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  • 「学びの多様化学校」と学校づくりのインクルーシブデザイン (第10回)
  • インクルーシブデザインから考える学びの多様化方略
書誌
授業力＆学級経営力 2025年1月号
著者
塩瀬　隆之
ジャンル
学級経営
全100件(1〜20件)
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  • 「学びの多様化学校」と学校づくりのインクルーシブデザイン (第9回)
  • 学びの多様化学校から他校へ転用可能な実践知を探る（３）
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
塩瀬　隆之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学びの多様化学校での実践や取り組みから，その他の学校へ転用可能なアイデアを探る共同研究成果を紹介する第3回目になります。今回は，「多様性の受容」を軸にした学校づくりにどんな基盤が必要かについて紹介して…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「学びの多様化学校」と学校づくりのインクルーシブデザイン (第8回)
  • 学びの多様化学校から他校へ転用可能な実践知を探る（２）
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
塩瀬　隆之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
前回に続いて、学びの多様化学校で先生方が得た実践知についての研究を参考に、他校へ転用可能なアイデアについて検討したいと思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「学びの多様化学校」と学校づくりのインクルーシブデザイン (第7回)
  • 学びの多様化学校から他校へ転用可能な実践知を探る（１）
書誌
授業力＆学級経営力 2024年10月号
著者
塩瀬　隆之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月からは、学びの多様化学校で先生方が得た実践知のうち、他校でも転用可能なアイデアを探っていく試みを紹介します。児童生徒にとって学びやすい環境の足掛かりが見え始めたとき、それがただ属人的なものや制度的…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「学びの多様化学校」と学校づくりのインクルーシブデザイン (第6回)
  • 学びの多様化学校づくりに何が必要か（２）
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
塩瀬　隆之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
引き続き今回も岐阜市立草潤中学校設立時の具体的な環境整備や運用事例を取り上げます。今回はハード面よりも，主にソフト面を重視して紹介していきます…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「学びの多様化学校」と学校づくりのインクルーシブデザイン (第5回)
  • 学びの多様化学校づくりに何が必要か（１）
書誌
授業力＆学級経営力 2024年8月号
著者
塩瀬　隆之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今回から岐阜市立草潤中学校設立時の具体的な環境整備や運用事例を紹介していきたいと思います。いずれも特別な装置ではなく，学びの多様化学校づくりであればどんな学校でも参考にしていただけそうな工夫ばかりです…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 「学びの多様化学校」と学校づくりのインクルーシブデザイン (第4回)
  • ありのままの君を受け入れる新たな形を探る（２）
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
塩瀬　隆之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
前回に引き続き，理想の学校ワークショップで検討したアイデアについて紹介します。特にグラフィックレコーディングに残る「職員室」や「通信簿」といった，学校機能の再発明について紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「学びの多様化学校」と学校づくりのインクルーシブデザイン (第3回)
  • ありのままの君を受け入れる新たな形を探る（１）
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
塩瀬　隆之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　一条校として目指す　「学校らしくない学校」　理想の学校づくりに向けて，多様なアイデアを集める方法の一つにデザインワークショップを実施しました。連載第3，4回では，２０１９年に開催した「理想の学校ワ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「学びの多様化学校」と学校づくりのインクルーシブデザイン (第2回)
  • 「学校らしくない学校」をデザインするための視点
書誌
授業力＆学級経営力 2024年5月号
著者
塩瀬　隆之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　インクルーシブデザインがもたらす視点の転換　インクルーシブデザインの世界的中心は英国王立芸術学院のヘレンハムリンセンターです。その理念と具体的手法は、ジュリア・カセム氏や平井康之氏らによって日本に…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 「学びの多様化学校」と学校づくりのインクルーシブデザイン (第1回)
  • 不登校特例校から学びの多様化学校への改称をいかに活かすか
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
塩瀬　隆之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　学びの多様化学校とはなにか　令和5年8月31日，文部科学省は不登校特例校の呼び名を「学びの多様化学校」に変更すると発表しました。平成17年に始まった特別の教育課程を編成できる特例校制度が１つの転換…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ダウンロードＯＫ！　小学校・中学校イラストカット集 (第10回)
