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  • ここがポイント！　新算数科の授業展開 (第2回)
  • 「簡単な場合」の時間でなだらかな発展や学び直しを生み出す
  • なだらかな発展や学び直しのある授業展開の工夫(2)
書誌
楽しい算数の授業 2009年5月号
著者
高畑　嗣人
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • ここがポイント！　新算数科の授業展開 (第12回)
  • 「考えを説明する活動」で段階的に表現力を育む
  • 活用力を育てる算数的活動の開発と導入（５）
書誌
楽しい算数の授業 2010年3月号
著者
高畑　嗣人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　一人一人に多様な表現力を育む　新学習指導要領では，「児童が具体物を用いたり，言葉，数，式，図，表，グラフなどを用いたりして，自分の考えたことを表現したり，友達に説明したりする学習活動を取り入れるこ…
対象
小学校
種別
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  • ここがポイント！　新算数科の授業展開 (第11回)
  • 何を「考え説明する活動」にするか明確に捉えて思考力・判断力・表現力を育む
  • 活用力を育てる算数的活動の開発と導入（４）
書誌
楽しい算数の授業 2010年2月号
著者
高畑　嗣人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「考え説明する活動」で思考力・判断力・表現力を育むとは　新学習指導要領の重点である「言語活動の充実」を受け，算数的活動に「考え説明する活動」が例示された。「考え説明する活動」を通して，思考力・判断…
対象
小学校
種別
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  • ここがポイント！　新算数科の授業展開 (第10回)
  • 「活用を意識した授業展開」で思考力・判断力・表現力を育む
  • 活用力を育てる算数的活動の開発と導入（３）
書誌
楽しい算数の授業 2010年1月号
著者
高畑　嗣人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「活用」を思考力・判断力・表現力の育成につなげる　知識・技能の「活用」は，新学習指導要領のキーワードである…
対象
小学校
種別
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  • ここがポイント！　新算数科の授業展開 (第9回)
  • 数量や図形の意味を実感的に理解し、「活用できる知識・技能」に高める
  • 活用力を育てる算数的活動の開発と導入（２）
書誌
楽しい算数の授業 2009年12月号
著者
高畑　嗣人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　数量や図形の意味を実感的に理解する活動とは　今回の学習指導要領改訂では，算数的活動の充実により，基礎的・基本的な知識・技能を確実に定着させることが期待されている。そのためには，算数的活動を通して…
対象
小学校
種別
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  • ここがポイント！　新算数科の授業展開 (第8回)
  • ３つの観点で算数的活動の一層の充実を図る
  • 活用力を育てる算数的活動の開発と導入（１）
書誌
楽しい算数の授業 2009年11月号
著者
高畑　嗣人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　算数的活動の充実に向けて　学習指導要領改訂の基本方針の１つとして，「算数的活動の一層の充実」があげられた。それを受けて，算数科の目標には，「算数的活動を通して」と冒頭に据え，数量や図形の意味を実感…
対象
小学校
種別
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  • ここがポイント！　新算数科の授業展開 (第7回)
  • 目的に応じて表やグラフを選び活用する力を伸ばす
  • 国際的な通用性と図形、数量関係領域の充実(3)
書誌
楽しい算数の授業 2009年10月号
著者
高畑　嗣人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「数量関係」の枠組みを変えて　中央教育審議会答申(2008.1)では，思考力，判断力，表現力等の育成のため言語活動の充実を図ることとし，算数・数学の改善の基本方針に，「言葉や数，図，表，グラフなど…
対象
小学校
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  • ここがポイント！　新算数科の授業展開 (第6回)
  • 直観―論理―直観―論理…で論理的な考えを育てる
  • 国際的な通用性と図形、数量関係領域の充実(2)
書誌
楽しい算数の授業 2009年9月号
著者
高畑　嗣人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　図形学習で育てたい思考力とは　新学習指導要領解説によると，図形領域のねらいは，「平面図形と立体図形の意味や性質について理解し，図形についての感覚を豊かにするとともに，図形の性質を見いだしたり説明し…
対象
小学校
種別
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  • ここがポイント！　新算数科の授業展開 (第5回)
  • 式表現する力、式を読む力を高め、思考力、表現力を伸ばす
  • 国際的な通用性と図形、数量関係領域の充実(1)
書誌
楽しい算数の授業 2009年8月号
著者
高畑　嗣人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　国際的な通用性と図形，数量関係領域の充実　平成20年２月15日に公表された小学校学習指導要領案の公表資料である「各教科等の改訂案のポイント」では，算数科における改訂のポイントの一つとして，図形，数…
対象
小学校
種別
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  • ここがポイント！　新算数科の授業展開 (第4回)
  • 「四則計算の定着と活用」でなだらかな発展や学び直しを生み出す
  • なだらかな発展や学び直しのある授業展開の工夫(4)
書誌
楽しい算数の授業 2009年7月号
著者
高畑　嗣人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ スパイラルのまとめとして「四則計算の定着と活用」を位置づける新学習指導要領では，スパイラルな教育課程の編成が取り入れられ，複数学年にわたり指導内容を一部重複（スパイラル）させ，「なだらかな発展や学…
対象
小学校
種別
