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  • 特集　“読み取る⇔表す”数学的な表現指導
  • １　必要な情報やわかることを読み取ることに関する指導
  • ①式から読み取る（数と式）
書誌
数学教育 2013年6月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 特集　教科書教材のアレンジで授業をもっと楽しもう！
  • １年
  • ③文字と式
書誌
数学教育 2015年5月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 教科書教材　文字と式の導入場面あるいは活用場面では，多くの教科書で次のような問題が扱われている…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　もう関数が苦手とは言わせない！
  • １　「関数が苦手」を生む指導の“大”問題と克服の具体策
  • ⑦「関数とみなす」ことの指導
書誌
数学教育 2014年8月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 「関数とみなす」活動の意義と各学年での扱い　(1)指導の問題点　現実事象における関数関係の中には，厳密には比例，反比例，一次関数や二次関数にならないが，近似的にそれらの関数とみなせるものがあり，実…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業白熱！生徒の思考をゆさぶる課題と発問
  • ３　生徒の思考をゆさぶるとっておきの良問大集合
  • １年／数と式領域
書誌
数学教育 2014年6月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ ＋，－を入れて式をつくろう（正の数・負の数）　　１　２　３　４　５＝A　(1)□に＋，－のいずれかを入れて，Ａ＝－１となる式をつくってみよう…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　深化する図形の教材研究
  • ２　プロならここまで深入りしたい！　重要教材，発展教材の掘り下げ方，とらえ方
  • ①いろいろな作図
書誌
数学教育 2013年10月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中学校の教科書で扱われている作図にかかわる問題には次のものがある。　１年　基本作図（垂線，角の二等分線，線分の垂直二等分線…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決力を伸ばすとっておきの手法21
  • ３　伸ばしたい問題解決力に着目したアプローチ
  • （13）数の規則性に着目させる
書誌
数学教育 2012年12月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　偶奇を調べる　問題１は，『シュタイナー学校の数学読本』（ちくま学芸文庫）に掲載されているものを参考に作成した問題である。２年「文字式の利用」の授業で扱うとよいだろう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学的に推論する力を伸ばす指導の工夫
  • 【誌上シンポジウム】
  • 中学校段階における「数学的な推論」の指導に関する改善提案
書誌
数学教育 2012年8月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 「数学的な推論」の必要性と意味　　「数学的な推論」については，平成20年告示の学習指導要領の第２学年の目標の中で，次のように触れている（下線は筆者…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　関数指導の難所・急所を克服する
  • 〔提言〕関数指導の改善に向けて
書誌
数学教育 2011年10月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　関数を学ぶ意義とは　「関数は嫌い」「関数は苦手」という生徒は少なくない。その原因として，内容が抽象的で難しいという面もあるが，「関数を学ぶ意義がわからない」という生徒も少なからずいる。実際に，将来…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　必ず授業が盛り上がる面白問題コレクション
  • （11）円の性質を題材にした問題
書誌
数学教育 2011年3月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題１～３は，円周角の定理に関する問題である。　問題１　長さ10㎝の棒ABと長方形の紙がある。　図のように，棒の両端が紙の縦と横の線上にあるように動かすとき，棒の中点はどのような線を描くだろうか…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　目的に応じて式を変形する力を育てる
  • 提言・目的に応じて式を変形する力を育成する指導
書誌
数学教育 2007年11月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．はじめに　式を変形する必要のある問題において，次のような生徒の誤りを見かけることがある。　ア．１次方程式x－１＝４－３xを解け…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　文字の有用性を感じさせる授業づくり
  • 文字の有用性を感じさせる文字の指導―３年間を見通して
書誌
数学教育 2005年5月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．文字の持つ意味と子どものとらえ方　一般に，文字の持つ意味は，次の３つに分類される。　ア．定数としての文字…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学科の評価と評価問題－「数と式」「数量関係」領域における「数学的な見方や考え方」の評価を中心に
  • 数と式・数量関係／各単元の評価問題
  • １年　正の数と負の数
書誌
数学教育 2004年5月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．学習指導要領と評価規準　学習指導要領（平成10年）は，正の数・負の数の内容に関して，次のように述べている…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　図形教育の危機を乗り越える
  • 図形指導補完のための教材＆実践例
  • 課題学習として
  • 対称軸の本数から，図形を探す
書誌
数学教育 2004年1月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　中学生が図形に関する内容を学習する意義は何だろうか。いくつか考えられるが，次の２つをあげることができるだろう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　計算力を育てる授業づくり
  • 計算力の育成を目指す実践事例
  • １年　計算の基礎を固める
  • 確認テスト
書誌
数学教育 2002年4月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．次の２つの数の大小を比べて，不等号＜または＞を□に入れなさい。　敢　＋３　＋５　柑　－３　－５…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　計算力を育てる授業づくり
  • 計算力の育成を目指す実践事例
  • ２年　計算に文字を用いる
  • 確認テスト
書誌
数学教育 2002年4月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．次の式の同類項をまとめなさい。　敢　３xy＋６xy　柑　２x２－５x２　桓　６x－７y－８y＋９x　棺　２x２＋３x－４x２－５x…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　数学を築いた人々
  • 数学を築いた人々
  • 数学の考えをまとめた人々（古代ギリシャの数学者）
  • タレス
書誌
数学教育 2001年11月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.　タレスの生まれた時代　タレス（Thales）は，紀元前７世紀から６世紀にかけて（BC624？～BC546？），ギリシャのミレトスで活躍した数学者であり，天文学者・哲学者・科学者とも言われている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　関数関係の考察を進める関数指導
  • 新しい教材・教具で展開する関数の授業
  • １次関数と規則性―数列の規則性を調べることを通して関数を理解する
書誌
数学教育 2001年8月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　数学が嫌いという生徒の中でも，「特に関数が嫌い」という生徒は少なくない。その要因はいくつか考えられるが，関数を学習する意義が，生徒によくわからない，ということがあげられるであろう…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　｢たしかな計算力｣の育成
  • ｢たしかな計算力｣を育成する特色ある指導実践事例
  • ３年　｢平方根｣の計算
書誌
数学教育 2000年4月号
著者
熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「私は計算が苦手だ」という生徒の声をよく耳にする。実は筆者自身も，かつて計算に苦手意識をもっていた。「計算ミスを頻繁にする」，「計算が遅い」などにより，苦手意識は生ずるものと考えられる…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 若手教師のリアルな悩みに応える！ (第13回)
  • 比例の見方や考え方を活用させる指導／比例の有用性を実感させるための手立て
書誌
数学教育 2012年4月号
著者
森　理人・熊倉　啓之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
比例に限らず，関数の有用性を生徒に実感させるのは容易ではありません。そこで，様々な工夫を加えることによって，多少なりとも有用性を実感させるようにすることが重要であると考えます…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「探究的な学び」で図形の授業をデザインする
  • ［解説］探究のサイクルを意識しながら，数学の世界と現実の世界の問題を解決しよう
書誌
数学教育 2024年11月号
著者
清水　宏幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　中学校数学科における探究的な学びを実現する授業づくり　高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説総則編では，総合的な探究の時間について，次のように述べています。「国語科の『古典探究』，地理歴史科の…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「探究的な学び」で図形の授業をデザインする
  • １　「探究的な学び」のキーワード解説
  • 数学の世界
  • ①数学の事象の数学化
書誌
数学教育 2024年11月号
著者
清野　辰彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　数学の世界における「探究的な学び」　数学の世界における「探究的な学び」は，次の局面を辿りながら，徐々に進展し，深まっていく学びです。第一の局面は，事象の数学化を行い，数学的に表現した問題を記述する…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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