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この記事に関連する記事の検索結果
  • 「図工・美術」指導のコツ＆題材アイデア (第9回)
  • 中学部美術で怪獣映画づくりに挑戦！
  • 撮影編
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年9月号
著者
関口　光太郎
全100件(1〜20件)
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  • 「図工・美術」指導のコツ＆題材アイデア (第8回)
  • 中学部美術で怪獣映画作りに挑戦！
  • デザイン＆ものづくり編
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年7月号
著者
関口　光太郎
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
「特撮」文化は，造形アイデアの宝庫！　街を破壊する怪獣，空を飛ぶヒーロー…。故・円谷英二さんをはじめとする先人が手掛けた「特撮」は，アニメーションと並び，日本を代表する映像芸術文化でした。また，人の手…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 「図工・美術」指導のコツ＆題材アイデア (第5回)
  • 100キロの土粘土で自由に！「ねんどせんせい」現る
  • 中学部美術の実践から
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年1月号
著者
関口　光太郎
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
土粘土の魅力を味わおう！　土粘土の感触は，独特の気持ちよさがあります。縄文の時から続く，人間の根源的な本能を刺激されるかのようです。これを味わおうと，本校中学部では３年に一度，土粘土で造形遊びを行って…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 「図工・美術」指導のコツ＆題材アイデア (第3回)
  • 光と影で遊ぼう！「影絵作り」に挑戦
  • 中学部美術の実践から
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年9月号
著者
関口　光太郎
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
一味違ったアート体験を　作った「そのもの」が作品なのではなく，投射した影が作品となる影絵は，いつものとは一味違った造形体験を子供に与えられます。「美術」というジャンルの幅の広さを味わう機会になるでしょ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 「図工・美術」指導のコツ＆題材アイデア (第1回)
  • にじみや濃淡を楽しむ、自由で手軽な水墨画
  • 中学部美術の実践から
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
関口　光太郎
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
伝統文化の魅力に触れよう　水墨画は，中国や日本で盛んに行われてきた技法です。西洋ではあまり見られない表現であり，体験することは，文化的な意義も大きいと思います…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 「図工・美術」指導のコツ＆題材アイデア (第12回)
  • 卒業制作
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年3月号
著者
脇坂　歩
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
初めての３年生担任！　旭出学園高等部３年生を初めて受け持った時，「美術教員としてぜひ，記念に残る卒業制作を作りたい！」と思いました。しかし高校３年生は何かと忙しい為，制作に時間がかからないこと，そして…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「図工・美術」指導のコツ＆題材アイデア (第11回)
  • 身近なプラスチックごみをアートに変身！
  • SDGsを広めよう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年1月号
著者
山田　香澄
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
プラスチックごみをアートに変身！　SDGsという言葉が広まり，最近ではいろいろな場所で目にすることが増えました。本校専攻科の授業でも，社会のことに興味関心が向けられるグループでは，SDGsについての学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「図工・美術」指導のコツ＆題材アイデア (第4回)
  • 既存の教材の工夫「運動会の万国旗」と「行事紹介パネル」
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年11月号
著者
脇坂　歩
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
既存の美術教材について　旭出学園では，毎年秋に行われる運動会を彩り，大空はためく万国旗を，各学部が図工・美術の時間に制作します。それぞれの学部が個性的な万国旗を作りますので，美術教員としては，「我が学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「図工・美術」指導のコツ＆題材アイデア (第2回)
  • 共同制作を楽しむ「みんなで大きな宇宙を作ろう！」
  • 展示発表会の実践から
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
脇坂　歩
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
共同制作！　旭出学園では，１年おきに，学習発表会（学芸会）と展示発表会（展覧会）を行っています。学習発表会は，主に音楽の授業を中心に展開します。展示発表会は，美術の授業で準備を重ねていきます…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 子供イキイキ・学習活動
  • 【図工・美術】生徒のイラスト＆文字で「LINEスタンプ」！
  • 魅力を広く紹介するために
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
関口　光太郎
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
★「描きっぱなし」はもったいない！　図工・美術の時間や，自由時間などに，子供たちは魅力的なイラストを生み出します。普段の“落書き”が，授業中の造形を上回ることもしばしば。また，絵を描くように「字」を書…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】現代的な手法でアピールするアートの魅力
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年1月号
著者
関口　光太郎
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
