最近注目されている「自己調整学習」の理論。
簡単に言うと、
「『自ら学ぶ子ども』ってどんな子ども？」
「『自ら学ぶ子ども』はどうやったら育てられるの？」
ということを明らかにした理論です。
[図1]
※図１
ただし、この「自己調整学習」という言葉は...

あけましておめでとうございます。
教育界でも今年はいよいよ学習指導要領関連の動きが本格化してきそうです。
昨年末12月25日には、次期学習指導要領改訂に向けた検討が、文部科学省より中央教育審議会へ諮問されました（初等中等教育における教育課程の基準等...

算数科における「探究的な学習」では、子どもが数学的な見方・考え方を働かせて、深い学びを行うことが重要です。そのためには、既習で働かせた数学的な見方を振り返り、学習のつながりを意識できる学習環境を準備しておくことが大切です。
そのためには、時と場所...

「次に持った人が困らないように」という言説
ラスト一か月に何をするか。学級じまいに向けて何ができるか。こんな話をするときに、必ず話題にあがるのが「担任の色を抜く」こと「次に持った担任の先生が困らないようにすること」です。自分も、そのような質問や指...

次期学習指導要領改訂に向け、2026年度中の答申を目指し、去る1月30日に中央教育審議会　教育課程企画特別部会が開催されました。
「「令和の日本型学校教育」を担う質の高い教師の確保のための環境整備に関する総合的な方策について（答申）」（令和6年8月27日）...

前回は、Teams（本校ではMicrosoft Teamsを使用しています。以降、Teams）上に「算数」「算数黒板写真」「算数着目ポイントまとめ」という3つのチャネルを用意していることをご紹介しました。今号では、それぞれのチャネルを子どもがどのように使っているのかをご紹...

新年度の学級開きは、子どもたちにとっても教師にとっても大切なスタートの時期です。最初の関わり方が、その後の学級経営に大きな影響を与えます。だからこそ、ほめすぎることなく（※）、また適切なフィードバックを与える「ポジティブチェック」という習慣を身...

自閉症・発達障害児のためのフリースクールの実践と療育としての学習

去る2月7日、「公立の義務教育諸学校等の教育職員の給与等に関する特別措置法等の一部を改正する法律案」が閣議決定されました。（文部科学省「文部科学省から今国会に提出する教育に関する2法案を閣議決定」）
「主務教諭」の新設については、導入見送りを求める...

今回は、連載最終回です。過去9回にわたって、算数科における「探究的な学習」の理論や実践をまとめてきました。そこで重要になるのが「数学的な見方・考え方」だということを何度も述べてきました。現在、中教審の教育課程企画特別部会が立ち上がり、「中核的な概念...

学級のルールを子どもと一緒に作る
GIGAスクール構想により一人一台端末が配付され、ICT活用が学習の一環となりました。しかし、学級経営において「どこまで子どもに任せ、どこから教師が管理すべきか」は重要なテーマです。特に学級開きの段階で、子どもたちと一緒...

新年度が始まりました。ピカピカのランドセル・制服を身に付けた子どもたちが登校する様子を目にします。
4/1付の産経新聞によると、全国で公立中学校の制服の無償化に踏み切る自治体が増えているとのこと。義務教育にもかかわらず制服代には数万円かかることもあ...

不登校や引きこもりの問題が社会的に深刻化する中、その理解と支援について学ぶ講座です。

デジタル化が進む今、個々に機器を操作し文字を見て「音」と「意味」を確かめ、文意によって声調を変えながら音読を楽しみます。読めたことを書いて英語のルールに気づいていく指導が、続く英語学習の基盤になります。その指導例を資料と共に紹介したいと思います。

授業ビデオ提案を通して、子どもの事実で研究協議をいたします。齊藤一弥先生に、教科の本質に根差した授業にあり方について、ご指導をいただきます。

学校/園/療育施設等で働く職員の方向けに、二次障害の基礎知識・支援のポイントを事例と共に解説します。

生徒・児童にできるだけ質の高い音声インプットを与えることを目指しましょう。関連として、個々の音素（たとえば/n/やあいまい母音等）の発音にも触れる予定です。また、時間の許す限り英語発音に関する質問も受けたいと思います。

覚えやすい歌やライム（メロディーをつけずに朗唱する伝承わらべ歌）を取り上げて、子どもと楽しめる効果的な使い方を検討し、ご一緒に試してみたいと思います。