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  • 特集　討論の授業をつくる―日常指導の仕掛け
  • 話し合い活動と討論の授業のちがい
  • 発言の質が大きく異なる
書誌
向山型国語教え方教室 2013年6月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 特集　討論の授業をつくる―日常指導の仕掛け
  • 言語活動としての討論の授業
  • 「高段の芸」討論を可能にする基本技能
書誌
向山型国語教え方教室 2013年6月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
一　必要とされる言語活動　言語活動の充実が叫ばれる背景には、いわゆる「ピサ・ショック」がある。日本の高校生が、自分の考えで判断し評価するという力が、他国に比べあまりにも劣っていたという事実に衝撃が走っ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　討論の授業をつくる―日常指導の仕掛け
  • なぜ討論の授業ができないのか
  • 討論の授業をするという「覚悟」の大きさが、授業に影響している
書誌
向山型国語教え方教室 2013年6月号
著者
根本　直樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　討論ができない最大の理由　討論をしてみたい。　しかし、できない。　最大の理由はこれだ。　　討論の授業を見たことがない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　討論の授業をつくる―日常指導の仕掛け
  • 討論の授業に必要な教師の指導スキル
  • 討論の授業に必要な五条件と討論の授業に必要な教師の三つの授業スキル
書誌
向山型国語教え方教室 2013年6月号
著者
溝端　達也
ジャンル
国語
本文抜粋
討論の授業に必要な条件は、次の五つである。　　第一に、教師に討論の授業のイメージ力がもてているか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　討論の授業をつくる―日常指導の仕掛け
  • 討論の授業に必要な子どもの学習技能
  • 聞こえるように読む・結論と根拠が書ける・ノートを見ずに話せる
書誌
向山型国語教え方教室 2013年6月号
著者
笠井　美香
ジャンル
国語
本文抜粋
「高段の芸」と言われる討論の授業。向山洋一先生は、「やまなし」授業の出だしの三人の児童の発言を紹介され…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の教材開発一覧
  • 長文読解スキル
  • 「読解スキル」に込めた思想
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
左は、『あかねこ中学読解スキル』を設計する際に作成した全体構造図である。　『あかねこ中学読解スキル』のコンセプトは二点である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　国語の発達障がい―症例に即した指導ポイント
  • 「ワーキングメモリ」が苦手な子の漢字指導
  • できない原因を推定し、指導方法を選択する
書誌
向山型国語教え方教室 2015年2月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　実力の高い教師がしている配慮　娘に数列の順唱と逆唱をさせた。順唱は五桁までスムーズに、六桁も少し考えて答えることができた。一方で、逆唱は三桁まではさっと進んだが、四桁で考えて正解し、五桁になると間…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全員100点体験！“テストの答え方”教える授業
  • 「書きぬきなさい」に答えるポイント
  • 「読解スキル」を活用するのが最善である
書誌
向山型国語教え方教室 2014年12月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　授業で十分に勝負できる　説明的文章の問題も文学的文章のそれも、生徒の「論理的に読む力」を試してくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　頭を働かせた！実感する熱中授業14選
  • この発問で子どもは「頭を働かせる」
  • 「見れども見れず」を見抜く目を持とう
書誌
向山型国語教え方教室 2014年10月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「夏の葬列」を分析批評する　中学校教諭として、一年生の四月、五月は分析批評の解釈コードを教えるために、先行実践の追試や自ら作った実践を行う。「話者」「視点」「イメージ」「対比」「中心人物」「クライ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“単元を貫く言語活動”の授業実態レポート
  • 単元を貫く言語活動の授業記録を分析する
  • 得体の知れない「単元を貫く言語活動」を斬る
書誌
向山型国語教え方教室 2014年6月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「単元を貫く言語活動」が分からない　「単元を貫く言語活動」の意味内容が分からない。私の能力の低さが原因かと思い、全国各地の同志にもいてみた。しかし、彼らの答えも的を射ない。聞いても読んでも分からな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　読み書き話す＝場面別向山型スキル一覧
  • 向山型「書き」指導をオーバービューすると
  • 文章構成の指導の前にする初歩的指導
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　書くことの指導の年間計画　依頼書には、行事作文・短作文・小論文それぞれの指導について年間の見通しを示せとある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　これがウチの子の作文？保護者がうなる「書くシステム」
  • 作文が苦手な中学生も書けるシステム
  • 分析批評と通信が中学生に書く力を保証する
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１　意図的計画的に公開の場を設ける　依頼されたテーマは「保護者がうなる『書くシステム』」である
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山型国語の追試―陥りがちな“つまずき”と解決策
  • 反抗的な態度を取る子どものつまずきとその解決策
  • その子一人のために工夫し続ける
書誌
向山型国語教え方教室 2012年10月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１　百人一首で教室が荒れる？　五色百人一首に取り組む中学教師が増えている。「学級づくりに役立つ」という事実が大きな魅力なのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「思考力・判断力・表現力」につながる向山型言語活動
  • 討論につなげる言語活動
  • この活動で全員の発表力を育てる
書誌
向山型国語教え方教室 2012年2月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
討論の指導で陥りがちなのは，考えを発表させることに力を入れ過ぎて，「発表嫌いな生徒」をつくってしまうことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもがどんどん「話す」向山型スピーチ指導
  • 指名なし発表から討論でのロング発言へ
  • ロング発言のために組み込むステップ
書誌
向山型国語教え方教室 2011年2月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．素材を「蓄積」させる　小貫義智氏，小嶋悠紀氏と共に各地を行脚する向山型国語入門講座が好評である。直近では９月中旬に埼玉で開催した。テーマは「指名なし討論前夜」。私は40分の「サークルブース」と30…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　代表的向山実践―再現で発見！授業の極意
  • 大造じいさんとガン
  • 児童の文章から指導を読み取り実践する
書誌
向山型国語教え方教室 2010年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．1986年，問題作りの実践　「大造じいさんとガン」の向山実践は２種類残されている。1975年のものと，1986年のものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　年計に入れる“向山型国語スキル”全一覧
  • 文学作品を読み取る向山型国語スキルをおさらいする
  • 分析批評の観点を習得させよう
書誌
向山型国語教え方教室 2010年2月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．分析批評の観点を用いて読み取る　文学作品を読み取る授業は，向山型「分析批評」の観点を用いて行うのがよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　言語力育成！“書く活動”場面ごとの向山型活用の方程式
  • 論理的な組み立てで長文を書かせるプロットの指導
書誌
向山型国語教え方教室 2009年8月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．なぜあれだけの長文が書けるのか　教職に就いて９年間，幾つもの学校の公開研究会に参加し，研究紀要に目を通してきたが，「長文」を書かせる実践を目にしたことは一度もない。原稿用紙10枚，20枚と書かせる…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　向山型ノート指導はここが違う
  • ノート指導が左右する子どもの学力
書誌
向山型国語教え方教室 2008年6月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
１．びっしり書き連ねられた子どもの「思考」　「ノート指導」の有無は子どもの学力を大きく左右する。当然，指導する方が力がつく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 編集室の公論・異論　私の周辺・気になる“この話題” (第2回)
  • テーマ：次期指導要領への要望
  • 「目標達成重視」を望む
書誌
向山型国語教え方教室 2015年2月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 編集室の公論・異論　私の周辺・気になる“この話題” (第1回)
  • テーマ：学力テスト
  • 県を挙げた取り組みの成果か
書誌
向山型国語教え方教室 2014年12月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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