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  • 特集　脱“ゆとり”新課程編成の焦点はどこか
  • 〈ベテランがする管理職ビギナーズへのアドバイス〉職務困難に遭遇したとき―永続性と一過性の見分け方
  • ５Ｗ１Ｈを使う
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
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  • 特集　脱“ゆとり”新課程編成の焦点はどこか
  • 先取り？　“巷情報”＝その“ゆくえ”をこう読解する
  • 現場はどう考える？　絶対評価のゆくえ
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
中西　茂
ジャンル
学校経営
本文抜粋
高校入試で学力検査重視の傾向　二〇〇二年度からの学習指導要領にあわせて実施された「絶対評価」が、その後、現場にどう＜評価＞されているかを考えてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　脱“ゆとり”新課程編成の焦点はどこか
  • 先取り？　“巷情報”＝その“ゆくえ”をこう読解する
  • モンスター・ペアレントは減っていくか？
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
門脇　厚司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに―モンスター・ペアレントが減ることはない　「モンスター・ペアレントは、今後、減っていくだろうか」との編集部からのご下問であるが、私の答えは「減ることはない」となる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　脱“ゆとり”新課程編成の焦点はどこか
  • 先取り？　“巷情報”＝その“ゆくえ”をこう読解する
  • 民間教育研究団体はなぜ衰退したか
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
明石　要一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　戦後の教員の生きがいの変遷　民間教育研究団体はなぜ衰退していったか、という問いは鋭い。巷では、「民教連」（日本民間教育研究団体連絡会）は最近元気がないね、という声を聞く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脱“ゆとり”新課程編成の焦点はどこか
  • 先取り？　“巷情報”＝その“ゆくえ”をこう読解する
  • 日教組の体質はどう変わっていくか？
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　今や「日教組」は……　私がまだ現役の教授として大学で授業をしていた頃（といっても、七、八年以前）の話である。ある学生が「先生、この日教グミって何ですか？」と質問したのである。そこまで来たか、と思っ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脱“ゆとり”新課程編成の焦点はどこか
  • 〈ベテランがする管理職ビギナーズへのアドバイス〉職務困難に遭遇したとき―永続性と一過性の見分け方
  • 静かに自らを省みる謙虚さを
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　面倒な親だなあ！　その子はすでに幼稚園児の頃からのトラブルメーカーで、その母親も子に輪をかけたようなトラブルメーカーで知られていた。一年生のその子の担任に、私は優秀な若手の男子教員を当てたのだが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脱“ゆとり”新課程編成の焦点はどこか
  • 〈ベテランがする管理職ビギナーズへのアドバイス〉職務困難に遭遇したとき―永続性と一過性の見分け方
  • 「校内事故」に関する学校の危機管理の基本
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
新見　謙太
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　外向きと内向きの的確な対応が大切　管理職が遭遇する職務困難は、教育課程の編成と実施、児童生徒の指導と管理、所属教職員の指導と監督、施設設備の管理、ＰＴＡや関係諸機関への対応、学校事務の管理など広い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脱“ゆとり”新課程編成の焦点はどこか
  • 〈ベテランがする管理職ビギナーズへのアドバイス〉職務困難に遭遇したとき―永続性と一過性の見分け方
  • 校長の職務は教育課程の編成・管理
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
田山　修三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　職務困難に遭遇　課されたテーマは、「職務困難に遭遇したときの永続性と一過性の見分け方」である。振り返ってみても私は「職務困難に遭遇した」という記憶がない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“文教政策の変化”で現場はどうなるか
  • 現場研究の発信基地はどう変わるか？
  • こりない面々の巣である学校では、変化はない
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校は変わらない。　なぜか。　教育基本法が改正され、いくつもの教育法も連動して改正された。　しかし、である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　わが校の学力―“学テ”の読み方・活かし方
  • 学テ３年目＝論点＆問題点の取り上げ方に思うこと
  • Ｂ問題対応では正答率はあがらない
書誌
学校マネジメント 2009年8月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
次の言があることを研究主任や管理職は知っているだろうか。　　第一回の全国学力テストでは、「知識を問うＡ問題よりも応用力を問うＢ問題のほうが正答率が低かったので、日本の子どもたちは知識はあるが応用力に問…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 特別支援教育：私の“強烈な思い出”
