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  • 特集　社会科の学習用語─単元別指導ヒント

    • 社会科で一番大事なキーワードとは―と聞かれたら

      • 民主主義は最高の社会制度である･･････森分　孝治
      • 多面的・多角的アプローチ･･････澁澤　文隆
      • 私たち･･････吉川　幸男
書誌
社会科教育 2001年11月号
著者
森分　孝治／澁澤　文隆／吉川　幸男
ジャンル
社会
全100件(81～100件)
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  • 社会科で求める「考える力」とは何か (第11回)
  • 「社会に生きる思考」「社会を生きる思考」
書誌
社会科教育 2001年2月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
一 「人」の公人性と私人性　小学校五年生のいわゆる「産業学習」では、職業人が数多く登場する。農家の人、漁船に乗っている人、焼き物をつくっている人、工場で働く人、トラックの運転手、放送局のディレクターら…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 社会科で求める「考える力」とは何か (第10回)
  • 「合理的思考」「歴史的思考」
書誌
社会科教育 2001年1月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「要因」か「経緯」か　標題の二つの思考が社会科の学習では絶えず衝突しており、非常に対立的な方向性をもつ、ということはあまり意識されていないようである。「合理的思考」といえば、適切に資料を活用し、仮…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 社会科で求める「考える力」とは何か (第9回)
  • 「面の思考」「点の思考」
書誌
社会科教育 2000年12月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
一 面的世界観と点的世界観　「沖縄の人々のくらし」というテーマは、小学校、中学校いずれの教科書でも取り上げられていることが多い。しかし、これをもとにどのような授業内容にしようかと教材研究を始めると…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 社会科で求める「考える力」とは何か (第8回)
  • 「仕事の思考」「遊びの思考」
書誌
社会科教育 2000年11月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
一　現実世界、可能世界、仮想世界社会科授業で発問といえば「なぜ発問」と「どうする発問」との関係が典型的かつ古典的な対立軸となってきた。前者は、ある社会的現象に対して「なぜ」と問う「探究知」であり、後者…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 社会科で求める「考える力」とは何か (第7回)
  • 「読み手の思考」「かき手の思考」
書誌
社会科教育 2000年10月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「読む」立場から考えるか「かく」立場から考えるか　「長篠合戦図屏風」はあまりに有名な教材であり、小学校、中学校ともにほとんどの教科書や副読本に掲載されていよう。このため、この絵画を使った授業事例は…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 社会科で求める「考える力」とは何か (第6回)
  • 「グローバルな思考」「ローカルな思考」
書誌
社会科教育 2000年9月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
　一　地球的問題か地域の問題か　　環境問題や資源・エネルギー問題などを授業で取り上げるとき、しばしば現れる思考上の対立軸がある。たとえば次のような場合を取り上げてみよう…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 社会科で求める「考える力」とは何か (第5回)
  • 「現在形の思考」「過去形の思考」
書誌
社会科教育 2000年8月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「並べる」思考「語る」思考　「鎖国」とよばれる江戸幕府の外交政策はどのような過程でできたのか。この課題に対して二つの述べ方がある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 社会科で求める「考える力」とは何か (第4回)
  • 「理論の思考」「実務の思考」
書誌
社会科教育 2000年7月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「サイエンス」と「テクノロジー」　小学校・中学校いずれの教科書も、東大寺の大仏について、聖武天皇が社会不安に際し、仏教の力で国を守ろうとしてつくったと記述している…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 社会科で求める「考える力」とは何か (第3回)
  • 「普通名の思考」「固有名の思考」
書誌
社会科教育 2000年6月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
　一　「雪国のくらし」か「十日町のくらし」か　　小学校でも中学校でも、自然条件において特色ある環境に暮らす人々の生活を取り上げる学習がある。小学校であれば、たとえば雪国のくらしを取り上げ、人々がどの…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 社会科で求める「考える力」とは何か (第2回)
  • 「実体の思考」「関係の思考」
書誌
社会科教育 2000年5月号
著者
吉川　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「工夫や努力」は実体か関係か　「工夫や努力」という語は長い間、特に小学校社会科の内容においてキーワードになってきた語である。しかしこの語は概念的にはかなり複雑で、「工夫や努力を考える」とは何を考え…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　ＰＩＳＡ型読解力＝テキスト＆テスト問題34
