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  • 特集　現場に速効！“教育情報”の読み方・選び方

    • 教育情報のリテラシー―消える情報を見極めるモノサシ

      • 教育現場の実態をどこまで掘り下げて発信された情報なのか？･･････安野　功
      • ぶれないこと･･････野口　克海
      • 課題意識をもって･･････和田　幹夫
書誌
学校マネジメント 2009年10月号
著者
安野　功／野口　克海／和田　幹夫
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　現場に速効！“教育情報”の読み方・選び方
  • 志気が高まる教育情報の選び方・活用の仕方
  • 自校にあう研究協力者を選ぶポイント
書誌
学校マネジメント 2009年10月号
著者
渋谷　光夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　ねらいにあった協力者を　近頃、新学習指導要領の移行にともなう教育課程編成や授業改善の研究会が盛んになっています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　現場に速効！“教育情報”の読み方・選び方
  • 志気が高まる教育情報の選び方・活用の仕方
  • 自校にあう研究組織を選ぶポイント
書誌
学校マネジメント 2009年10月号
著者
露口　健司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
スクールリーダーが研究組織デザインにおいて留意すべきポイントとして、次の五点を指摘したい。　研究到達水準と成果検証方針の設定…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　現場に速効！“教育情報”の読み方・選び方
  • 保護者向け学校の情報発信―応援団にするポイント
  • 学校だよりに何を盛り込むか
書誌
学校マネジメント 2009年10月号
著者
村上　直史
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校だよりは、「学校から情報発信できるもの全て」と考えたい。本校では月に一度の定例の学校だよりを補完する学校ホームページ（毎日更新）等も含めて、多くのコンテンツで、保護者・地域にメッセージを発信してき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　現場に速効！“教育情報”の読み方・選び方
  • 保護者向け学校の情報発信―応援団にするポイント
  • 校長講話に何を盛り込むか
書誌
学校マネジメント 2009年10月号
著者
近藤　芳子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ハンディを負った子どもたち　朝、顔を合わせたとき、どうしちゃったのかな、元気がないなあと思われる子どもはいませんか。一年生を担任しているとき、そんな子をよく見ました。中には、二時間目ぐらいから寝てしま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　現場に速効！“教育情報”の読み方・選び方
  • 保護者向け学校の情報発信―応援団にするポイント
  • 学級通信に何を盛り込むか
書誌
学校マネジメント 2009年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学級通信は、第一級の情報媒体　学級通信は、第一級の資料である。　なぜか。ウソやゴマカシが書けないからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　現場に速効！“教育情報”の読み方・選び方
  • 自校に必要な教育情報の選び方―虻蜂取らずにならない賢い目
  • ならぬことはなりませぬ＝「不易」を問い直す意味＝
書誌
学校マネジメント 2009年10月号
著者
間邉　光夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
江戸時代の会津藩に伝えられた「什」に出てくる幼年教育の言葉です。現代の学校に生きる私たちは教育だけに限らず、すべての情報が学校運営の要素になっています。知らなかったでは済まされないこともたびたびありま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　現場に速効！“教育情報”の読み方・選び方
  • 自校に必要な教育情報の選び方―虻蜂取らずにならない賢い目
  • 教育情報選択の視点は経営ビジョンから
書誌
学校マネジメント 2009年10月号
著者
中村　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
求める側のニーズを明確に　教育情報も様々なメディアを通して手軽に大量に入手できるようになってきた。これからは、それら情報の質が問題になってくる。質の高い教育情報を入手するには、求める側のニーズを明確に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　現場に速効！“教育情報”の読み方・選び方
  • 自校に必要な教育情報の選び方―虻蜂取らずにならない賢い目
  • 一人の十歩より十人の一歩
書誌
学校マネジメント 2009年10月号
著者
中村　雅
ジャンル
学校経営
本文抜粋
本校は、本年十月二十三日に、新宿区教育委員会研究発表校として研究発表を行う。「書きたい！ 書けたぞ！ 〜意欲が増し、どの子も書ける指導の工夫〜」が研究主題である。当然のことであるが、新学習指導要領の国…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　現場に速効！“教育情報”の読み方・選び方
  • 自校に必要な教育情報の選び方―虻蜂取らずにならない賢い目
  • 不易を重んじ　流行に棹さす
書誌
学校マネジメント 2009年10月号
著者
佐伯　邦芳
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校には創設時の建学の精神があり、これをもとに今日まで脈々と学校運営・学校経営が続けられてきている。学校教育の「不易」と「流行」の部分である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“文教政策の変化”で現場はどうなるか
