2014年
  • 東北福祉大学教授上條 晴夫
    • 2014/8/14
    • 著者インタビュー
    • 指導方法・授業研究
    今回は上條晴夫先生に、新刊『スペシャリスト直伝! 学びのしかけで学力アップ! 学習ゲームの極意』について伺いました。
    上條晴夫(かみじょうはるお)
    1957年、山梨県生まれ。小学校教師、jr ノンフィクション作家を経て、教育ライターとなる。現在、東北福...
  • マスターしたい指導技術集(17)
    京都文教大学准教授大前 暁政
    • 2014/8/15
    • マスターしたい指導技術集
    • 教師力・仕事術
    学級で、何らかの問題行動があったとします。
    例えば、友達の失敗を馬鹿にしたり、真面目にやっている友達をからかったりするような言動が見られるとしましょう。
    このようなとき、二つの方向で指導するのが「定石」です。
    一つは、何らかの問題に対し「対処療...
  • 山口県下関市立川棚小学校林 健広
    • 2014/8/15
    • 教育オピニオン
    • 教師力・仕事術
    1 若い人ほど本を読もう、外に出よう
    せっかくの夏休みだ。本を読もう。外に出よう。
    今から13年前。私は、山口県岩国市で新採教師であった。ハス田が広がる美しい町だ。夏休み前、同僚の先生に声をかけられた。「林君、一緒に行かないか?TOSSの河田先生って...
  • 明治図書出版編集長樋口 雅子
    • 2014/8/19
    • 教育マグマ日記
    • その他
    「“説明する算数”ほどわからないものないな。
    だって、算数は、説明を、数字や数式・記号であらわすのが本来の姿だし。
    なに考えているんだって言いたい〜」
    って言う意見に、“そうだよな”って賛同したんだけど、あなたはどう思う?」
    「附属の先生が、“言...
  • いつものクラスでSST 第3回
    星槎大学准教授阿部 利彦ほか
    • 2014/8/20
    • いつものクラスでSST
    • 特別支援教育
    SSTを行うために欠かせないのは「ふわっとあたたかなやわらかいクラス」です。でも、クラスがいつも安定するというのは、大変難しいことでもあります。今回は、授業や活動の中でできるSSTを通して、子どもとクラスの心の耕し方について考えていきましょう。
    3回目は...
  • 「さくらんぼ教室」代表伊庭 葉子
    • 2014/8/22
    • 著者インタビュー
    • 特別支援教育
    今回は伊庭葉子先生に、新刊『つまずきミニチェックで始める学び支援 さくらんぼワーク はじめての計算・文章題』について伺いました。
    伊庭 葉子(いば ようこ)
    絵row-S「さくらんぼ教室」代表。
    1990年、地域のボランティア活動として、障害をもつ子の学...
  • 学校を元気にするチームリーダーの仕事術(3)
    愛知県小牧市立小牧中学校長玉置 崇
    • 2014/8/25
    • チームリーダーの仕事術
    • 学校経営
    1 業務をルーティン化することの意義
    朝起きてから出勤までの流れを頻繁に変える人はいない。だれもが毎日同じルーティンで、身支度、洗面、朝食などをこなしているはずだ。自然に体が動いているという方が多いだろう。人は本来、安定を求めるものであって、イレギ...
  • 明治図書出版編集長樋口 雅子
    • 2014/8/25
    • 教育マグマ日記
    • その他
    「それがさ、“今、俺、金が足りなくて困ってるんだよ”って酔った声で電話してくるから、“あなた、またなのね、いい加減にしなさいよ。お金なんか持っていくはずないでしょ”っていったら、向うがガチャンよ。
    そしたらさ、帰宅した亭主、素面だし、そんな電話し...
  • 前・小鹿野町立小鹿野小学校教瀧沢 広人
    • 2014/8/26
    • 著者インタビュー
    • 外国語・英語
    今回は瀧沢広人先生に、新刊『授業をグーンと楽しくする英語教材シリーズ37 授業を100倍面白くする!中学校英文法パズル&クイズ』について伺いました。
    瀧沢 広人(たきざわ ひろと)
    小鹿野町教育委員会学校教育課指導主事兼主幹(前・小鹿野町立小鹿野小学...
  • 東京都青梅市立第四小学校教諭村野 聡
    • 2014/8/26
    • 著者インタビュー
    • 国語
    今回は村野 聡先生に、新刊『書く力がぐんぐん伸びる! ピックアップ式作文指導レシピ33』について伺いました。
    村野 聡(むらの さとし)
    1963年東京生まれ。青梅市立第四小学校教諭。TOSS青梅教育サークル代表。東京向山型社会研究会所属。著書に、『圧...
