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  • 学力・学習状況調査を活用した校内研修
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
谷木　弥
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
全100件(81〜100件)
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  • 特集　どの子も書けるようになる！「書くこと」の指導ネタ＆アイデア
  • 特集について
書誌
実践国語研究 2020年1月号
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
文章を書くことは楽しい――そのように感じる子は生き生きとしています。そして，そのような子が多い教室は，活気のある教室です。自分の考えが他の人に受け入れられる。工夫したところが認められる。それらは，子供…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「交流」がうまくいく！２・３学期教材の発問・指示のコツ＆モデル
  • 特集について
書誌
実践国語研究 2019年11月号
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
全国どの地域のどの学校の授業でも共通に挙げられるのが，本時における交流をどのように充実させればよいのかという指導上の課題です。目の前の子供たちがもっと主体的に交流を進め，深く学び合う授業を実現したいと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　すぐ使える！ずっと役立つ！説明文・物語文・言語文化の指導アイデア
  • 特集について
書誌
実践国語研究 2019年9月号
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
すぐ使える！ずっと役立つ！　説明文・物語文・言語文化の　指導アイデア……04　　本号では，三つの文種の指導のアイデアを特集します。２学期は各学年の中心的な教材が多く，授業では指導の手応えがあり，充実し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　研究授業にも役立つ！定番教材【文学・古典】の授業バリエーション
  • 特集について
書誌
実践国語研究 2019年7月号
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
国語科の教材には，長年教科書に取り上げられてきた魅力的な教材が数多くあります。研究授業でも，そうした教材を通して指導する場面が多くみられます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　１年生の指導から音読・交流・板書まで１学期に使える国語授業の指導技術
  • 特集について
書誌
実践国語研究 2019年5月号
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
2019年度は子供たちにとってどんな年になるでしょうか。一人一人が言葉の力を高め，互いのよさを認識したり伝え合ったりすることができる，子供が主体的に取り組める国語科学習指導を目指したいものです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳・英語・短時間学習・配当漢字―移行期の授業づくり４つの視点
  • 特集について
書誌
実践国語研究 2019年3月号
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
今号では以下の４つの視点から，移行期の国語授業づくりのあり方を提案いたします。　　視点１　国語科と道徳科との関連…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　子供が喜んでどんどん書く！短作文指導のネタ＆ワークシート集
  • 特集について
書誌
実践国語研究 2019年1月号
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
子供が喜んでどんどん書く！　短作文指導のネタ＆　ワークシート集……04　　学習指導の方法について，「周囲の人の授業を参考して，なんとなく行ってはいるが自信がない」「しばらくぶりに担当する学年なので，新…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子供が熱中する導入・展開・まとめの学習活動アイデア
  • 特集について
書誌
実践国語研究 2018年11月号
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
新学習指導要領への移行期に入り，各学校では日々の授業づくりをどのように進めるかが課題となっているのではないでしょうか。「主体的・対話的で深い学び」は現行学習指導要領下で着実に工夫されてきた実践の成果を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第12回)
  • 情報活用能力の活用・探究の段階
書誌
国語教育 2023年3月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
前回は，情報活用能力の習得の段階について述べました。本稿では，活用・探究の段階について記述します…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第11回)
  • 情報活用能力をどのように指導するか
書誌
国語教育 2023年2月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
子どもが学びを選択する授業に向かって　２０２１年１月の中央教育審議会答申（文部科学省２０２１）では，児童生徒１人１台の情報端末を活用しながら個別最適な学びと協働的な学びを一体的に充実することが明記され…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第10回)
  • クラウドで進化する教員組織と教員研修
書誌
国語教育 2023年1月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
クラウドが活用される教員組織　コロナ禍とＧＩＧＡスクール構想によって，遠隔オンラインツールやクラウドツールの活用に慣れていった学校では，学校内での活用が多く進みました。職員会議や校務分掌の打ち合わせ等…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第9回)
  • 学習の基盤はいつ必要とされ，発揮されるか
書誌
国語教育 2022年12月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
学習の基盤となる資質・能力　小学校学習指導要領には，学習の基盤となる資質・能力は次のように示されています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第8回)
  • 子供が主体的な状態をイメージする
書誌
国語教育 2022年11月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
主体とは何か　ＷＥＢの辞書サイトで「主体」を調べると，概ね「自覚や意志に基づいて行動したりすること」と書かれています。これを「子供を主語」にして捉えてみると「子供が学校生活や授業で自覚や意志に基づいて…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第7回)
  • 書かせる板書と伝える板書
書誌
国語教育 2022年10月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
教授メディア　教授メディアには特性があり，特性を活かした活用をすることによって初めて効果的な授業に結びつくといわれています。とりわけ板書は，授業時間の経過と授業コミュニケーションが進むにつれ，学習者の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第6回)
  • 学習目標の細分化と個別最適な学び
書誌
国語教育 2022年9月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
個別最適な学び　２０２１年１月の中央教育審議会「「令和の日本型学校教育」の構築を目指して（答申）」（以下，「答申」）では，個別最適な学びは学習者の視点，これまでの個に応じた指導は教師の視点とされ，区別…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第5回)
  • 情報の質を高める
書誌
国語教育 2022年8月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
とりあえず調べるか，それとも見方・考え方を働かせるか　情報端末を活用すれば，情報を収集する機会が増えているはずです。では，子供たちにはどんな指示をして，インターネットで情報を収集させる活動をしています…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第4回)
  • 身につけさせたい知識の質でクラウドを活用する
書誌
国語教育 2022年7月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
クラウドを活用する前に　クラウドを授業で活用する，個別最適な学びや協働的な学びに取り組むために活用する，と研修で見聞きしたり体験したりすることがあると思います。その時，クラウドを活用することで，紙のワ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第3回)
  • 忙しい教師がクラウドに慣れるために
書誌
国語教育 2022年6月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
あれもこれも忙し過ぎる　ＧＩＧＡスクール構想によって情報端末が学校に届いたことで，「また忙しくなるんじゃないか」と思った先生が多いことかと思います。新しいことを覚えることは一苦労です。では，ＧＩＧＡス…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第2回)
  • 教育メディアの特徴から１人１台の情報端末の活用を考える
書誌
国語教育 2022年5月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
１人１台の情報端末時代の板書は？　様々なところで研修をしていると，よく聞かれる質問があります。その一つに「１人１台の情報端末を活用した際に，板書はこれからどうなっていきますか」というものがあります。で…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • これならできる！「授業ＤＸ」アイデア (第1回)
  • ＩＣＴも助走の活動から
書誌
国語教育 2022年4月号
著者
佐藤　和紀
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ＩＣＴ活用も前提や助走が必要　若手の先生でも教育実習帰りの学生でも，「特定の子供しか挙手しないんです」「特定の子供が授業を進めてしまうんです」「みんなが発言できるクラスにしたいんです」という悩みを言う…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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