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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年7月号
著者
宮崎　英憲
ジャンル
特別支援教育
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年1月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本特集では，将来の社会参加・自立につながるキャリア形成を支援するという視点で，キャリア教育のポイントと，各発達段階でのキャリア発達の支援の実際を紹介しました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年11月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回は，「保護者との連携」というテーマについて「学び合い」という視点から改めて振り返ることを趣旨として特集を組みました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年9月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本号の特集は，『「伝え合う力」をどう育てるか』をテーマに取り上げました。新学習指導要領で「言語活動の充実」が重点事項にあげられるように，「伝え合う力」は，近年，社会や教育全般においてますます大きな課題…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年7月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回の学習指導要領の改訂の特徴として，より一層生活に結びついた効果的な指導を行う観点から，特別支援学校の各教科（知的障害）の目標及び内容の見直しが行われたこと，そして，小学校の各教科等の指導において…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年5月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成19年４月の特別支援教育の実施から，５年目の新年度（新学期）を迎えます。　特別支援教育の歴史が浅い分，一つ一つの経験の蓄積を大切にして，そこから学んだことを確実に引き継いでいくことが必要です。経験…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年3月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成22年５月文部科学省より「小・中・高等学校及び特別支援学校等における児童生徒の学習評価及び指導要録の改善等について（通知）」が出されました。同通知によれば「学習評価を通じて学習指導の在り方を見直す…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年1月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本号の冒頭，日本理化学工業株式会社会長の大山氏より企業の立場から特別支援教育への提言をいただきました。その中で，究極の幸せとして「①愛されること②人にほめられること③人の役に立つこと④人に必要とされる…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年11月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育においては，障害のある児童生徒一人一人のニーズに応じてきめ細かな支援を行う教育が求められています。支援を具体的に展開する教育活動は，授業が中心となります…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年9月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回の特集は『子どもの発達段階に応じた「国語・算数（数学）」指導』といたしました。特別支援学校学習指導要領解説に知的障害である児童生徒に対する各教科の指導について基本的な考え方が次のように示されていま…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年7月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回の特集は「交流及び共同学習の場で深める障害理解教育」といたしました。交流及び共同学習は，特別支援教育の側からだけでなく，通常の教育の側にとっても意義ある重要な教育的視点です。共生社会の実現のために…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年5月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
新学期を迎えて，これからこの１年間の仕事の流れを「学級づくり」「教室づくり」の視点から見通しをもつことと，「教室環境の工夫」「年間指導計画の作成」「係活動や日常生活指導」「資料の活用と直接観察」「保護…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年3月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「特別支援教育とは，障害のある幼児児童生徒の自立や社会参加に向けた主体的な取組を支援するという視点に立ち，幼児児童生徒一人一人の教育的ニーズを把握し，その持てる力を高め，生活や学習上の困難を改善又は克…
対象
小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年1月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育は，一人一人の教育的ニーズに応じた適切な教育的支援を行うことを理念としています。そして，特別支援教育を実践するツールとして，「個別の指導計画」や「個別の教育支援計画」が使われています。これ…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年11月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
法制化から２年余。小学校・中学校の特別支援教育体制が少しずつ整備されてきました。実践が重ねられるにつれ早期の気づきと早期支援の重要さが浮き彫りにされてきています…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年9月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回の特集は「学習指導要領改訂と授業の工夫」といたしました。　提言では，大正大学教授の玉井邦夫先生より厚労省障害者保健福祉推進事業「今障害者が増えているのか」の調査研究の概要についてご報告をいただきな…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年7月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回の特集は『新学習指導要領を生かした「自立活動」の指導』といたしました。　この号がお手元に届く頃は，新学習指導要領に基づく新しい教育課程での指導が始められていると思います…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年5月号
著者
宮﨑　英憲
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特別支援教育
本文抜粋
今回は「幼・小・中学校の学習指導要領改訂から特別支援教育を考える」をテーマに特集を組みました。本誌が出る頃には，特別支援学校の学習指導要領も告示されていると思われます。併せて読んでいただけると，特別支…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年3月号
著者
宮﨑　英憲
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特別支援教育
本文抜粋
今回は「特別支援教育最前線」という特集で，全国各地の先進的な取り組みを紹介させていただきました
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年1月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
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今回は「特別支援教育におけるキャリア教育」をテーマに特集を組みました。　論説１で東洋大学名誉教授の吉田辰雄先生には，従来のキャリア教育の定義を一歩進め「（キャリア教育とは）児童生徒一人一人の勤労観・職…
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  • 編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2008年11月号
著者
宮﨑　英憲
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育は，発達障害を含めた障害のある人たちの生涯にわたる支援の１つとして位置づけられています。このような特別支援教育の視点で今までの教育を見直す新しいシステム構築の試みが実践され始めています…
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