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  • ドイツの総合的学習現場レポート (第11回)
  • ドイツの事実教授の授業方法はこうだ！
書誌
総合的学習を創る 2001年2月号
著者
寺尾　愼一
ジャンル
総合的な学習
全100件(1〜20件)
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  • ドイツの総合的学習現場レポート (第12回)
  • 未来は変えられる！を合い言葉に進もう
書誌
総合的学習を創る 2001年3月号
著者
寺尾　愼一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　言葉と人間、責任意識　まず第一に、ドイツは日本よりも外国人慣れしていると言える。戦後の経済成長期に外国人労働者を進んで受け入れた歴史があり、外国で暮らしていたドイツ人の二世・三世の帰国組や、旧東ド…
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小学校
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  • ドイツの総合的学習現場レポート (第10回)
  • ドイツ流、教師生活はこうだ
書誌
総合的学習を創る 2001年1月号
著者
寺尾　慎一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ドイツの小学校教師はどんな一日を送っているのか。今回は、前に小学校の英語学習で紹介したヴァールシューレ小学校に勤める、ベテラン女教師のビルギット・ヴェント先生にインタヴューしてみた…
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小学校
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  • ドイツの総合的学習現場レポート (第9回)
  • 職業体験とボランティア
書誌
総合的学習を創る 2000年12月号
著者
寺尾　慎一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的学習の課題例示に「福祉・健康」の　　用語がある。わが国の実践では近所の老人　　ホームを訪問したり、学校にお年寄りを招…
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小学校
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  • ドイツの総合的学習現場レポート (第8回)
  • 男と女のあいだ“らしさ教育”からの脱出口は
書誌
総合的学習を創る 2000年11月号
著者
寺尾　慎一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
男の子・女の子に「自分らしさ」をどの　　ように獲得させるか。男女の違いを踏まえ　　ると共に、両性が一緒に望ましい社会を構…
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小学校
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  • ドイツの総合的学習現場レポート (第7回)
  • ドイツで“小学校の英語授業”を体験する
書誌
総合的学習を創る 2000年10月号
著者
寺尾　慎一
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
日本でも小学校英語教育への関心が高ま　　っている。今回は、ドイツの小学校での英　　語学習を紹介しよう…
対象
小学校
種別
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  • ドイツの総合的学習現場レポート (第6回)
  • 事実教授における内容とは何か
書誌
総合的学習を創る 2000年9月号
著者
寺尾　慎一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
今回は、事実教授の内容や活動例についての論議を、カイザー先生の著書『事実教授の教授学入門』（　）から紹介してみたい…
対象
小学校
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  • ドイツの総合的学習現場レポート (第5回)
  • 改革学校の理念と年齢混合クラス
書誌
総合的学習を創る 2000年8月号
著者
寺尾　慎一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　カッセルの街　　今回はヘッセン州カッセルからの報告である。当地へは（イーチェーエーと発音する。ドイツ国内を走る新幹線）を利用するとよい…
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小学校
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  • ドイツの総合的学習現場レポート (第4回)
  • 博物館と子どものための催し
書誌
総合的学習を創る 2000年7月号
著者
寺尾　慎一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　博物館での催し物　　今回は、目を転じて、学校外でのことをレポートしてみたい。　話は、市の博物館での催し物についてである。今、博物館と言ったが、美術館でもよい。英語、ドイツ語では博物館も美術館も同じ…
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小学校
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  • ドイツの総合的学習現場レポート (第3回)
  • 子供理解―それは別の教え方を学ぶこと
書誌
総合的学習を創る 2000年6月号
著者
寺尾　慎一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　子供理解　　３回目の話題は、子供理解である。　今や我が国でも、「子供のよさと可能性を生かす」という言い方が聞かれるようになってきた。いいことである。改めて言うまでもなく、教師のそうした広く、深い子…
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小学校
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  • ドイツの総合的学習現場レポート (第2回)
  • 教材の箱（キステ）―誰が教材をつくるのか
書誌
総合的学習を創る 2000年5月号
著者
寺尾　慎一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　教材の箱（ キステ）　　「教材の箱」とは、トピックないしはテーマごとに子供の具体的な活動や行為を引き出す教材等が入った箱のことである…
