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  • 地域を生かす総合学習の教材＆授業 (第6回)
  • 子どもの活動を　一つ大きな枠の中でモニターするための素材研究を！
書誌
総合的学習を創る 2003年9月号
著者
田所　昭裕
ジャンル
総合的な学習
全100件(1～20件)
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  • 地域を生かす総合学習の教材＆授業 (第12回)
  • 教室ジャングル化！そして「自然発見」～地域の自然を教室に持ち込もう～
書誌
総合的学習を創る 2004年3月号
著者
庄子　裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「自然発見」　地域の自然を教室に持ち込む活動　身近な自然を毎日紹介！　身近な自然を見つけ、教室に持ち込んで発表する「自然発見」の活動を毎日している。発表したものは、毎日学級便りにのせ、子供の励みにし…
対象
小学校
種別
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  • 地域を生かす総合学習の教材＆授業 (第11回)
  • 歴史ガイドブックを作ろう
書誌
総合的学習を創る 2004年2月号
著者
吉岡　剛
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
※　画像　本堂にある柱は、大阪城と関係があることが分かる。実際に触って、その固さを実感する。　　※　画像…
対象
小学校
種別
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  • 地域を生かす総合学習の教材＆授業 (第10回)
  • 一歩外へ出てみれば
書誌
総合的学習を創る 2004年1月号
著者
温泉　敏
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「小鳥の村」の学習では、鳥の観察のほかにも、周りの草花や昆虫が、絶好の教材となっています。　このほかにも、下記の写真にあるように、自然を相手にしたものや、福祉を内容にした学習にも取り組んでいます…
対象
小学校
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  • 地域を生かす総合学習の教材＆授業 (第9回)
  • 「おみやげ」を調べると地域が見えてくる
書誌
総合的学習を創る 2003年12月号
著者
西尾　文昭
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
※　画像　福井県でただ一人の鬼師（鬼瓦職人）の工房を訪ねる。様々な道具に興味津々。　　※　画像　銘菓「瓦せんべい」は夫婦二人の家内工業で作っていた。金津は越前瓦発祥の地だった…
対象
小学校
種別
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  • 地域を生かす総合学習の教材＆授業 (第8回)
  • めざせ！ミニミニ動物園の園長を!!
書誌
総合的学習を創る 2003年11月号
著者
大前　宣徳
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ヒツジの毛刈りを体験しよう！（５月）　　※　画像　①学校のミニミニ動物園で飼育しているヒツジ～毛刈りをする前の「モコモコ」～…
対象
小学3年
種別
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  • 地域を生かす総合学習の教材＆授業 (第7回)
  • 自慢したいなぼくの町、わたしの町
書誌
総合的学習を創る 2003年10月号
著者
内村　博幸
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
※　画像　ＪＡ青年部の皆さんの協力で、稲をバケツに植えて観察をします。　　※　画像　育てる漁業。ひらめの稚魚を放流します。元気に育つよう願いを込めて…
対象
小学校
種別
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  • 地域を生かす総合学習の教材＆授業 (第5回)
  • 「マイブランド醤油をつくろう！」
書誌
総合的学習を創る 2003年8月号
著者
深谷　圭助
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
通常、醤油といえば関東の「こいくち醤油」、関西の「うすくち醤油」が有名ですが、愛知県には、「たまり醤油」や「白醤油」など、独特の醤油があり、昔からの味覚を守り続けている醤油屋がいくつか残っています。愛…
対象
小学校
種別
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  • 地域を生かす総合学習の教材＆授業 (第4回)
  • 進め！亀田の「お宝」調査隊
書誌
総合的学習を創る 2003年7月号
著者
浅野　秀之
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
※　画像　①　社会科副読本の表紙に見る亀田町全景。まさに「亀」の形に見える。上方は県都新潟市。合併が近い…
対象
小学3年
種別
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  • 地域を生かす総合学習の教材＆授業 (第3回)
  • 「安中のまちづくりを柱にした総合的学習」
書誌
総合的学習を創る 2003年6月号
著者
佐藤　浩樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
※　画像　安中教会（新島襄開設）を訪れ、じまんしたいよさを見つける。＜３年＞　　※　画像　米山公園（地域にある公園）のいいところについてインタビューする。＜３年…
対象
小学校
種別
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  • 地域を生かす総合学習の教材＆授業 (第2回)
  • 水の旅・水の流れ
書誌
総合的学習を創る 2003年5月号
著者
沼澤　清一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
※　画像　白水川　　田や川の水は、高い所から低い所に流れる　　入・上野台簡易水道　地域の水道　　※　画像…
対象
小学校
種別
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  • 地域を生かす総合学習の教材＆授業 (第1回)
  • 鎮守の森は「総合」の宝庫！
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
竹田　博之