  • なぜＰＩＳＡ型読解力が注目されるのか
  • ご当地検定の対岸にある能力
書誌
社会科教育 2007年10月号
著者
澁澤　文隆
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 01　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 社会科への出会いから旅立ちまでを見通して
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
永田　忠道
ジャンル
社会
本文抜粋
1　先生方へ新年度のメッセージから　本誌を手にしてくださった先生方へ，まずは新年度の社会科「授業開き」にむけたメッセージのような趣から，その扉を開いてみたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 02　事前準備でおさえておきたい！社会科授業の基本テクニック
  • ①子どもの興味・関心を引き出す教材研究と目標設定
  • 焦点化と教材選びで子どもを社会科好きに
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
石田　航平
ジャンル
社会
本文抜粋
1　社会科は好き？　地球環境の変化，ＡＩをはじめとするテクノロジーの進化，国家・宗教間での争い等，目まぐるしいスピードで変化していく二一世紀を私たちは生きている。そんな激動の時代だからこそ，平和で民主…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 02　事前準備でおさえておきたい！社会科授業の基本テクニック
  • ②思考・判断を促す発問・指示の技術
  • 子どもの実態に応じた発問の工夫
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
近藤　佑生
ジャンル
社会
本文抜粋
児童生徒の思考・判断を促す発問・指示は多岐に渡りますが，児童の実態を適切に把握し，発問していくことが大切です。本稿では小学校での事例を中心に扱いますが，校種や発達段階に応じた参考になれば幸いです…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 02　事前準備でおさえておきたい！社会科授業の基本テクニック
  • ③一時間の流れがわかる板書づくりの作法
  • なぜする板書，どうする板書
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
糟谷　友子
ジャンル
社会
本文抜粋
授業後，その黒板には，子どもたちと先生がつくり上げた時間と学習の足跡が残る。それは，必然と偶然が生み出す唯一無二の宝。板書を見れば，どんな一時間だったかさえもわかる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 02　事前準備でおさえておきたい！社会科授業の基本テクニック
  • ④発言・発表が活性化する学習スタイルの確立
  • 表現が苦手な子を中心に据えて
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
岩本　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1　発言・発表が苦手な子どもを中心に　一年間の社会科学習における探究活動を通して，子どもが主体的に活動し，思考を深めるような活発な授業の構築を目指したいものである。そこで大切になることが，自分の考えを…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 02　事前準備でおさえておきたい！社会科授業の基本テクニック
  • ⑤迷いを生まない教科書・資料集・地図帳の使い方
  • それぞれの特徴を生かした活用法
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
新宅　直人
ジャンル
社会
本文抜粋
1　はじめに　社会科の授業にとって，基本的な授業ツールである教科書・資料集・地図帳はそれぞれ書かれている内容や想定されている使い方が異なっており，その違いを理解することで効果的に使うことができます。し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 02　事前準備でおさえておきたい！社会科授業の基本テクニック
  • ⑥ステップを踏んで身につけるＩＣＴ活用法
  • ゴールから考える授業デザイン
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
橋本　和幸
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ゴールから考えよう　５年生の「あたたかい土地のくらし」の単元を例に考えてみます。まず，単元全体をひと通り読み通し，最終的に何をさせるか，ゴールを設定します。この単元では，「学習した内容をもとに沖縄…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 03　失敗しない！社会科「授業開き」10の原則
  • ゴールイメージ（目指す子どもの姿）から逆算して考える
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
宗實　直樹
ジャンル
社会
本文抜粋
1　授業開きは「観」の顕れ　学級担任が発表される三月末，筆者はいつも「授業開き」を何にしようかと考えていた。「どんなネタにしようか」ばかりを考えていた気がする。しかし，まずは「なぜ授業開きを行うのか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる！社会科「授業開き」虎の巻
  • 04　目指すゴールの姿から考える！バックキャスト思考型の授業開き―その利点と注意点
  • 一年間の「教師の関わり方」が明確になる
書誌
社会科教育 2025年4月号
著者
横田　富信
ジャンル
社会
本文抜粋
1　バックキャスト思考とは何か　「あるべき未来を描き，そこから逆算して現在おこなうべき活動やその優先順位を決める手法」が「バックキャスト」と言われる考え方です。似たものに「フォワードキャスト」があり…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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