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  • 特集　これがウチの子の作文？保護者がうなる「書くシステム」
  • 親学の立場からみた書くシステム
  • 親子の交流を生み出す「作文システム」がある
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 特集　これがウチの子の作文？保護者がうなる「書くシステム」
  • 丁寧さを積み重ねるシステム
  • 「丁寧さ」は、子どもを諦めさせるまで繰り返す
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１　自分の名前を３回書かせる　新学期，真新しい国語のノートに自分の名前を３回書かせる。　指示１：自分の名前を３回書いて持ってきなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これがウチの子の作文？保護者がうなる「書くシステム」
  • 評論文を書くシステム
  • 評論文は授業の反映、基礎力・応用力が求められる
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
１　書く習慣を身に付ける　書く能力は，そう簡単には身に付かない。粘り強い取り組みが必要になる。それを心して取り掛かる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これがウチの子の作文？保護者がうなる「書くシステム」
  • 視写が作文に与える影響
  • 視写数と日記の量から相関関係を考える
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
小野　隆行
ジャンル
国語
本文抜粋
１　視写力の全校調査から分かった事実　本誌2012年７―８月号で，私は『うつしまるくんを使った視写力全校調査』について報告をした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　これがウチの子の作文？保護者がうなる「書くシステム」
  • 暗唱が作文に与える影響
  • 暗唱でみるみるうちに作文が書けるようになる
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
小説家谷崎潤一郎は言う。　　文章に対する感覚をみがくのには，昔の寺子屋の教授法が最も適している。講釈をせずに，繰り返し繰り返し音読せしめる。古来の名文といわれるものを，できるだけ多く，そうして繰り返し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これがウチの子の作文？保護者がうなる「書くシステム」
  • 向山型「楽しい作文」システム「窓の外をながめていました」
  • 教師の度量が子どもの発想を引き出し、楽しい授業にする
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
国語
本文抜粋
「教室の窓から外をながめていました」は向山洋一氏の実践である。　1981年の向山氏の学級通信「ランダム」に次のように書かれている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これがウチの子の作文？保護者がうなる「書くシステム」
  • 文を長く書くシステム「先生のすることを作文に」
  • 自分の学級の作文を評定する眼力と並び替える力
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
1　授業の組み立て　「文を長く書く」ことは，「詳しく文を書く」ということである。　ただ，長ければよいのではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　これがウチの子の作文？保護者がうなる「書くシステム」
  • 運動会の作文……ここまで描写させる
  • 子どもの作文の書き出しが激変―向山実践「運動会の作文」
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
国語
本文抜粋
１　子どもの作文の書き出しが激変　「運動会の作文」の書き出し指導。有名な向山実践である。この授業を追試すると子ども達の作文の書き出しが激変する。書き出しが激変すると当然だが，中身も変わる。一番感動した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　これがウチの子の作文？保護者がうなる「書くシステム」
  • ４コマまんが作文システム
  • 子どもからアンコール、保護者も安心「４コマまんが作文」
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
1　アンコールが出る４コマまんが作文　「４コマまんが作文」はまんがのストーリーを文章に変換する作文である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これがウチの子の作文？保護者がうなる「書くシステム」
  • 学習障害の子も書けるシステム
  • 向山型作文指導をより細かく発達障がい子どもに応用する〜ワーキングメモリーと個人の状態に応じた指導展開〜
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
作文指導に必要な脳内の働きは何か。　それは間違いなく「ワーキングメモリー」である。平山諭氏は日記などを付けることをワーキングメモリーの観点から推奨している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これがウチの子の作文？保護者がうなる「書くシステム」
  • 作文が苦手な中学生も書けるシステム
  • 分析批評と通信が中学生に書く力を保証する
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１　意図的計画的に公開の場を設ける　依頼されたテーマは「保護者がうなる『書くシステム』」である
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これがウチの子の作文？保護者がうなる「書くシステム」