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  • ここがポイント！　新算数科の授業展開 (第3回)
  • 「素地的な学習活動」をなだらかな発展や学び直しに生かす
  • なだらかな発展や学び直しのある授業展開の工夫(3)
書誌
楽しい算数の授業 2009年6月号
著者
高畑　嗣人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　理解のための基盤となる「素地的な学習活動」でスパイラルを生み出す　新学習指導要領では，学年間で指導内容の一部を重複させ，「簡単な場合」について前の学年で扱い，スパイラルが生まれるよう配慮している…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ここがポイント！　新算数科の授業展開 (第1回)
  • 新算数科のポイントと目指す授業改善の視点
  • なだらかな発展や学び直しのある授業展開の工夫(1)
書誌
楽しい算数の授業 2009年4月号
著者
高畑　嗣人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 改訂のポイントと授業改善の視点　平成23年の新学習指導要領完全実施に向けた移行期間がこの４月からスタートする。算数科は，先行実施ということで，移行期間の年間指導計画の作成から改訂のポイントを受けた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 算数が好きになる問題
  • 小学２年／お買いものに出かけよう
書誌
楽しい算数の授業 2005年5月号
著者
高畑　嗣人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
95円を　もって　出かけました。　○２しゅるい買うとすると……　・　と　代金（　）円　のこり（　）円…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　どの子もわかる！　できる！　算数授業の取り組み方
  • 総論
  • ２　子どもの可能性に培い「どの子もわかる・できる」を目指す
書誌
楽しい算数の授業 2011年2月号
著者
高畑　嗣人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　子どもの可能性に培うとは　ある学校に赴任した年度始めの４月１日の朝会で，校長先生から，東井義雄の言葉を引用した次のような話があった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　徹底検証！　新学習指導要領「算数」の読み方・活かし方
  • ３　移行期の重点内容の解説
  • ２年／具体物を用いた活動を通して，数量形に対する感覚を豊かに
書誌
楽しい算数の授業　臨時増刊 2008年11月号
著者
高畑　嗣人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　移行期の指導内容の概要　平成21年度の移行期に追加指導される内容は，以下のとおりである。　・一万…
対象
小学2年
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　子どもの「思考力」を育てる３つの鉄則
  • 学年別実践事例
  • ３年／直観･知的葛藤･ゆさぶりで見通しをもち筋道を立てて考える力を高める
書誌
楽しい算数の授業 2006年11月号
著者
高畑　嗣人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　３学年で育てたい思考力は，「事象について見通しをもち筋道立てて考える力」である。低学年での「算数的活動に慣れ親しむ」ことを通して培った数量感覚をもとに，高学年に期待される論理的・発展的…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　文章題が好きになる授業のアイデア
  • 学年別実践事例
  • １年／算数王子からのお話だよ
書誌
楽しい算数の授業 2005年2月号
著者
高畑　嗣人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　１学年の文章題指導が，その後の算数の学習を大きく左右する。文章題が好きになるような授業の積み重ねで，文章題の解決に主体的に取り組む子どもを育てていきたい。特に，文章題に対する関心・意欲を…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　個が生きる発展学習の展開
  • 学年別実践事例
  • １年／計算カードを作って数あわせゲームをしよう
書誌
楽しい算数の授業 2004年3月号
著者
高畑　嗣人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　学習指導要領の第１学年で扱う加法および減法は，簡単な２位数の計算を削除し，「１位数と１位数との加法及びその逆の減法」に限定された。これまで扱われてきた12＋３や17－５のような計算は，「…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　これだけは押さえたい学年末指導のポイント！
  • 学年末指導のポイントとこんな問題で評価を
  • ３年／ポイント
  • 次学年につながる基礎・基本の定着と発展
書誌
楽しい算数の授業 2003年2月号
著者
高畑　嗣人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　次学年につながる基礎・基本①　?除法の意味と演算決定の力　第３学年では，整数の除法の意味と計算の仕方を学習している。また，整数の乗法は，桁数を拡張し，筆算形式を学習している…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　授業づくりのキーポイント⑤　教科書の特設単元の生かし方
  • 特集に基づく実践事例
  • 小学３年／数のまほうつかいになろう（まほうじん）
書誌
楽しい算数の授業 2001年8月号
著者
高畑　嗣人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　１＝ 課題　数のまほうつかいになろう　２＝ 課題のねらいと工夫　魔方陣は，数のならべ方により和が一定に…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 小特集　活動を広げるトピック教材の生かし方
  • 実践事例
  • ５年／あき缶で算数しよう（学年のまとめ）
書誌
楽しい算数の授業 2001年3月号
著者
高畑　嗣人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時の課題と主な活動　( 1) 課題　あき缶で算数しよう　( 2) 課 題のねらいと工夫　本 単元は，第５ 学年の学習のまとめとして…
対象
小学5年
種別
小特集
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