童生徒や保護者、地域住民に対するアンケートは、学校の自己評価のために必要な情報収集の一環」（筆者要約）ととらえ、「外部評価」を「学校の自己評価結果を、学校評…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場主義で読み解く“新教育課程”の方向
  • 人間力・学校力・教師力・国語力―“力”強調の背後を探る
  • 「力」強調の背後を探る「校長への期待と責務」
書誌
学校マネジメント 2006年8月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　プロ教師力をつける“新しい校内研修”
  • プロ教師としての力量と若手育成の課題
  • 学校評価力：プロとアマはどこが違うか
書誌
学校マネジメント 2006年6月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学校評価力とは　学校評価力は学校評価を的確・適切に行い、学校の教育力の向上を実現し、子どもたちを教育目標の目指す姿に育てる力である。学校評価は主に教育課程の編成・実施に関する評価と教育課程の編成…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“時代ニーズ”入れた06年度の経営プラン
  • “自校の課題”が見えてくる実態把握と改革プラン
  • 子供編・学力の実態調査と改革プランづくり
書誌
学校マネジメント 2005年11月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに　信頼される学校教育の確立が求められている。その中核は確かな学力の確保・向上であり、それを具体化するのは教師の授業力に他ならない。学力の実態調査と改革プランにおいても、日々の授業から子どもの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学校評価―どんな診断票でどう進めるか
  • 職員の教育活動にかかわる評価―改革につながる診断票の開発
  • 学年経営の改革につながる診断票の開発
書誌
学校マネジメント 2004年12月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　学年経営の改革で何が求められるか　今日、学校に求められている課題の最も大きなものは、信頼の確立である。学校は様々なかつ急激な社会の変化に対応して、自主的・自律的な経営・運営を推進し、保護者や社会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
  • 絶対評価の時代：通知表改革の最先端情報
  • “少人数学習の通知表づくり”と実践のポイント
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　少人数学習の意義　少人数学習は、子ども一人ひとりに確かな学力の確保・向上をめざし、個に応じた指導をよりきめ細かに行うために実施される。実施に当たっては、国語、算数、理科などの教科の学習において…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　いま注目の“学力向上作戦”最新情報29
  • わが校の学力向上対策―重点はここだ！
  • 授業力・学習力・支援力の向上
書誌
学校運営研究 2003年6月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに　この六年間、総合的な学習の時間のカリキュラムづくりと指導法の研究、教育目標の見直しと新教育課程の編成、年間指導計画の作成、各教科の評価基準の作成、新通知表の作成、少人数授業や教科担任制の試…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対評価―信頼される「説明責任」事例31
  • 「絶対評価」の説明責任：ポイントはここだ
  • 絶対評価「基準」は全国に通用するのか
書誌
学校運営研究 2003年2月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに　はじめに本稿では、ここに言う絶対評価「基準」について、観点別学習状況の評価の各観点の評価規準に基づいて「十分満足できると判断されるもの」、「おおむね満足できると判断されるもの」、「努力を要…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　完全５日制―学力不安と学校経営の布石
  • 完全５日制―学校にはね返る“よい点・問題点”〈予測と対応策〉
  • よい点―真のゆとり教育を推進
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • 提言＝情報公開に備える“学校評価”の規準＆基準づくり
  • はぐくむ子どもを視点にして重点を明確にする
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
寺崎　千秋
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに　学習指導要領・総則に「開かれた学校づくりを進める」ことが示され、そのために家庭や地域社会との連携を深めることが求められている。学校が、家庭や地域社会に一方的に協力を求めることから、学校、家…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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