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  • 特集　達成目標指導の「結果責任」を問う
  • 「結果責任」を問われて考えたこと
  • 「結果責任」に応えられるのはＴＯＳＳだけだ
書誌
現代教育科学 2003年3月号
著者
椿原　正和
ジャンル
教育学一般
全100件(21～40件)
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  • 特集　達成目標指導の「結果責任」を問う
  • 「結果責任」に応えるための教師修業
  • 漢字習得率九〇％達成のための教師修業
書誌
現代教育科学 2003年3月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
本稿では、漢字習得率九〇％達成のために、どのような教師修業をしてきたかを述べる。　一 宣言しよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　達成目標指導の「結果責任」を問う
  • 「結果責任」に応えるための教師修業
  • 漢字練習はすべて授業中で行い宿題はなし
書誌
現代教育科学 2003年3月号
著者
岡　惠子
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
基礎学力の定着について心配になったら、親は信頼も協力もしてくれない。そこで国語の漢字・暗唱を中心に子どもたちの事実で示し、賛同を得るために修業中である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　達成目標指導の「結果責任」を問う
  • 「結果責任」に応えるための教師修業
  • 実践を人前にさらす
書誌
現代教育科学 2003年3月号
著者
泉　信一郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「結果責任」に応えるために、どのような教師修業をすべきなのだろうか。　最も簡単な方法は、　実践を人前にさらすこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 『現代教育科学』が舞台で登場！スター列伝
  • 教育界に「芸」と「運動」という視点を提起した向山洋一氏
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
椿原　正和
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　大学の授業への不満！　私が向山洋一氏を知ったのは、大学生の時だった。明治図書の雑誌に掲載される氏の論文が待ち遠しかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「靖国問題」から戦争を考える
  • 「国家意識」の欠落―どこに問題があるか
  • 「全員参加」「全員協力」「全員成長」で学年集団を強くする
書誌
現代教育科学 2011年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　集団を意識させる教育実践　小学校五年生三クラスの学年主任をしている。児童数百名。　学年目標を次のように設定した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「情報」を読む力を育てる
  • 新聞で学力が育つか
  • シンプルな言語技術であれば学力が育つ
書誌
現代教育科学 2011年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　新聞で学力をつける条件　新聞で学力が育つ。　そのための条件は、一つ。　言語技術が明確であること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　いま求められている新しい教師力
  • 国旗・国歌をどう扱うか
  • 歴史の事実を法令等に基づいて理解し、何をどう指導するかを考える
書誌
現代教育科学 2011年7月号
著者
椿原　正和
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　国旗・国歌ノート　二十代の頃、「国旗・国歌ノート」を作成していた。久々に取り出した。いくつかの資料を貼り付けたものである。次の資料から成る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　授業力更新の課題は何か
  • 障害のある子への授業力更新の課題
  • 発達障がいを持つ子どもの発言から謙虚に学ぶ
書誌
現代教育科学 2011年5月号
著者
椿原　正和
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　授業力更新最大の課題　日本の教育現場で最大の課題は、　特別支援教育　　である。　その内容を二つに分けると、次のようになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力論争から学ぶ低学力の克服
  • 新国語科の目標と低学力克服の戦略
  • 漢字指導の「指書き」全国調査を提案する！
書誌
現代教育科学 2010年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　基礎学力が重要と言うなら　漢字が苦手な子どもの要因は何か。　　このような基本的なことを大学の教育学部では教えているのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　いま求められる「教師力」とは何か
  • 「言語活動の充実」を図る「教師力」とは
  • 手紙の書き方を指導していなければ教師失格だ！
書誌
現代教育科学 2010年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　手紙・葉書の書き方を教える　全国学力テストＡ問題で手紙・葉書の書き方を理解していない六年生が三割を越えていた。四年生に授業した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　免許更新制十年目の講習内容を問う
  • 生徒指導や学級経営の何が問われているか
  • 「いじめ」への対応を具体的に問う
書誌
現代教育科学 2007年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　一〇〇〇名学会でのサプライズ　第20回日本教育技術学会（会長＝向山洋一氏）が二〇〇六年十一月二十五日（土）熊本において開催された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「学校再生」当面する課題を読み解く
  • 「学校再生」に向け教師は訴える
  • 教育委員会の責任は重大だ！
書誌
現代教育科学 2006年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　就学時健康診断を改革すべき　特別支援教育では、小学校の低学年までにきちんとした対応を開始しなければ「自立」していけない可能性がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「愛国心」の通知表評価は可能か
  • 「心のノート」にみる「愛国心」の分析
  • 「心のノート」（素材）をいかに「授業」するかがポイントだ！
書誌
現代教育科学 2006年11月号
著者
椿原　正和
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　教育基本法案にみる「愛国心」　教育基本法案において「愛国心」に関する条項は、以下のとおりである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　ＰＩＳＡ型読解力は何を示唆するか
  • 文科省「読解力向上に関する指導資料」を検討する
  • 国語教育の立場から
  • 高く評価できる「指導例」と欠如している三つの重要ポイント
書誌
現代教育科学 2006年9月号
著者
椿原　正和
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　高く評価できる「具体的な指導例」　文部科学省が示した「ＰＩＳＡ調査（読解力）の結果を踏まえた指導の改善」をＨＰで読んだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「到達目標の明確化」と授業改革の課題
  • 「Ｃランクの子」への授業での支援策
  • 授業の「つかみ」を毎時間工夫する
書誌
現代教育科学 2006年7月号
著者
椿原　正和
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　特別支援教育の授業論　Ｃランクの子どもたちに中には、教師の適切な指導がなされないためにそのような状況に置かれている場合がある。教師の適切な指導がなされていない例として特別支援教育を要する子どもたち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「子どもの危機」新しい荒れに向き合う
  • 「子どもの危機」新しい荒れに向き合う授業づくり
  • 「ＩＴ」「組み立て」「技量検定」で対応できる
書誌
現代教育科学 2006年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　この三つを変えなければ対応できない　新しい荒れに向き合う授業づくりのポイントは次だ。　　①　ＩＴを駆使した教材研究（ペア研究…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「学力低下論争」は何を提起したか
  • 国語の学力は低下したのか―論争の受け止め方
  • 教師の指導力が向上していないのだから学力は低下するに決まっている
書誌
現代教育科学 2005年9月号
著者
椿原　正和
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　凄まじい現場の実態　　毎日、漢字10ページ　　このような宿題を毎日出す教師がいる。　しかも、まじめな教師だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「競争心」の導入は序列化を招くか
  • 競い合いを生かす授業づくりのコツ
  • 競い合いを生かす授業づくりの三原則
書誌
現代教育科学 2005年7月号
著者
椿原　正和
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　万歳三唱の指導　今年から春に運動会が行われることになった。　全体練習の中で、閉会式が計画されていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「授業力」の検定をこうして創る
  • 国語科授業の検定―ここを見るべきだ
  • 国語の授業を観る六つの視点
書誌
現代教育科学 2004年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
一　基本中の基本さえもできていない教師が９割　　向山洋一氏が提唱したＴＯＳＳ授業技量検定が全国の知的な教師たちの心をとらえている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業力アップ」のための戦略
  • 絶対評価の力量アップを図る
  • すべての教科は「技能教科」だという自覚をもつべきだ
書誌
現代教育科学 2003年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 技能教科としての自覚を　　私は、次のように主張する。　　各教科で各学年一項目の数値目標を設定しよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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