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この記事に関連する記事の検索結果
  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第15回)
  • 芝刈りプランを考えよう！
  • ２年／一次関数
書誌
数学教育 2017年12月号
著者
仲松　研
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第27回)
  • 数学好きは高得点？
  • ２年／データの分布の比較
書誌
数学教育 2019年1月号
著者
菅原　亮
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　『数学好きは小テストで高得点を取りますか』　本校で調査し，その分析結果についてまとめなさい…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第22回)
  • エスカレーターのどの位置にいるかな？
  • ２年／一次関数
書誌
数学教育 2018年8月号
著者
天野　秀太朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　高台にあるニュータウンは，最寄りの駅と４基のエスカレーターで結ばれている。天野君がエスカレーターに乗って４分30秒後には，何号機のどの位置にいるか答えなさい…
対象
中学2年
種別
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第21回)
  • リレー発表で証明を楽しもう！
  • ２年／図形の合同
書誌
数学教育 2018年7月号
著者
清水　邦彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　AB＝ACの二等辺三角形ABCがあります。　B，Cから，それぞれAC，ABに垂線BD，CEを引くとき，BE＝CDであることを証明しなさい…
対象
中学2年
種別
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第19回)
  • 夏の気温は本当に上昇傾向にあるの？
  • ２年／データの活用
書誌
数学教育 2018年4月号
著者
須江　直喜
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　過去50年の各年７，８月の各日の最高気温を基にした箱ひげ図から，松本市の気温は上昇傾向にあると言えるかどうか考えよう。※横軸は各年，縦軸は気温（気象庁「過去の気象データ検索」を基に著者作成…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第17回)
  • アレンジ・ジグソー法による「平行線と角」
  • ２年／平行と合同
書誌
数学教育 2018年2月号
著者
青谷　章弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題（ジグソー問題）　(１)右の図について，以下の問いに答えなさい。　①∠sの対頂角を言いなさい…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第14回)
  • 多角形in多角形
  • ２年／平行と合同
書誌
数学教育 2017年11月号
著者
渡邉　裕史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　六角形から四角形をくりぬいた図形と，七角形から三角形をくりぬいた図形では，印を付けた角の大きさの和はどちらが大きいだろうか…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第4回)
  • 振ってみなくちゃわからない，大数学実験で！―正しいさいころはどれ？
  • ２年／確立
書誌
数学教育 2017年1月号
著者
石綿　健一郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　どの目も同じように出るさいころを見つけよう　①形で予想しよう　②実際に振ってみよう　③相対度数を求めて確かめよう…
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 今月の「こだわり」授業ネタ (第2回)
  • 作図したＯＰが∠ＸＯＹの二等分線になるのはなぜ？
  • ２年／図形の調べ方
書誌
数学教育 2016年11月号
著者
鶴本　直丈
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題　作図したOPが∠XOYの二等分線になるのはなぜだろうか？　　　　２　こだわりのポイント
対象
中学2年
種別
連載・常設
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  • 特集　対話がBang!と広がる　Zoom!と深まる　グループ学習の指導アイデア35
  • 予想・見通しにおける工夫
  • （12）略図
書誌
数学教育 2019年7月号
著者
仲松　研
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
新学習指導要領解説数学編の「『数学的活動を通して』について」には，算数・数学の学習過程のイメージ図が掲載されています。その中のA1とA2の矢印に着目すると，「数学化」という共通の文字が見えます。数学的…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　対話がBang!と広がる　Zoom!と深まる　グループ学習の指導アイデア35
  • まとめ・振り返りにおける工夫
  • （24）ひとりになる活動
書誌
数学教育 2019年7月号
著者
仲松　研
ジャンル
算数・数学／指導方法／授業研究
本文抜粋
新学習指導要領総則には，「生徒が学習の見通しを立てたり学習したことを振り返ったりする活動を，計画的に取り入れるように工夫すること」と示されています。これは，関係法規を踏まえ，生徒の学習意欲の向上を重視…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　Ｑ＆Ａ　授業の悩み，解決します！―とっておきの克服法70
  • 学び合い
  • Ｑ　学習形態，どう使い分けたらいい？
書誌
数学教育 2019年1月号
著者
仲松　研
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
