特集　子どもが考える・考えを深める道徳授業

• 道徳授業で子どもが考えるプロセスとは

  • 道徳的思考を深める風土づくり･･････高橋　勝

• 道徳授業の発問

  • 子どもが自分のこととして考えるために

    • 発問のプロセスを押さえる･･････小林　保雄
    • 視点をかえる発問で子どものこころを豊かにする･･････東風　安生
    • 現実をとらえる・倫理学的にとらえる･･････加納　博志
    • 子どもの興味を生かし発展させる･･････梶原　博

• 子どもの考えを深める

  • 役割演技・動作化で

    • 導入で利用する効果･･････谷　康子
    • 考える場面の押さえ方･･････岡崎　成子

  • 話合い・討論で

    • 気持ちを聞く効果･･････松本　留美
    • 行動を聞く効果･･････野月　裕子
    • 登場人物に託して心情を聞く効果･･････田中　義人
    • 討論場面の取り上げ方･･････河井　青子
    • グループ・ペアでの話合いの条件･･････堀内　俊吾

  • 一枚絵・写真・ＶＴＲなど

    • 一枚絵に思いを込めて･･････仲野　敬子
    • 授業を生き生きさせるＶＴＲ活用のポイント･･････中村　一枝
    • 子どもの思考を深める一枚の写真の使い方･･････大家　幸栄

  • 書く活動の工夫で

    • 考えのプロセスを確認できる道徳ノートの工夫･･････鈴木　利子
    • 書くことで考えを深める発問とは･･････矢口　仁

• 導入の工夫

  • 「このお話を読んで話し合いましょう」の代わりに何を？

    • 子どもを引きつける導入の工夫･･････石岡　幸也
    • 登場する人・動物・物に託してわがこととして話す発問は？･･････加藤　啓子

• 発問・応答のシミュレーションで子どもの考えの深まりをねらおう

  • 生徒の考えを深めるための発問、助言の工夫･･････篠塚　浩幸
  • 安易な問題解決型意見や、マイナス反応の子への対応･･････園部　謙一

• 実践／この場面で考える道徳授業

  • 小学校低学年／「はしのうえのおおかみ」「二わのことり」･･････小澤　佳絵
  • 小学校中学年／「ないた赤おに」「ブラッドレーのせいきゅう書」･･････出田　周文
  • 小学校高学年／「友のしょうぞう画」「ぼくの名前よんで」･･････井上　正子
  • 中学校／「カーテンの向こう」「石段の思い出」･･････松川　義信

本

• 『一枚絵・場面絵で創る再現構成法の道徳授業』･･････道徳教育編集部

わたしの道徳授業・小学校 (第188回)

• 「総合学習」と「道徳」のつなぎ方�A･･････星野　典靖

わたしの道徳授業・中学校 (第188回)

• �A生徒たちの「よりよく生きよう」とする願いに道徳の時間はどのように応えるか･･････出井　一光

構造化方式の道徳授業 (第8回)

• 道徳を求める側面にかかわる指導（二）･･････金井　肇

道徳教育における価値の明確化 (第8回)

• 価値のシートの作り方･･････尾高　正浩

楽しいコンピュータ教室―授業への応用編 (第8回)

• パワーポイントの使い方�A･･････佐藤　雄一

道徳教育と近代化 (第3回)

• 日本における心の荒廃と道徳教育･･････饒　従満

集いのいろいろ (第8回)

• 芸術のあき･･････久保　葉子
  〜芸術家〜

肯定的「子ども理解」のススメ (第8回)

• 「子どもを励ます」という善意の本質･･････園田　雅春

校長室の窓から

• 11月・「行事が子どもをさらに大きく……」･･････鈴木　賢一