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  • 特集　学びと教えの最前線
  • 学びが自治を拓くとき―中野譲実践を読み解く―
書誌
生活指導 2000年8月号
著者
照本　祥敬
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1～20件)
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  • 特集　学びと教えの最前線
  • 生活現実から出発し，「もう一つの世界」を共に探る学び―坂田和子実践を読み解く―
書誌
生活指導 2000年8月号
著者
船越　勝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
坂田和子先生は、いま、もっともかがやいている教師の一人だ。それは、坂田先生が精力的に活躍しているからだけではなく、私たち全生研が現在追求している「学びと自治の統一的展開」という課題にかかわって、新しい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　学びと教えの最前線
  • 生活現実から出発し，「もう一つの世界」を共に探る学び―坂田和子実践を読み解く―
  • 【コメント】「わくわく」を楽しみながら
書誌
生活指導 2000年8月号
著者
坂田　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１「出会い」直し続けるということ　　現在、持ち上がりの四年生を担任している。数々のドラマを生みだしてきた三年生の一年間を経てもなお、やはり私は日々子どもたちと「出会って」いる、「出会い」直し続けている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学びと教えの最前線
  • 学びが自治を拓くとき―中野譲実践を読み解く―
  • 【コメント】これからのこと
書誌
生活指導 2000年8月号
著者
中野　譲
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　刻まれた精神　　私は私の授業経験と対比しながら自分の実践をつくってきたような気がする。そうすることで、自己の中にすみつく学習観を払拭しようとしてきたのかもしれない。私にとって学びとは自己を苦しめる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びと教えの最前線
  • 「総合学習」に対して柏木さんが実践的に発言していること―柏木修実践を読み解く―
書誌
生活指導 2000年8月号
著者
高橋　廉
ジャンル
生活指導・進路指導／総合的な学習
本文抜粋
［１］　はじめに―三部作の実践が提起するもの　　柏木さんはここ数年の『生活指導』誌上で数多くの実践記録を発表されてきたが、そのうちの次の三本の報告は同一学年の三年間の学年集団の歩みを報告した三部作とい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びと教えの最前線
  • 「総合学習」に対して柏木さんが実践的に発言していること―柏木修実践を読み解く―
  • 【コメント】登校するのがつらかった学校だから
書誌
生活指導 2000年8月号
著者
柏木　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　管理と暴力の支配する学校で　　高橋さんは、私の実践について「感情的に『感じること』がなければ『知ること』にならない、という哲学があるように思われる」と指摘されている。この指摘を受けながら、私が追い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びと教えの最前線
  • 教科外活動と「総合学習」―角岡正卿実践を読み解く―
書誌
生活指導 2000年8月号
著者
子安　潤
ジャンル
生活指導・進路指導／総合的な学習
本文抜粋
［１］　はじめに　　『中学生が笑った日々』（高文研）は、角岡正卿が学年主任として取り組んだ三年間の米作り、林間学校、刈南中憲法づくりなどの記録を中心とした本である。ここには、それぞれの活動のはじまりと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　学びと教えの最前線
  • 教科外活動と「総合学習」―角岡正卿実践を読み解く―
  • 【コメント】思いついたことができた三年間
書誌
生活指導 2000年8月号
著者
角岡　正卿
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
思いつきというと、なんか場当たり的な態度に見られるけど、私はそれでいいと思っている。はじめから構えて「よし、すぐれた実践を展開しよう」と思ってやると、いくら教師側が民主的・良心的な構えをもっていても…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びと教えの最前線
  • 「総合的な学習の時間」はどう編成されているか
書誌
生活指導 2000年8月号
著者
竹内　常一
ジャンル
生活指導・進路指導／総合的な学習
本文抜粋
一　なぜアンケート調査か　　いま書店に出かけて、教育関係の書棚のまえに立つと、恐ろしいばかりに「総合的な学習の時間」または「総合学習」に関する書籍があふれている。しかも、その情景は、一九五八年の「道徳…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
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  • 特集　生活指導・子ども集団づくりの成果と課題〈700号記念特集〉
  • 各論と実践　Ⅰ〈子ども論〉
  • <論文>　全生研〈子ども論〉の到達点と今後にむけた研究課題
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
照本　祥敬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　―全生研子ども論の視座―　半世紀以上にわたり生活指導実践研究の発展を支えてきた全生研の子ども論を貫いているのは、現実社会との緊張関係のなかで子どもたちの生活現実をリアルにとらえようとする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの発達に刻み込まれた貧困と向き合う
  • 分析論文
  • 「貧困」のなかを生きる子どもたち―子ども集団づくりはなにを課題とするのか
書誌
生活指導 2010年1月号
著者