  • 新型学級崩壊を立て直す方策としての書くシステム
  • 示す→書かせる→公開する→ほめる→認める
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
田村　治男
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「黄金の三日間」での約束　「黄金の三日間」は，多くの子どもたちが担任の話す言葉に素直に耳を傾ける。いろいろなルールや組織を作るのに最適だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これがウチの子の作文？保護者がうなる「書くシステム」
  • 子どものノートが語る書くシステム
  • 大量に書くことが普通になる
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
国語
本文抜粋
毎日出す日記。どの子も，ノート１ページに書くようになるのは，いつぐらいからだろうか。八和田学級の場合，ほとんど新学期の日記を書かせ始めた時からである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　これがウチの子の作文？保護者がうなる「書くシステム」
  • 子どものノートが語る書くシステム
  • 子どもの文章がどんどん長くなるシステム
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
手塚　美和
ジャンル
国語
本文抜粋
1　教師が体験することから始まる　向山氏の「文を長く書かせる指導」を受けた。　　先生がこれからする動作を作文にしなさい。できるだけ長く書きなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語研修のイノベーション＝向山型の提案
  • 説明文指導「問いと答えのない説明文でどう授業すればよいのかがわかりません」
  • 説明文授業のパターンを意識し、向山型国語の要素を入れる　思考、作業することで文章全体の構造と「問い」「答え」の構造を考えるようになる
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　向山型説明文指導の授業パターン　向山型説明文指導について伴一孝氏は次のようにいう。　　向山型説明文授業には三つのパターンがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　〈提案〉“役に立たない”国語科学習指導案をこう変える
  • ＴＯＳＳが提案する向山型国語指導案の典型例：説明文編
  • 「主張」を示し「教師の授業行為」を明確に示すことでこそ「研究」は深まる
書誌
向山型国語教え方教室 2013年2月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
「言語活動」をはき違え，ひたすらペープサートを作ったり，お面を作ったりしている活動をしている教師がいる。配布資料には，「指導案」と書かれているにもかかわらず，教師の「指導」は書かれていない。「研究授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新教科書教材を楽しく！向山型授業で料理する
  • 「書く」新教材を料理して，この力を育てる
  • 授業のねらいにあわせて向山実践を取り入れることで、授業が楽しく知的に激変する
書誌
向山型国語教え方教室 2011年4月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
１．教材名は同じだがコンセプトが違う　「かんさつ名人になろう」（『こくご二上 たんぽぽ』光村図書）は，旧教科書と題名はおなじだが，中身が幾分変わっている。一目見て次のように感じた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　言語力育成！“書く活動”場面ごとの向山型活用の方程式
  • 詩を書かせる指導のポイントを向山実践から読み解く
書誌
向山型国語教え方教室 2009年8月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
１．必要な指導内容　向山洋一氏は次のように言う。　　小さい時から，名文に接した子どもなら，そして，文を書く才能がある子なら，何も教えなくても，文を書く技術を身につけていくだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　討論の授業―最初の一歩から中級まで
  • これを知っているだけで，討論の授業に近づける
書誌
向山型国語教え方教室 2009年6月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
討論の成立条件　討論的授業が成立するための条件として向山洋一氏は，次のように言う。　　１．多人数がいる。（一人では討論はできない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新教育課程提示の「８つの国語力」をこう授業する
  • 向山実践に合った指導のヒントと勘所
  • 「描写」
書誌
向山型国語教え方教室 2007年4月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
描写にうってつけなのが「詩」を書かせることである。向山洋一氏が国語の時間に行った詩の指導・指示がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　改訂を先取り！向山型“８つの国語力”の場面指導
  • 国語力４・説明の指導法
書誌
向山型国語教え方教室 2006年8月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏は，「説明」の指導をどのようにしていたのであろうか。氏の著作集には数々のヒントが隠されていた。そのうちの一部を示す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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