書誌
授業力＆学級経営力 2025年1月号
著者
いたの　なつみ
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全1ページ (10ポイント)
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  • アツく学び，温かくつながる！「ゆるアツ」学級経営 (第10回)
  • 冬休み前の仕掛け　子どもの自立を促す12月
書誌
授業力＆学級経営力 2025年1月号
著者
葛原　祥太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
12月は，子どもたちの成長が顕著に表れる時期でもあります。4月からの積み重ねが花開く瞬間を目の当たりにできる，教育者にとって喜びに満ちた季節と言えるでしょう。本コラムでは，12月の学級経営のポイントと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 深読み！最新教育ニュース (第10回)
  • 問題行動調査をどう見るか
書誌
授業力＆学級経営力 2025年1月号
著者
中西　茂
ジャンル
学級経営
本文抜粋
不登校の伸びは鈍化？　１９８０年代から続くいわゆる問行調査は，生徒指導上のさまざまな数値が一気に公表されます。それだけに，マスメディアの取り上げ方には違いが出ることもあります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 授業名人の発問の法則 (第10回)
  • ［算数］共通点・相違点が顕在化する比較発問
書誌
授業力＆学級経営力 2025年1月号
著者
新城　喬之
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
比較発問とは何か　算数科の学習において，教師は「なぜ○○と考えたのかな」と根拠や理由を問うたり「どうして○○をしようと思ったのかな」と考え方の着想を問うたりすることで，既習の知識や数学的な見方・考え方…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 発達障害のある子のための環境デザイン　実践編 (第10回)
  • 体の使い方が不器用な子
書誌
授業力＆学級経営力 2025年1月号
著者
大西　真一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
上手く道具を使いこなせない。動作がぎこちなく転んでしまうことも多い。姿勢やバランスの保持が難しい。このような人たちは「不器用」「運動音痴」などと言われがちですが，実は発達性協調運動障害（DCD）という…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • サンバ先生の１日１技 (第10回)
  • １月　冬休み明け，初日の語りを考える／冬休み先生クイズやお正月クイズをつくる／他
書誌
授業力＆学級経営力 2025年1月号
著者
サンバ先生
ジャンル
学級経営
本文抜粋
冬休み明け，初日の語りを考える　2日（木）　特別なことを話す必要はなく，4月，9月の学級開きで話したことをもう一度確認します。その中で1，2学期にがんばったことや成長したことはしっかりほめ，「3学期は…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 坂本良晶＆EDUBASE CHALLENGE GIGAFULNESS ２ (第10回)
  • 毎月のライトニングプレゼンで切磋琢磨
書誌
授業力＆学級経営力 2025年1月号
著者
坂本　良晶・生井　光治・こやままゆこ・岡田　太郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今月はEDUBASE のライトニングプレゼンで実施した「とっておきの道徳授業」の特集です。ライトニングプレゼンは3分間で自分の実践を紹介する毎月恒例のイベントです。この連載はGIGAFULNESSとい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ダウンロードＯＫ！　小学校・中学校イラストカット集 (第9回)
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
いたの　なつみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級通信，お手紙，小テストなど学校で使える季節のイラストです。　下記より無料でご利用いただけます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • アツく学び，温かくつながる！「ゆるアツ」学級経営 (第9回)
  • 11月危機を乗り越えろ！　難しい時期の学級経営術
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
葛原　祥太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　11月危機の実態を理解する　11月は多くの教育現場で「11月危機」と呼ばれる難しい時期です。子どもたちの疲れが蓄積し，モチベーションが低下しがちなこの時期を乗り越えるための学級経営術について，心マ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 深読み！最新教育ニュース (第9回)
  • 次の学習指導要領の方向性
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
中西　茂
ジャンル
学級経営
本文抜粋
プレ会議のメンバー　〈総授業時数を増やさぬよう　次期指導要領で提言〉（読売新聞9月18日）という見出しの記事が，社会面に小さく載りました。文科省の有識者会議が，次の学習指導要領の論点案をまとめたという…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業名人の発問の法則 (第9回)
  • ［社会］中心，基本，補助発問で授業づくり
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
学級経営／社会
本文抜粋
発問の役割は3つに分類することができます。中心発問，基本発問，補助発問です。社会科に限らず，いずれの教科においても発問の3つの役割とその関係性を理解し授業づくりに取り組むことが大切です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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