  • 現場研究の発信基地はどう変わるか？
  • 研究校等は不易、新たな期待は教育研究センター、大学・現場の連携研究
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
安野　功
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　現場研究を取り巻く現状と課題　「事件は会議室で起きているんじゃない。現場で起きているんだ」　わたくしは、これまで何度か、この人気刑事ドラマの台詞を引用して、教育改革における現場の重要性を主張してき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“学校の評判・担任の評価”何で決まるか
  • 学校の評判＝巷の声はどこに集まるものか
  • 百聞は一見にしかず
書誌
学校マネジメント 2009年7月号
著者
野口　克海
ジャンル
学校経営
本文抜粋
大阪の南河内にある太子中学校では、二時間目と三時間目の間に二〇分の行間運動を行っている。　二時間目終了のチャイムが鳴ると、わずか二、三分で五〇〇人ほどの全校生徒がかけ足で運動場にやってくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　新指導要領の徹底研究と学校の新課題
  • 新学習指導要領と学校経営の見直し点
  • 体験と言葉重視と学校経営の見直し点
書誌
学校マネジメント 2008年7月号
著者
安野　功
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめの確認だが、ここでいう体験とは、自然教室など体験それ自体を目標として実施する教育活動のことである。また、ここは、「間接体験」や「疑似体験」を除く、人やもの、実社会などに実際に触れ、かかわっていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“言語力の育成”創意工夫の最新情報
  • 言語力を育成する授業づくりの研究ポイント
  • 社会・言語力を育成する授業の研究ポイント
書誌
学校マネジメント 2008年6月号
著者
安野　功
ジャンル
学校経営／社会
本文抜粋
ポイント１　「言語」「言語力」とは……　社会科で言語力をどのように育成するのか。その研究の第一歩は、社会科において言語や言語力がそれぞれ何を意味するのか、言語がどのような役割をもっているのかを明らかに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 困った保護者の“泣きどころ”を掴んだ私の教師道
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
野口　克海
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに　野口先生　お元気でしょうか　何卒よろしくお願いします。　あの山の学校の時の父親の話…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教員の勤務評価―結果責任時代の改革点
  • 評価する側・評価される側＝見抜かれるのはどこか
  • “管理職試験の面接官”を体験して思ったこと
書誌
学校マネジメント 2006年2月号
著者
野口　克海
ジャンル
学校経営
本文抜粋
普段の倍以上疲れる日　面接という仕事を大阪府教育委員会で、十五年間やってきた。　面接の日というのは、朝九時から夕方五時まで、まる一日行われることが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　見直し論を踏まえた06年“総合の設計図”
  • 総合の空洞化―どうすれば“学校の必然悪？”を克服できるか
  • 教員の意識変革と教育計画全体の見直し・改善、実効性のある全体計画の作成・活用を！
書誌
学校マネジメント 2005年12月号
著者
安野　功
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　善意の空洞化と悪意の空洞化　総合の空洞化とは、「総合的な学習としての中身が空っぽだ」ということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • “保護者・お客様は神様”意識で対応を―保護者優先の行政にどうトライしますか―
  • 「子ども党」なら負けない
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
野口　克海
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業力―診断評価・技量向上への学校戦略
  • 授業の診断評価―基礎基本はどこか
  • 指導案の見方―アドバイスが出来る読解点とは
書誌
学校マネジメント 2005年7月号
著者
安野　功
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　指導案を読み解く『三つの目』　指導案を手にすると三色マーカーと三色ボールペンを用意する。そして、『基礎・基本の目』『子どもの目』『教師の目』で指導案を読み解いていく。それが私流である。指導案には…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 05年の教育課程編成:取り組み必須の新情報:いくつ持ってますか
  • 総合的学習と教育課程編成の新情報
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
安野　功
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　総合的な学習の時間と教育課程編成　小・中学校の教育課程は、それぞれの学校の教育目標を達成するために総合的に組織された学校の教育計画である。それは各学校が主体となり、各教科、道徳、特別活動並びに「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 「授業技量検定」制度でつくる実力派の授業づくり
  • 鼎談を読んで
  • 子どもの先生への目線・表情も
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
野口　克海
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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