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  • 特集　学校力・教師力の強化の課題
  • 「学ぶ意欲」を引き出す授業づくり―小学校教師からの提言
  • 「写す」学習が子どもの能力も意欲も引き出す
書誌
現代教育科学 2006年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般
全100件(41～60件)
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  • 特集　「教師力」再生への戦略を糺す
  • 「授業力」アップのための修業
  • ＴＯＳＳ授業技量検定で授業力を磨く
書誌
現代教育科学 2005年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　サークルで授業焼けする　サークルで、若い教師が模擬授業デビューする。　授業者という立場は、見るときとは全く別物である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「戦後教育60年」公教育の役割を考える
  • 「同和・人権教育の課題」―何が問題か
  • 差別についての歴史、差別された人々の誇りを
書誌
現代教育科学 2005年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　部落差別はなくなっていない　「同和問題とは何か？」　この問いに答えられる二十～三十代教師は、皆無に違いない。四十代教師でも危ういはずだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「愛国心・公共の精神」授業での扱い方
  • 「心の教育」のねらいに欠けているもの
  • 日本人としての誇りを教えるべきである
書誌
現代教育科学 2005年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　「誇り」を教えるべきである　世界の国々は、「愛国教育」を教育の核としている。その最たる国がアメリカである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「心の危機」ネット社会の真相に迫る
  • ネット社会の「心の教育」を創る／小学校
  • 仮想社会の規範も基本原則は同じ
書誌
現代教育科学 2004年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　ネット社会を避けては通れない　「世界がＩＴ時代に突入した」なんてあらためて書くのもおかしいくらいの世の中になった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「授業力」の検定をこうして創る
  • ＴＯＳＳ授業技量検定をどう見るか―参加者の意見
  • 授業検定は、授業上達速度を加速させる
書誌
現代教育科学 2004年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　爆発的な広がり　ＴＯＳＳ授業ライセンス公式ホームページがある。〔……インターネットランド（登録商標）http://www.tos-land.net/から謂検索８００００１２…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「心の教育」の可能性を探る
  • 「生命の大切さ」をどう教えてきたか
  • 多くの「いのちの授業」で「生命を大切にする」回路をつくる
書誌
現代教育科学 2004年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　学習という大脳の作業　　学習とは、大脳に回路を作る作業である。　例えば、７＋５の計算。　５は、③と②。７＋③＝10…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「学力向上」の実践提案を検証する
  • 少人数・習熟度別授業の工夫―何が問われているか
  • 教科書の教え方が問われている
書誌
現代教育科学 2002年10月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 保護者が望むもの　　「家庭訪問で、『算数の　授業がとてもわかりやすいと子どもが話しています』といってくれるお母さんが何人もいました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「生命の教育」がなぜ問われるのか
  • 「生と死」改めて生命の授業を問う
  • ＴＯＳＳ道徳発【生命の授業】を創る！
書誌
現代教育科学 2002年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 既成の「生命の授業」に異議あり　何を教えるかが大切である。　生命の授業の先行実践はたくさんある。そのほとんどは「死」を通して「命」の大切さを伝えるというものである。例えば、「いじめによる自殺」「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「絶対評価」導入で学力低下は防げるか
  • 「関心･意欲･態度」を絶対評価でみる規準は何か
  • 学習指導要領の内容から具体的行動を問う設問を創る
書誌
現代教育科学 2002年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 関心・意欲を評価する上での課題①　学習指導要領には、子どもにたどり着かせるべき到達点が内容として示されている(評価規準…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「情報活用の実践力」をどう鍛えるか
  • コンピュータを授業に生かしてわかったこと
  • 情報活用の登口にさえ立っていない
書誌
現代教育科学 2001年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 操作指導に時間がかかる　コンピュータ操作の指導は、時間がかかる。　現在のコンピュータは、目的の操作をするまでに何重もの手続きをしなければならない。さらに、その手続きごとに多くの分岐点がある。選択…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「授業力」向上のために何を問うか
  • 「授業力」を鍛える教師の生きかた
  • 法則化サークルでぶつかり稽古を続ける！
書誌
現代教育科学 2001年11月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 法則化サークルは授業道場　新卒以来十三年間、法則化長州教育サークル（代表:槇田健）で修業を続けてきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「自ら学び考える力」をどう評価するか
  • 「自ら学び考える力」の評価─教科外活動の課題
  • 心の教育を評価する視点
書誌
現代教育科学 2001年9月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１ 具体的な視点の評価が必要　文部科学省のホームページに「自ら学び自ら考える力の育成」というサイトがある。http://www.mext.go.jp/本サイトでは、〈これからの学校教育の目指す方向…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「人権教育・啓発推進法」具体化の課題
  • 特設道徳を「人権教育」で再構築する─新しい提案
  • 人権教育を細分化して単元を創る
書誌
現代教育科学 2001年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
人権教育の細分化　人権教育を細分化したものの中から、次の四項目について述べる。　○いじめ　○福祉・ボランティア…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「モラルの喪失」授業でどう建て直すか
  • ＴＯＳＳ道徳「心の教育」は実践で何を主張するか
  • 「心から大切と思うことを」
書誌
現代教育科学 2000年8月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般／道徳
本文抜粋
１　子どもを変えたある実践　　全校朝会で、生活指導主任として次のように話をした。　次の絵（四切大）を見せて言った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「子どもを見る視点」の崩壊
  • 子どもの変化が見えないための失敗・生活指導編
  • 必死に努力すれば見えるようになる
書誌
現代教育科学 2000年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
　一子どもを知る努力をしているか　　サークルの席上、槇田健先生から若い教師に向けて次の問いが出された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 情報と知的刺激と心理的な支えと―『現代教育科学』誌に感謝！―
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
梶田　叡一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
どのような職種の仕事であっても、日常的には、その仕事に直接関わることだけに意識領域が局限されてくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育ジャーナリズムは不易を目指す
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
森口　朗
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育を開かれたコミュニケーションに
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
無藤　隆
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学校教育をいかにして開かれたものとしていくか。それは単に文科省や教育委員会がとか、学者がとか、民間の指導者が頑張ればとか、周知徹底すればよいというのではない。現場の教師がもし専門家であるとするなら、そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 教育ジャーナリズム衰退の因は
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
  • 教育世論の流れと教育ジャーナリズムの機能
  • 潮流を生み出し、浮き彫りにする
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
安野　功
ジャンル
教育学一般
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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