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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • 結果として“問題教師”を生む？管理職チェックの甘さはここだ！
  • 校内研修時の発言のチェックポイントはここだ！
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • 結果として“問題教師”を生む？管理職チェックの甘さはここだ！
  • 職員会議の発言のチェックポイントはここだ！
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
落合　静男
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　教師の時間意識を変える　学校週五日制になり、授業時間の確保が、各学校の課題になっている。そのために、学校行事の精選、クラブ・委員会の充実を短い時間で成し遂げていこうとも考えられている。当然、研究会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • “問題教師”への効果のある指導・いつ、どうアプローチするか
  • 校長として・効果のある指導とは
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
水上　義行
ジャンル
学校経営
本文抜粋
校務分掌で意欲を高める　最近は、指導力不足の教師を抱えた校長から、学校経営の難しさを聞くことがよくある。ありがたいことに、校長相当の職について７年目を迎えているが、教師の指導力や問題行動で子どもや保…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • “問題教師”への効果のある指導・いつ、どうアプローチするか
  • 教頭として・効果のある指導とは
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
白鳥　信義
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　はじめに　かつて教委勤務時代に外部から受けた苦情の電話のほとんどが問題教師をめぐるものであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • “問題教師”への効果のある指導・いつ、どうアプローチするか
  • 主任として・効果のある指導とは
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　職場も学級経営と同じ　学校を渡り歩けば、いろんな教師に出会う。ある分野に長けた教師。　学級経営が抜群に上手い。絵画指導が抜群に上手い。合唱・合奏指導が抜群に上手い。体育の指導が抜群に上手い。パソ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • “問題教師”スレスレの変り種との付き合い術・私の苦労話
  • 子どもへの眼差しを共有して
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
松永　洋介
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　かつて公立学校に勤務していたことがある。そこでの事例を挙げる。　　１　作業時にいなくなる教師
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • “問題教師”スレスレの変り種との付き合い術・私の苦労話
  • ストレートに言う、説得する、叱る
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　担任をしている時と、管理職になってからの二つの例を述べる。　　一　いつも自分中心の教師　①弱い立場の子どもへの対応…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • “問題教師”スレスレの変り種との付き合い術・私の苦労話
  • つい見過ごされてしまうこんな先生、あなたならどうする？
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
渡部　強
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　この仕事に就いて二十五年も経つと、いろんな教師に出会うし、苦労もある。その中から、まずはいくつか取り出してみる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • “問題教師”スレスレの変り種との付き合い術・私の苦労話
  • 一人の問題とせずに全教職員の協力のもとに変容を！！
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
那賀島　彰一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　ある日の「朝の打ち合わせ」の時間に、当面する議題についての協議が終わって、その他のところで、「私の鞄の中に七千五百円を入れた先生はいませんか？」と言った教師がいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • トナリの席の“問題教師”との付き合い方―私の体験記
  • お付き合いの仕方―タイプの見極めがポイント！
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
松尾　清恵
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　問題教師、と一言で言われるが、本当にいろいろなタイプの方がいる。　どういう面で困るのか、それを良く見極めて付き合い方を変えるのが得策だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • トナリの席の“問題教師”との付き合い方―私の体験記
  • 怒りを通り越して、虚しさが残った
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
千原　一弘
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　私が一年関わった問題教師は、普通の感覚と全く違っていた。したがって、いつの間にかアドバイスする気力も失せた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • トナリの席の“問題教師”との付き合い方―私の体験記
  • やる気のある指導力不足教師だった私の体験記
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
江良　友一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　問題教師二つの種類　問題教師には大まかに二種類あると考える。　【その１】犯罪型問題教師　①児童・生徒や部外者へのわいせつ行為をする教師…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“問題教師”生む経営体質の甘さ・盲点33
  • トナリの席の“問題教師”との付き合い方―私の体験記
  • 自分まで問題教師になってはいけないという心構えをもつ
書誌
学校マネジメント 2005年2月号
著者
奥山　緑
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　今までに出会った、最もすごい問題教師は、数年前に学年を組んだ年下の女教師、Ｅ先生である。　学年を組んだのに、口をきいてくれなかった。それも、五月連休以降、相手が他区へ異動していくまでの約三年間だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“新課題”に取り組む07年度＝経営計画の戦略
  • 学校経営を変える改革へのムーブメント
  • 到達目標を明確化した通知表の改革
書誌
学校マネジメント 2006年11月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　医師の治療システム　私は糖尿病患者である。　患者歴はすでに十年近くになる。今も定期的（月一回）に検診を受けている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場主義で読み解く“新教育課程”の方向
  • “学校教育の質”を保証する経営システムの改革点
  • 到達目標の明確化と経営システムの改革点
書誌
学校マネジメント 2006年8月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　経営システムの必要性　目標設定あっての経営システムである。方向目標や努力目標の段階で、経営システムが意識されることはまずない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教員の勤務評価―結果責任時代の改革点
  • 目的に応じた評価＝どんな項目とチェックが有効か
  • 授業技量の評価
書誌
学校マネジメント 2006年2月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
私は、一日に二度は教室を見て回るようにしている。　一つの教室にいる時間はほんのわずかである。じっくり見ることはほとんどない。教室に入らず、廊下を歩きながら見るということもしばしばである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 変わり行く“家庭教育の実態”どう受け止めるか
  • 家庭学習の５年前と今と５年後予測
  • 「今」と「未来」をどのようにとらえるか
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　五年前と今の比較　手元に、ＮＨＫ放送文化研究所とベネッセの調査報告（１９９０年から２００２年にかけての推移を示したもの）がある。二つの調査から読み取れることは、「家庭学習時間の大幅な減少」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 学力づくりは授業づくり：校内モラールの高め方
  • 研究冊子づくり―ムダ・ムリ発見と改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　研究紀要のムリ・ムダ　研究指定校を受けることに反対する人がいる。理由は大きく二つある。　一つは、人前で授業をしなければならないからだという。これは論外である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学期３日間で決まる「学校の教育力」
  • 大公開！新学期３日間・私のタイムスケジュール表
  • 一日目に体制を固め、二日目に構想を示し、三日目に保護者に説明する
書誌
学校マネジメント 2005年4月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日の丸・君が代―論争に必要な基本情報
  • “日の丸・君が代”をめぐる混乱にどう対処したか―管理職としての意見表示のポイント―
  • 校長としては、事務的に処理する以外にない
書誌
学校マネジメント 2005年1月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　事務的に処理する　日本の教育は、学校教育法をはじめとする教育法規に基づいて運営されている
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 「模擬授業」で校内研修―密室性を脱皮するシステムづくり
  • 目標の共有化と模擬授業
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
吉永　順一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　企業と学校の違い　研修が必要なのは、学校だけではない。人材の育成はどの分野でも最重要課題である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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