いよいよ開催目前となった東京オリンピック・パラリンピック。
しかし、感染リスクや熱中症などへの不安から、学校単位で会場観戦をする「学校連携観戦チケット」のキャンセルも相次いでいます。
皆さんは現状、学校単位の会場観戦参加をどう考えますか？

今回は樋口万太郎先生に、新刊『GIGAスクール構想で変える！１人１台端末時代の授業づくり２』について伺いました。

子ども達の読むスピードを引き出し、緊張感を持たせるには？
これまでの国語授業
教師の範読に続いて音読させる
教師が読んだ後に子どもに読ませる「追い読み」は、音読指導の中でも最も基本的であり、重要な指導法の一つです。教師が範を示し、子どもの読み声を...

今回は近藤真子先生に、『「常時活動」を位置づけた小学校音楽の新授業プラン』について伺いました。
近藤　真子（こんどう　しんこ）
文教大学准教授。京都教育大学音楽科卒業。米国オークランド大学音楽教育博士号を取得。「明日を生きる子ども達の幸福に役立...

『楽しい体育の授業』2021年8月号の特集は、ICTを120％活用！これからの体育授業スタンダード。
GIGAスクール構想で、これまで共有の端末だったものが1人1台端末となりました。本誌で中川一史先生は、「いつも児童生徒の手元に端末がある中では、日常的な活用も視...

小学校では昨年、中学校では今年の4月から使用がスタートした国語科の「新教科書」。その中では、いわゆる「定番教材」が引き続き掲載されている一方で、今改訂から新たに採録された「新教材」もたくさんあります。
こうした「新教材」は、子どもたちと同じように...

本時のねらい
真分数の意味を理解するとともに、1より大きい量の表し方を考え、2通りの表し方（帯分数と仮分数）を理解する。
板書
図1
板書のとっておきポイント
・話合いのメインとなる図を黒板の中心に据え、1mを5等分したときと4等分したときの考えを比較す...

こんにちは、合唱指導者の黒川和伸です。過去にさまざまな先生方から、音楽の授業での歌唱・合唱、および部活での疑問点についてご質問をいただく機会があり、このような動画をアップしております。
こちらの動画では、合唱・発声についてのご質問に答えています。...

今回は鈴木直樹先生に、新刊『ICT×体育・保健体育　GIGAスクールに対応した授業スタンダード』について伺いました。
鈴木　直樹（すずき　なおき）
東京学芸大学大学院修了。博士（教育学）。公立小学校に9年間勤務後、2004年から埼玉大学、2009年より東京学芸...

動画1　ウィーン国立歌劇場での作品発表の冒頭
なぜウィーン国立歌劇場?!
ご紹介した映像は、2018年8月に実施したにオーストリアのウィーン国立歌劇場で、新たな音楽教育教材として、ボディパーカッション教育作品発表を行ったときの冒頭3分です。
歴史的なこのホ...

前回は、「協働編集」をテーマに書きました。
白紙のスライドをただ渡すのではなく、最初はレイアウトを決めておくということや理科で使用したレイアウトについて前回の後半に書いていました。
なぜ、このレイアウトを使用しているのか、今回は話をしたいと思いま...

今回は和田一将先生に新刊『ｉＰａｄでつくる！クリエイティブな英語授業』について伺いました。
和田　一将（わだ　かずまさ）
東京成徳大学中学・高等学校 ICT活用推進部長 / 英語科教諭
国際交流や英語の授業などを通して，多様な価値観の中で活躍できる創造的...

「個別最適な学び」の最終的な目標は、自ら課題を見つけ学び続ける子どもを育てることです。しかし、算数という教科には、算数で養うべき力があり、内容があります。ですから、学習活動の全部を子どもに委ねることは難しく、かといって、ドリル型の授業で学習を自分...

今回は白石範孝先生に、新刊『教材分析から課題、思考のズレ、問い、解決までわかる！論理的に思考する「考える国語」の授業づくり』について伺いました。
白石　範孝（しらいし　のりたか）
1955年、鹿児島生まれ。東京都小学校教諭、筑波大学附属小学校教諭を経...

今回は水戸部修治先生に、新刊『小学校国語科　ＩＣＴ＆１人１台端末を活用した言語活動パーフェクトガイド』について伺いました。
水戸部　修治（みとべ　しゅうじ）
京都女子大学教授。
小学校教諭、県教育庁指導主事、山形大学地域教育文化学部准教授等を経て...

１　学校にはびこる「先入観」
こんにちは。鈴木茂義と申します。小学校や大学の非常勤講師をしながら、ＬＧＢＴＱにかかわる活動をしています。私自身もＬＧＢＴＱのG（ゲイ）であります。学校でもある程度そのことをオープンにして働いています。
[写真1]
プラ...

今回は荒木寿友先生に、新刊『いちばんわかりやすい道徳の授業づくり　対話する道徳をデザインする』について伺いました。
荒木　寿友（あらき　かずとも）
1972年⽣まれ。2003年京都⼤学⼤学院教育学研究科博⼠課程修了（博⼠）...

『数学教育』2021年9月号の特集テーマは、苦手な生徒もぐんぐん伸びる！　学力向上40のしかけです。
中央教育審議会『「令和の日本型学校教育」の構築を目指して〜全ての子供たちの可能性を引き出す、個別最適な学びと、協働的な学びの実現〜（中間まとめ）』（令...

今回は新井英靖先生に、新刊『特別支援学校　学習指導要領　目標−指導−評価を一体化する「国語」「算数・数学」の学習評価』について伺いました。
新井　英靖（あらい　ひでやす）
茨城大学教育学部教授
東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程を修了後、東京...

中学校の有名教材「足袋の季節」。授業を行ったことがある先生も多いのではないでしょうか。しかしながら、いきなり範読しても「足袋」がパッとイメージできない生徒もいるかもしれません。こんなとき「足袋」の実物があれば、イメージもでき、教材理解も深まるの...