  • 普通の生活が送れないようにした責任はだれがとるのですか
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
着任した学校の授業を見て回っていた。五年生のある学級でＡさんの態度や学習の様子が気になった。放課後担任に話を聞いた。すぐに保護者と連絡をとり相談機関へつないだ。保護者は、ずっと気になっていたが学校から…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　自由と規律―ケジメのある教育システム
  • 「自由と規律」で教育現場を立て直すヒント
  • 「自由と規律」で荒れる学校を立て直すヒント
書誌
学校マネジメント 2009年3月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
徹底した情報公開で教育問題を地域の問題とする　「学校が荒れている」という場合には、いくつかの学級それも学年をまたがって荒れている状態である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新指導要領の徹底研究と学校の新課題
  • 〈若葉印とベテランの往復書簡〉ここはどういう意味？＝新学習指導要領読解のカギ
  • 〈返信〉これまでと同じくらいの考えでかまわない
書誌
学校マネジメント 2008年7月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
道徳教育は全教育活動を通して行なうということからすれば、各教科でも行なうのは自然な成り行きです
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“言語力の育成”創意工夫の最新情報
  • 言語力の育成＝新しい取り組みから学ぶヒント
  • 討論の授業づくりのポイント
書誌
学校マネジメント 2008年6月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「討論」は、言語力を育てる切札とも言える。　言語力と括られるが、討論は次の三つを特に育てることで知られている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“新・教育公務員”資質能力と行動基準
  • こんな時どうする？：新・教育公務員像を求めて
  • Ｑ＆Ａ＝発達の遅れの指摘は越権行為か？
書誌
学校マネジメント 2007年12月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
新潟市は、六月に「新潟市特別支援教育サポートセンター」を立ち上げた。　園や学校、保護者からの相談に応じたり検査をしたりして支援をする機関である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「いじめ」発見・対応の学校システム構築
  • あの人は「いじめ」にどう向き合ったか―いじめはいつでもどこでも起こる
  • 向山実践にみる「いじめ」への指導
書誌
学校マネジメント 2007年4月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
自殺か？　　「ロープで首をつっていた」事実を受けての表現である。まだ、自殺とは断定をしていない。首にロープをかけて試そうとしたら死に至ったという可能性もあるからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教育再生”の論点と公教育改変の方向
  • 現場発：公教育の曲り角を感ずる現象・事象
  • 教育世論の現象・事象
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
丸山　謙一・大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
北海道滝川市の小６女児いじめ自殺を報じて以来、予期しなかった世論のうねりを感じている。私たちにもおびただしい意見が読者から寄せられた。しかし、大別すると、次の二つに力点を置いたものに集約されるのではな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“日の丸・君が代”問題＝ぶれない対応の焦点
  • 今だから証言“日の丸・君が代”をめぐって〜あの時、私は〜
  • 「日の丸・君が代」をめぐる混乱体験がない
書誌
学校マネジメント 2007年2月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　「ベトナム戦争反対」で明け暮れた学生時代である。　「団交」で深夜まで大学の教官とやりあった
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校評価―役に立つ“診断・改善票”の提案
  • 学校運営状況の評価―“診断・改善票”の提案
  • 特別支援教育の評価
書誌
学校マネジメント 2007年1月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「実態」「診断」「改善案」で示したようにわが校は「票」は作成しない。　重要なことは、学校評価項目をどのレベルで行なうかという「戦術」と「戦略」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“新課題”に取り組む07年度＝経営計画の戦略
  • 07年度計画に盛り込む“新課題”のポイント研究
  • 特別支援教育の体制づくりのポイント研究
書誌
学校マネジメント 2006年11月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　特別支援教育の「体制」づくりもいじめや虐待防止の体制づくりとさして変わりはない。　「体制」は二通りある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学期：集団を統率するマネジメント
  • 統率力が身につく訓練の場と方法
書誌
学校マネジメント 2006年4月号
著者
大森　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　ある県の教育長は、校長研修会で次のように言っていた。　　ボトムアップで職員の意見を汲み上げ活気のある学校をつくってほしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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