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
※　画像　くすのきだけは、すぐに見分けがつきます。　だって、校庭には自慢のくすのきが…。　　※　画像…
対象
小学校
種別
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  • 特集　教科と関連づける授業プランの構想
  • “教科と総合”を関連づける授業プランのヒント
  • 地域　どの教科との関連づけがよいか
書誌
総合的学習を創る 2004年5月号
著者
田所　昭裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「地域の人」との関わり方が鍵に　◇子どもの学びが深まる単元構想を　指導要領の改訂で「教科・領域等との関連づけ」が加えられた背景には、「総合的な学習の時間が、本当に子どもの学びを豊かにしているか？」とい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合の年間計画＝全国情報で最終点検
  • わが県の総合的学習の実践―傾向と方向42
  • 山形
書誌
総合的学習を創る 2002年3月号
著者
田所　昭裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
山形県では「地域の学校」という意識が強く、学校が地域活性化の中心となっている所も少なくない。そんな事情もあり、テーマの立ち上げ方にこそ違いは見られるものの、小中学校とも総合的な学習の時間で取り扱われる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教科と総合―違いと関わりの総点検
  • 教科と総合―関連づける授業づくりのスポット
  • 自ら課題を見つけることのできる子どもを育てる
書誌
総合的学習を創る 2000年11月号
著者
田所　昭裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１ 教科と総合を関連させるポイント　　基本的には、総合的な学習のとらえ方次　　第だと思う。　　私は、総合的な学習の構成の善し悪しは…
対象
小学校
種別
特集
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  • “和食パワーの秘密”探検―食育の授業づくり (第12回)
  • 日本が世界に誇る「だしの文化」を学ぶ
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
戸井和彦
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
日本食（和食）が世界に注目されている。その大きな要因として、「だし」が挙げら　れる。日本人がだしを好むのは、親から教えられ、伝えられてきたからである。だしの…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • キャリア教育―総合で授業化する具体案 (第12回)
  • 「なぜ働くの？」と聞かれたら
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
鳥居　徹也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
この連載も最後である。「どうして働くの？」という質問についてどう対処するか改めて考えたい。　まず前提として、多くの場合、この質問は子供から自発的に発せられるものではないということだ。親や教師から「フリ…
対象
小学校
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  • “設定された体験”から脱皮するプラスα (第12回)
  • 納得いくまで追究する古代人の暮らし　パートⅢ！
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
正岡　義憲
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
“設定された体験”から脱皮する　これまでに子どもたちは、自分の追究の過程をポートフォリオにまとめ、整理することで、自分の学びの意味や価値が明確になってきた。そこで、この意味や価値についてお互いに話し合…
対象
小学校
種別
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  • 小学校英語で使えるピクチャーカード～コミュニケーションの力を育もう！～ (第12回)
  • ビンゴゲーム（高学年）
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
“How are you ? ” “I'm tired.” などの会話を繰り返しながらビンゴで遊ぶゲームです。高学年向きです。準備物としては、右下のビンゴ用カードを子どもたちの人数分準備しておきます…
対象
高学年
種別
グラビア・扉・表紙
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  • “和食パワーの秘密”探検―食育の授業づくり (第11回)
  • 野菜は世界の文化遺産である
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
戸井和彦
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
やはり、野菜嫌いの子どもが多い。　小さい頃に食べたピーマンなどが苦かったことが経験として残っている、味付けが嫌…
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小学校
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  • キャリア教育―総合で授業化する具体案 (第11回)
  • メンターを見つける
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
鳥居　徹也
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
ニートになってしまった場合にどうするか。私は少なくとも１つの可能性として「メンター」の存在をあげている。メンターとはギリシャ神話のメントールから来ている。精神のことをメンタルという。メンターは精神的な…
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小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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