美術担当になって以来，生徒の表現に感動し，時に爆笑し……そのうちに，「この魅力はもっと広く世の中にアピールしていくべきでは」と思い至りました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 広がれ！自分らしさを引き出す「おもしろ」図工・美術の授業 (第12回)
  • はみ出す力
  • アウトプットの矛先
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年3月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／図工・美術
本文抜粋
主役は子供，教師は黒子　社会通念に，抗うつもりはありません。　こと「美術」に関して，新奇性や特異的表現などは，社会的に高い評価を得るための要素になると，誰しもが同意できることでしょう。それは，「人とは…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 広がれ！自分らしさを引き出す「おもしろ」図工・美術の授業 (第11回)
  • 「段ボール美術館」
  • 日常に設ける鑑賞体験装置
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年1月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／図工・美術
本文抜粋
素朴な疑問としての「鑑賞」　学習指導要領では，図画工作／美術は「Ａ表現」と「Ｂ鑑賞」の２つの領域を基本に，教育内容が構成・整理されています。「表現」は，主に作品制作をする見慣れた授業風景が浮かびますが…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 広がれ！自分らしさを引き出す「おもしろ」図工・美術の授業 (第10回)
  • ドライポイント技法を介した描画表現
  • 銅板を使わない凹板による版画制作
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／図工・美術
本文抜粋
誰でも「描ける」方法を探して　ドライポイントは，版画の中でも「直接法」といわれる，版へ直に線を刻んで描画する技法です。印刷すると，刻線の両側にできる「まくれ」にもインクが絡むことから，独特のやわらかく…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 広がれ！自分らしさを引き出す「おもしろ」図工・美術の授業 (第9回)
  • 卒業ピクニック！
  • コロナ禍を「あきらめない」ために
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／図工・美術
本文抜粋
教え子が示した何か（2020年／春）　自宅待機が推奨される緊急事態宣言下の品川駅。通勤していると，見慣れた生徒の背中が視界に入りました。次の瞬間，立ち並ぶ報道カメラに近づくと，満面の笑顔で手指を合わせ…
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小学校／中学校／高等学校
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  • 広がれ！自分らしさを引き出す「おもしろ」図工・美術の授業 (第8回)
  • 絵画をつくる
  • 技法材料学から導く描画再考
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年7月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／図工・美術
本文抜粋
「美術嫌い」をつくらないために　学校で，子供たちへ気軽に「絵を描く」ことを求めたりする場面はないでしょうか。色や形による痕跡の成果物は，活動後の教師にも充足感をもたらすものなのかもしれません…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 広がれ！自分らしさを引き出す「おもしろ」図工・美術の授業 (第7回)
  • 粘土をつくって塑像する
  • 美術と行為との狭間をみつめて
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年5月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／図工・美術
本文抜粋
粘土は買わずに「つくる」　彫刻の技法は，主に「カービング」（彫る）と「モデリング」（塑像）に大別できます。本題材は，モデリングの過程を課題分析し，スモールステップ化して，どのような特性のある子供でも…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 広がれ！自分らしさを引き出す「おもしろ」図工・美術の授業 (第6回)
  • 「行動障害」と「美術」
  • 既にそこにある世界へ気づくために
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／図工・美術
本文抜粋
美術と行動障害の「せつじつ」　唐突な組み合わせだと思われるのも無理はありません。行動障害とは，自傷や他害，こだわりなどの言葉に「激しい」といった形容詞がつくような行動をさします。美術教師である筆者は…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 広がれ！自分らしさを引き出す「おもしろ」図工・美術の授業 (第5回)
  • 凹版による版画表現・「コラグラフ」
  • プレス機を使った版画に挑戦する
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／図工・美術
本文抜粋
「自由な表現」への合理的配慮　凹版による版画制作ほど，工程が複雑で手間がかかりそうな印象をもたれる題材はないかもしれません。しかし，「自由」な表現という具体性の乏しい設定に苦手さを示すことがある自閉症…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 広がれ！自分らしさを引き出す「おもしろ」図工・美術の授業 (第4回)
  • 子どもも大人も真剣につくる舞台美術
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年11月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／図工・美術
本文抜粋
みんなで一緒に挑戦する！　「大人（教師）の手が入っているかどうか。」　広く子どもの作品や創作活動をみる際の，口には出せない気になる視点です。確かに，「独創性」は美術の発展に大きく寄与してきました。しか…
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小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 広がれ！自分らしさを引き出す「おもしろ」図工・美術の授業 (第3回)
  • 色彩空間“ガサガサガサ…”
  • 「造型遊び」の発展と行事への連結
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年9月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究／図工・美術
本文抜粋
高等部だって「造形遊び」！　対人関係に困難さや苦手意識を抱える生徒の多い特別支援学校では，集団における協同による「遊び」の実現は難しく，それだけで重要な学習目標となり得ます。「造形遊び」を，表現の材料…
対象
小学校／中学校／高等学校
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