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この記事に関連する記事の検索結果
  • 小特集　2002年の研究集会で何が討議されたか
  • ソニー科学教育研究会
書誌
楽しい理科授業 2002年11月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
全100件(21〜40件)
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  • 特集　“理科離れ”への戦後の歩み・犯人は何か！
  • 理科教育戦後60年の歩みを総括する
  • 平成に入ってリードした理論と実践
書誌
楽しい理科授業 2006年10月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．理論なき「ゆとり」教育で理科を削減　1985年の第１次答申で臨時教育審議会は，画一的な教育や知識偏重など，戦後の教育の問題点を踏まえ，「個性重視」「生涯学習体系への移行」「変化への対応」を教育改革…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“先生が大好き”になる授業開きヒント
  • 理科授業にはどんなタイプがあるか
  • 生徒が知的な楽しさを感じるように組み合わせる
書誌
楽しい理科授業 2006年4月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．教師がタイプを組み合わせる　私の授業は，自作のプリントを中心にして進めている点では１年間一貫しているが，単元や授業内容で授業の進め方が異なっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しい評価　パフォーマンステスト23例
  • 授業が盛り上がる　パフォーマンステスト実施の工夫点
書誌
楽しい理科授業 2006年2月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．教師より生徒の方が厳しく判定　パフォーマンステストは，技能の習得に有効な評価方法であるが，次のような欠点が生じやすい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“記憶メカニズム”に即した新勉強術
  • “記憶メカニズム”に即した学習＆テストのシステム化
  • ―今までの反省点と改善策の提案―
書誌
楽しい理科授業 2005年1月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．感動が記憶を促進する　私は，「理科は感動だ！」をキャッチフレーズに，生徒がわくわくドキドキするような授業を心がけている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 理科室や廊下で楽しもう
書誌
楽しい理科授業 2003年3月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
本連載の途中で異動し，連載とともに理科室や廊下の環境づくりをしてきた．　12月の調査では，本校１年生の98％が理科が好きと答えるまでになった．理科室についての感想には，「まるで小さな科学館のようだ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 掲示や展示の工夫をしよう
書誌
楽しい理科授業 2003年2月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
廊下に木が…　ハチの巣やハチまで！　ルーペの中に昆虫を固定して展示．　ラティスを取り付けておしゃれな掲示板に…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 光や音で遊ぼう
書誌
楽しい理科授業 2003年1月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
ＯＨＰのレンズ，段ボール箱，暗幕の廃物利用で作ったカメラ．　古いカメラやレンズ付きフィルムのフィルムのところにトレーシングペーパーをつけたもの．シャッターはＢ（バルブ）や，あけたままにしておく．右下は…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　理科を廻る議論―プロが出す結論は？20
  • 発展学習の提言をどう生かす？論点整理と私の対応策
書誌
楽しい理科授業 2003年1月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１．内容の貧弱な教科書をどう補うか　2002年度から使用されている教科書の内容（情報量）は，空前の少なさである．学習指導要領の内容削減ですら，大きな問題となっている上に，杓子定規ともいえる教科書検定が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 理科室に分解コーナーを
書誌
楽しい理科授業 2002年12月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
子どもたちは，分解が好きだ．私自身，子どもの頃，目覚まし時計やラジオ（真空管が入っていた）などを分解して部品を眺めていたものだ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 廊下に太陽系モデルを
書誌
楽しい理科授業 2002年11月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
廊下に太陽系モデルを　　教科書や資料集にある太陽系の惑星のイラストは，距離を極端に縮めて書いてある．正確に，1500億分の１の公転軌道を廊下の床に書いてみると，スカスカなのに驚かされる…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 星座パネルで理科室を宇宙空間に
書誌
楽しい理科授業 2002年10月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
星座パネルで理科室を宇宙空間に　学習指導要領の改訂により，中学校での宇宙の学習が１学年から３学年に移った．その理由の一つに，空間概念の難しさがある．地上から見ている天体現象を，地球外の宇宙空間から見た…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 校内科学展を開催しよう
書誌
楽しい理科授業 2002年9月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
校内科学展を開催しよう　夏休みに自由研究を課題としている学校が多い．子どもたちの研究作品を評価するとともに，理科室や廊下に展示して，子どもたちどうしが学びあえるようにしたい．　作品を模造紙にまとめさせ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 夏休みに理科室改造を
書誌
楽しい理科授業 2002年8月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
夏休みに理科室改造を　まとまった作業時間を取りやすい夏休みに，理科室改造をしておきたい．　理科室の数が少なく，理科の授業を理科室で行えないような状況にあったら，理科室を作ってしまおう．実験机は，コンパ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 夏休み向けの情報を特集しよう
書誌
楽しい理科授業 2002年7月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
夏休み向けの情報を特集しよう　▲前年度の研究パネルが，まとめ方のよい手本になる．　▲教科通信で科学館やイベントなどを紹介…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 備品類を展示して活用しよう
書誌
楽しい理科授業 2002年6月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
備品類を展示して活用しよう　備品は，使わないまま保管しておくより，多少こわれたりすることがあっても，子どもたちにどんどん触れさせて使うことを最優先にしよう…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • 理科室に水槽やプランターを
書誌
楽しい理科授業 2002年5月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
＞水槽に黄色いビニルテープで，クイズ形式の表紙．　＞葉からふえるセイロンベンケイソウ．乾燥に強いので，夏休みに水をやり忘れても大丈夫…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 理科好きをつくる環境づくり
  • ワクワクする理科室を
書誌
楽しい理科授業 2002年4月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
ポスターは，天井近くの高い位置に飾る．　科学者に書いていただいた色紙　生徒のレポートを掲示　表示には黄色のビニルテープが見やすく，使いやすい…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　理科クイズ―追究が始まる面白100選
  • 科学の最前線アプローチの面白クイズ
  • 科学的見方の面白クイズ
書誌
楽しい理科授業 2001年10月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
Ｑ　実験をわきで見ていて覚えるより，やってみる方が記憶に残る．ホント？　ア　本当である　イ　ウソ．気のせいである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　夏の夜空・宇宙観察に誘う魅力ネタ18
  • 宇宙への子どもの素朴疑問に答えるＱＡクイズ
  • ＊星はどうやって光っているの？　夕日はどうして赤いの？　宇宙人はいるの？　流れ星の大きさは？　星にも寿命があるの？
書誌
楽しい理科授業 2001年8月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
Ｑ１　星はどうやって光っているの？　ア　紙や木が燃えるように光っている．　イ　水素爆弾と同じように光っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 百人一首に登場する動植物 (第12回)
  • 若菜
書誌
楽しい理科授業 2001年3月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
君がため　春の野に出でて　若菜つむ　わが衣手に　雪は降りつつ　この歌にある若菜とは，春の七草にあるセリ，ナズナ，ごぎょう（ハハコグサ），はこべら（ハコベ），ほとけのざ（コオニタビラコ），すずな（カブ…
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小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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