方法１　学習形態を使い分ける目的を確認する　教師主導のインプット重視の一斉授業があります。そのような授業は何が問題なのでしょうか？　私は，一斉型という学習形態が問題ではないと考えます。問題点は，インプ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　習熟・定着にガツンと効く指導のアイデア35
  • ８　証明，筋道立てた説明
  • 33　クリティカル・タイム（学習スタイルの工夫）
書誌
数学教育 2018年7月号
著者
仲松　研
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
■　概要　新学習指導要領では各学年の目標の中に「批判的に考察したり判断したりする力」いわゆる“クリティカルシンキング”に関する資質・能力の育成について明記している。道田は，クリティカルシンキングについ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　すぐに使えて効果抜群！　数学的活動を10倍楽しくする教材＆指導アイデア
  • ２　数学的活動を10倍楽しくする指導アイデア
  • 数学的な表現を用いて説明し伝え合う活動
  • 「グループ・ペア学習」の場面での指導アイデア
書誌
数学教育 2018年1月号
著者
仲松　研
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数学的な表現を用いて説明し伝え合う活動は，生徒個々の思考の過程をアウトプットする場面と言える。筆者は下記の視点でグループ・ペア学習に取り組み，数学的な表現を用いて説明し合う活動の充実につながるよう取り…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　生徒を“深い学び”に誘う！　すぐに使える　最新アクティブ・ラーニング型教材集
  • ２年
  • 03　平行と合同
  • 本当に合同な三角形だけでデザインされていますか？
書誌
数学教育 2017年8月号
著者
仲松　研
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 教材　課題１　２枚の三角形が合同になる理由（根拠）を考えてください。　※根拠（補助線を示して説明…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 学びをリッチ化する　数学授業ブラッシュアップ (第1回)
  • 「A 数と式」領域における事柄・事実の説明
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新たな連載では「豊かな学び」「評価・改善」がキーワードです。「豊かな学び」という言葉から，どのような数学の学習を連想しますか。本連載では，子どもたちが成長するチャンスを先生が逃さない，密度の濃い学習を…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「NG指導」ソリューション　これで解決！数学授業あるある (第11回)
  • ICTを使うことが目的化した授業
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
谷地元　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ICTを「使う」でよいのか…　数学の授業では，学習内容に関する教材研究と生徒の実態に応じた本時の授業準備が欠かせません。現在はGIGAスクール構想で１人１台端末が整備され，ICTを活用した教育が行われ…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • テストづくりの技術を磨く (第1回)
  • 何のためのテスト？
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
大友　正純
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　入学したての中学１年生に中学校で頑張りたいことを聞いてみると，意外にも定期テストを挙げる生徒が多いことがわかります。中学１年生は初めての定期テストに対して，ドキドキした気持ちを抱きながら…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • タカタ先生のお笑い数学教室 (第1回)
  • 「100万円プレゼント」は要注意！
書誌
数学教育 2025年4月号
著者
タカタ先生
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数の進化の歴史　さぁ～やってまいりました。中学数学の世界にようこそ！　最初に習うのは「正負の数」です。新しい数が仲間入りします。「数」と言えば，小学校では「整数」「分数」「小数」を習いましたね。コレら…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 問題発見する力を育てる数学授業づくり　探究への扉を開こう (第12回)
  • 算数・数学科教師の専門性
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
藤原　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題発見と数学的活動　算数・数学は「考える教科」であり，考えることとは「問うこと」に他なりません。中学校学習指導要領解説数学編p.59には，数学的活動が「基本的に問題解決の形で遂行される」ことが明…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 「NG指導」ソリューション　これで解決！数学授業あるある (第10回)
  • 書くこと自体が目的化した「振り返り」
書誌
数学教育 2025年3月号
著者
谷地元　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
毎時間「振り返り」は行われているけれど…　授業の終盤に本時の「振り返り」が行われることは，数学でも一般的かもしれません。本時に身につけた事柄を生徒が自分の言葉で表現し，学びの履歴として蓄積しながら単元…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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