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  • 特集　総合の学習スキル・育成の重点リスト27

    • 総合で大事な“学習スキル”とは―と聞かれたら

      • 「はてな？発見技能」と「調べ・表現する技能」･･････有田　和正
      • 総合的な学習で重要な情報活用の実践力･･････清水　康敬
      • 21世紀社会で役立つ実践スキルを育てよう･･････田中　博之
      • 百科事典で調べる技能を身につけさせることが大事･･････松本　俊樹
      • 個としての学びのスキル・人と関係するスキル・表現のスキル･･････森本　寿文
      • 問題点を見つける力である･･････八代　真一
書誌
総合的学習を創る 2001年5月号
著者
有田　和正／清水　康敬／田中　博之／松本　俊樹／森本　寿文／八代　真一
ジャンル
総合的な学習
全100件(41〜60件)
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  • 特集　“総合の原点”押さえた年間計画の構想
  • 私の“総合の時間の充実策”見直し点はここだ
  • 「生きる力」の学力診断に基づく授業改善
書誌
総合的学習を創る 2003年11月号
著者
田中　博之
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間の充実・改善のためには、そこで「つけたい力」の明確化が不可欠である。いいかえれば、二十一世紀型学力としての「生きる力」を、各学校の教育目標と子どもの実態に応じて、評価観点と評価規準と…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“総合の原点”押さえた年間計画の構想
  • “総合らしい実践のモデル”に学ぶ見直し点はここだ
  • 教材開発　見直し点はここだ
書誌
総合的学習を創る 2003年11月号
著者
有田　和正
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　総合では教材研究をしていない？　総合の教材は、テーマとして与えるだけで、教師自身は「教材研究」をしないでよい、と考えているフシがある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“夏休み宿題”総合らしいテーマ例100選
  • 03夏 子どもにアピールしたい“このテーマ”
  • ぶどう棚や梨棚の高さ調べ
書誌
総合的学習を創る 2003年8月号
著者
有田　和正
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価と総合―ルーブリックの作り方
  • シンポジウム／総合と絶対評価―ルーブリックでどう変わるか
  • 提案への意見
  • 単純で明確なルーブリックを作るべき
書誌
総合的学習を創る 2003年7月号
著者
有田　和正
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対評価と総合―ルーブリックの作り方
  • “総合の評価”を変えるルーブリック・私の提案
  • 表現活動におけるルーブリック・私の提案
書誌
総合的学習を創る 2003年7月号
著者
田中　博之
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ルーブリック（評価規準表）は、Ａ・Ｂ・Ｃという判定基準を伴う絶対評価を行う教科学習において活用すると有効であるが、個人内評価を行う総合的な学習の時間においては、いくつかの留意点について考えておくことが…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
  • 総合の指導案＝どんな書き方・読み方が良いか
  • 地域学習の指導案：書き方読み方のヒント
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
次のような指導案がある。　　一　単元の展開の概略を示す。　　単元名は「人にやさしい未来のまちづくりを考えよう」（二〇時間）である。社会科（六年下）の内容「私たちの願いと政治」に関連させて導入している…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新年度の総合―ヒット企画で年間計画31
  • “子どもにフィット”した総合の企画：ベスト３
  • 身近なことから世界が見える実践
書誌
総合的学習を創る 2003年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　寺が多いのはどうして？　杉浦真由子先生は新しい学校に転勤になった。前の学校ではかなり総合をやっていたが、新しい学校では新しく教材開発からやらなければならなかった…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　新年度の総合―ヒット企画で年間計画31
  • ０３年度の年間計画：私の企画スポットはここだ！
  • ３年の総合：年間計画の企画スポット
書誌
総合的学習を創る 2003年3月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　国際理解教育は「英語活動」　英語活動を是非とも導入したい。導入には「えいごリアン」（ＮＨＫ）放送視聴でよい。番組は一話ごとに一つの対話が変化のある繰り返しで組み立てられている。次のような流れになる…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　総合でプロジェクト学習―授業モデル37
  • 総合のプロジェクト学習―古今東西の追試したいモデルとは
  • 一年間にわたって醤油づくりを追究
書誌
総合的学習を創る 2003年1月号
著者
有田　和正
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　一年一単元の実践　大きくみれば一年一単元、分析的にみれば四つか五つに分けられそうな、まさに「プロジェクト学習」というのをみた。一年間、追究の連続である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合でプロジェクト学習―授業モデル37