  • 新潟県公立中学校教諭堀川 真理
    • 2014/8/27
    • 教育オピニオン
    • 学級経営
    もうすぐ夏休みが終わる…そう思って憂鬱になっているのは、生徒だけではないはずです。教師とて至福??の夏休みの終わりには、涙が出そうなくらい哀愁が漂うものです。しかも、夏休み前に思うような学級経営ができていなかったら、なおさらです。またあの生徒たち...
  • 国立音楽大学准教授栗山 和樹
    • 2014/8/27
    • 著者インタビュー
    • 音楽
    今回は著者を代表して栗山和樹先生に、DVD『音楽発表会やリズムダンスを成功させる!「茶色の小びん」「南京豆売り」ノリノリ体験教室』について伺いました。
    栗山 和樹(くりやま かずき)
    作・編曲家。国立音楽大学大学院音楽研究科作曲専攻修了。NHK大河ド...
  • 山口県下関市立勝山小学校教諭福山 憲市
    • 2014/8/28
    • 著者インタビュー
    • 教師力・仕事術
    今回は福山憲市先生に、新刊『20代からの教師修業の極意〜「出会いと挑戦」で教師人生が大きく変わる〜』について伺いました。
    福山 憲市(ふくやま けんいち)
    1960年山口県下関市生まれ。広島大学卒業。下関市立勝山小学校教諭。現在、「ふくの会」という...
  • 立命館小学校教諭柳沼 孝一
    • 2014/8/29
    • 著者インタビュー
    • 社会
    今回は柳沼孝一先生に、新刊『授業の工夫がひと目でわかる! 小学校社会科板書モデル60』について伺いました。
    柳沼 孝一(やぎぬま こういち)
    1966年 福島県生まれ
    上越教育大学学校教育学部卒業
    会津若松市立謹教小学校(1988年〜)
    猪苗代町立市沢...
  • 教育zine編集部城野
    • 2014/8/31
    • 教育ニュース
    • その他教育
    夏休みの宿題といえば、自由研究。その名の通り、特定の教科に縛られず、自分の好きな事柄について調べたりまとめたり・・・と個人の興味や関心、個性が出る宿題の1つと言えるでしょう。観察や実験、身近のものを使った工作、調べ学習には新聞の記事を集めたり、...
  • 明治図書出版編集長樋口 雅子
    • 2014/9/1
    • 教育マグマ日記
    • その他
    「小さな子どもを持つ親なら誰でも知っているように、このタイプの問いにどんな答えを与えようと、“なぜ、なぜ、なぜ”、どこまでも質問し続けることが出来る。そのやり方を止めるには“なぜでも”というしかなさそうだ…」
    「キリスト教、ユダヤ教、イスラム教、...
  • 東京都多摩市立多摩中学校主幹教諭三浦 摩利
    • 2014/9/1
    • 著者インタビュー
    • 道徳
    今回は三浦摩利先生に、新刊『中学校道徳 自作資料集―生徒が思わず語り合いたくなる24の話―』について伺いました。
    三浦 摩利(みうら まり)
    東京女子大学文理学部英米文学科卒業。
    平成21年4月〜平成23年3月までの2年間、東京学芸大学大学院教育学研究科に...
  • 創価学園教諭小森 弘三
    • 2014/9/3
    • 著者インタビュー
    • 算数・数学
    今回は小森弘三先生に、新刊『中学校数学科 発展・一般化をめざす教材研究の工夫27』について伺いました。
    小森 弘三(こもり こうぞう)
    1956年生まれ,東京都在住。
    筑波大学第一学群自然学類卒。
    桐蔭学園教諭を経て現在,創価学園教諭
    数学教育協議...
  • 教育zine編集部木山
    • 2014/9/4
    • Eduアンケート
    • その他
    学習内容の増加や教室へ冷房設置などを理由に、小・中学校での夏休みの短縮を検討したり、実際に短縮する地域が増えているようです。みなさんは、学校の夏休み短縮についてどのように思いますか?
  • 横浜国立大学教授池田 敏和
    • 2014/9/5
    • 著者インタビュー
    • 算数・数学
    今回は池田敏和先生に、新刊『中学校数学科 数学的思考に基づく教材研究のストラテジー24』について伺いました。
    池田 敏和(いけだ としかず)
    1964年生まれ。
    横浜国立大学助手,講師,助教授を経て,2009年度より横浜国立大学教授。専門は数学教育学。
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