照本　祥敬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに　昨年および今年の全国大会基調提案は、現代の貧困問題を子どもたちの育ちのありようとかさねて取り上げ、子ども集団づくりをとおして、「貧困」と向き合う教育実践を創り出していこうと呼びかけている。で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　子どもの生きづらさと集団づくり
  • 分析論文
  • 現代的貧困に挑む集団づくり―四つの実践にそくして―
書誌
生活指導 2009年1月号
著者
照本　祥敬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　貧困のなかの子どもと教育　第五〇回全国大会基調提案は、その冒頭で、新自由主義の「構造改革」が〈社会〉を収縮させ、現代的貧困を再生産している、と指摘した。さまざまな局面での生活破壊がすさまじい勢いで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　外からの規律／内からの規律～集団の教育力を育てる～
  • 論文
  • 排除と偽装の教育秩序―「生徒指導体制の見直し」がもたらすもの―
書誌
生活指導 2008年11月号
著者
照本　祥敬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　「生徒指導体制の見直し」の目線　このところ、小学校から高校にいたるまで、生徒指導に関連して「毅然とした粘り強い指導」をおこなうことが強調されている。「いじめ」をふくむ問題行動の予防や解決には、「毅…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　今、求められるリーダー指導
  • 論文
  • リーダー指導と集団づくりの今日的課題
書誌
生活指導 2008年2月号
著者
照本　祥敬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　『新版』が提起した視点　いま、どのようなリーダー指導がもとめられているのか。この問いを考えるにあたり、まずは、『新版　学級集団づくり入門』（小学校編・一九九〇年、中学校編・一九九一年―以下、『新版…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　「荒れ」をきっかけに―平和に生きるためのルールづくり
  • 論文
  • 「暴力の秩序」をこえる学校づくりにむけて
書誌
生活指導 2007年6月号
著者
照本　祥敬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　いま子どもたちが表出させている暴力は、九〇年代のそれと意味あいがちがっているのではないか―こうした声が、とりわけ連鎖的な暴力の渦中にある中学校現場から聞こえている。なにが、どう変わってき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　子どもはなぜ荒れるのか―思春期の子どもたち
  • 論文
  • 思春期の貧困、貧困のなかの思春期―「生のホーム‐レス化」という事態―
書誌
生活指導 2007年3月号
著者
照本　祥敬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　「思春期の危機」についての検討　尾木直樹によれば、九七年以降の秦新しい荒れ紳の状況は一段と深刻化している。この秦新しい荒れ紳とは、「突発型」（警察庁）、「地雷型」（尾木）と称されるような特徴をもつ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　子どもの生きづらさと共に歩む―教師の指導性
  • 論文
  • 子ども・若者の生きづらさとむきあう―かれらと〈共に〉歩むために―
書誌
生活指導 2006年2月号
著者
照本　祥敬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　子どもたちの生きづらさの様相　第四七回全国大会基調提案（以下、基調提案と略称）は、子どもたちの生きづらさの様相を、つぎのように述べている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもがつながるリーダーシップ
  • 論文
  • 子ども集団づくりとリーダーシップの創造
書誌
生活指導 2005年12月号
著者
照本　祥敬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　「リーダー不在」が投げかけているもの　ずいぶん以前から「リーダー不在」が言われている。集団にたいしてリーダーシップを発揮できるような力量やその自覚をもった子どもたちが登場してこないというのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　「偽装」する子ども
  • 分析
  • 「偽装」から「もう一人の自分」の誕生へ
書誌
生活指導 2005年1月号
著者
照本　祥敬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　「偽装」について　「偽装」の辞書的な意味は、相手や周囲をあざむくためにいつわり、ごまかすことである。多くの辞書は、これと並べて「擬装」についてもふれている。周囲の状況に自分を溶けこませることによる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　生活指導入門―大きい子ども集団と小さい子ども集団―
  • 特集３　〈子ども集団づくり〉が描き出す地平
  • 子ども集団づくりが描き出す地平
  • ＊生活の創造と自治の全域的展開
書誌
生活指導　臨時増刊 2004年4月号
著者
照本　祥敬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　子どもたちがもとめている世界　現代の子どもたちは、どういう生活現実を生きているのだろう。暴力的な表出を繰り返す子ども、暴力的な世界におびえつつ息を殺すようにして暮らしている子ども、ゴールの見えない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　子どもたちのトラブルを読み解く
  • 子どもたちのトラブルと集団づくり
書誌
生活指導 2003年12月号
著者
照本　祥敬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
近年の子どもたちのあいだに発生するトラブルは、ときに教師の予測をこえるほどの暴力や破壊的な言動を付随させている。そのために、指導は、どうしても、トラブルの中心となっているような子どもの行為への対応に追…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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