  • そもそも“プロジェクト学習”とは
書誌
総合的学習を創る 2003年1月号
著者
田中　博之
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間が、新年度の新教育課程の完全実施と共に正式にスタートしてから八ヶ月になろうとしている。しかしながら、まだ多くの学校においては、総合的な学習は子どもたちの主体的な問題解決学習にはなって…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力と総合―共振の学習システム
  • 基礎学力の育成と総合でつける力―異同点・共振点を考える
  • 知識や学習技能を倍増できる力を身につけること
書誌
総合的学習を創る 2002年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　知識や学習技能の倍増のしかたを　これまでの教育は　　教えられたことを、教えられただけ覚えておればよかった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　総合を授業する腕―自己診断の目安31
  • 総合を授業する腕―あなた今、どのランク？
  • 地域から教材を開発する目ＡＢＣ
書誌
総合的学習を創る 2002年10月号
著者
有田　和正
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　身近なことから世界が見える―Ａ　総合的学習でも教科でも、指導書を見ただけで、大体の腕がわかる。腕の悪い教師は、授業になりそうにない教材を取り上げている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合を授業する腕―自己診断の目安31
  • 総合の改革度―どうリニューアルするか
  • カリキュラム構成
書誌
総合的学習を創る 2002年10月号
著者
田中　博之
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
今年度からいよいよ新教育課程の完全実施となった。各学校では、すでに学習指導要領で例示されたテーマにそって、環境教育、福祉教育、情報教育、そして国際理解教育といった課題教育型カリキュラムを作っていること…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合学習で“説明責任”―ポイント33
  • 総合的学習を授業する腕―教科とどう違うか
  • 教材を見ればわかる
書誌
総合的学習を創る 2002年9月号
著者
有田　和正
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　教材開発力があるか　教科は、教科書があるからそれを教えておれば何とかできる。これとて、教え方の上手下手は当然あるし、その差たるや歴然たるものがある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習バッシング―反撃のＱＡ40
  • 授業イメージをめぐる批判＝論点整理と私の反撃
  • 興味関心から出発する…裏でやらせが
書誌
総合的学習を創る 2002年8月号
著者
有田　和正
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　興味関心の全くない子に教えることは不可能　のどの渇きのない牛に水を飲ませることが不可能のように、興味関心の全くない子どもに何かを教えることは不可能である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合の通知表―評価欄・評価語の工夫例
  • 総合の評価―難しい点No.３を聞かれたら
  • 一人ひとりの子どものよさを見つける力
書誌
総合的学習を創る 2002年7月号
著者
田中　博之
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合の通知表―評価欄・評価語の工夫例
  • “総合のねらい”を踏まえた評価欄・評価語の工夫例
  • 学び方・ものの考え方
書誌
総合的学習を創る 2002年7月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　評価欄を三つに区切る　次のような評価欄がよい。次の三つを示した。「何を（単元名）」「どのような観点で（評価の視点）」「どのように評価したか（所見）」である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体験者発“総合のよい点・困難点・問題点”
  • “総合の素材・教材”を再検討する視点はここだ！
  • 私が見聞した“総合の素材・教材”＝よい例・まずい例
書誌
総合的学習を創る 2002年5月号
著者
有田　和正
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　何を調べたらよいかわからない　最近少なくなったのが、カレーを作って食べる、ソバやうどんを作って食べるという活動である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合の年間計画＝全国情報で最終点検
  • 総合は今―どこに向かっているのか
  • “評論家席”からのメッセージと診断
書誌
総合的学習を創る 2002年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「評論家」といわれるような言動はしていないつもりであったが、他人から見ると「そうかもしれないなあ」と思ったりしている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもに伝える“総合の授業イメージ”
  • 総合の授業像―理想と現実の中で“将来像”を考える
  • 身近なことから世界が見えるものを追究すること
書誌
総合的学習を創る 2002年2月号
著者
有田　和正
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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