対象
小学校
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  • ドイツの総合的学習現場レポート (第1回)
  • プロジェクト「イングランド」の組み立てはこうだ！
書誌
総合的学習を創る 2000年4月号
著者
寺本　慎一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
現在、私は、ドイツのニーダーザクセン州のオルデンブルグにいる。ブレーメンの西にある、人口 15万人程の小さな町だ。この町の大学（正式名称はカール・フォン・オズィエツキー大学と言う）に文部省在外研究員と…
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小学校
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • 総合的学習―どうすれば現場に定着出来るか―21世紀へのメッセージ
  • 総合的学習の解説を別冊で作成せよ
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
寺尾　愼一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的学習はどうすれば現場に定着出来るか。この問いに対する私の回答は、標題に掲げたとおり、可能であるならば学習指導要領総則解説編に述べられた内容をもとに、別に一冊の解説書を作成するのがよいということだ…
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小学校
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特集
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  • 特集　総合でする“新しい学力づくり”の提案
  • 中教審の「習得型学力と探究型学力」定義をどう考えるか
  • 次世代学力の明確化が重要である
書誌
総合的学習を創る 2006年12月号
著者
寺尾　愼一
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“教科と連携・発展型”総合の実践プラン
  • “教科と連携・発展型”総合のメリットとデメリット
  • 教科で学んだ力を総合に生かす方途が明確になる
書誌
総合的学習を創る 2006年2月号
著者
寺尾　愼一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
教科との連携や発展を考えて総合的な学習を構想したらどうかという発想は、ポイントが絞りきれなかったこれまでのやり方、すなわち学校や地域の実態に応じて考えるとか、児童生徒の興味関心に応じて考えるなどのやり…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 来年度カリキュラムづくりのコンセプト
  • 総合の動き「この８年」で見えてきたこと
  • 目標・内容は書き分けられているか
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
寺尾　愼一
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　こんな総合あり？―マネジメントで大改革
  • こんな総合あり？―改革を促すマネジメント
  • 授業方法の改革研究への提言
書誌
総合的学習を創る 2004年8月号
著者
寺尾　愼一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　授業方法とは、広くは授業の構成の質を指す　授業方法という概念は、今日、広くも狭くも、広狭両義に使われている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　改定の先取り？“総合の新モデル例”30
  • これでいこう！04年度「総合の全体計画」
  • 説明責任を果たせる全体計画を
書誌
総合的学習を創る 2004年3月号
著者
寺尾　愼一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的学習の全体計画は、道徳教育や特別活動の先例にならって、学校の教育目標や児童生徒の実態、各教科等との関連を踏まえた指導の重点が簡潔に図化されていくものと思われる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　ゆれる総合の来年度計画・シフト点34
  • “学力低下の声”と総合の来年度計画
  • 総合の説明責任を果たすことはできますか？
書誌
総合的学習を創る 2002年11月号
著者
寺尾　愼一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
学力低下の声がなかなか沈静化しない。理由は、学力が低下すると言えば、多くの人が驚き耳を傾けるからであろう。だが、どんな学力が低下するのかについては、未だに判然としない…
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小学校
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特集
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  • 特集　総合的学習バッシング―反撃のＱＡ40
  • 子どもの姿をめぐる批判＝論点整理と私の反撃
  • 課題設定が無理な時は与えてもいいの
書誌
総合的学習を創る 2002年8月号
著者
寺尾　愼一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　教師は何のためにいるのか？　「課題設定が無理なときは与えてもいいの？」という質問に、私なら次のように答える…
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特集
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  • 新指導要領改訂と授業づくり (第12回)
  • 子どもの姿が示す総合的な学習の時間の価値と魅力
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
田村　学
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
■条件整備などによる充実改善の方策　総合的な学習の時間の充実は、学習指導要領の改訂はもちろん、様々な要因によって実現していくものであろう。条件整備などの支援策についても、中央教育審議会の教育課程部会や…
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小学校
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