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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第1回)
  • 小学校／向山・小森型理科のノート指導で鍛える
書誌
楽しい理科授業 2006年4月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
全100件(1～20件)
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第12回)
  • 小学校／日々の授業で「記述」を鍛え，さらにテストで強化する
書誌
楽しい理科授業 2007年3月号
著者
千葉　雄二
ジャンル
理科
本文抜粋
自らの目標を達成し，自らの知識と可能性を発達させ，効果的に社会に参加するために，書かれた文章や資料を理解し，利用し，熟考する能力…
対象
小学校
種別
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第11回)
  • 小学校／「ノート指導」で読解力を鍛える
書誌
楽しい理科授業 2007年2月号
著者
山﨑　一樹
ジャンル
理科
本文抜粋
４月からのリレー連載も残すところ２回となった．連載スタートの４月号で，新牧賢三郎氏は下記のテーマで書かれている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第10回)
  • 小学校／対照実験の意味を考える
書誌
楽しい理科授業 2007年1月号
著者
中野　慎也
ジャンル
理科
本文抜粋
１．実験の「目的」と「意味」　文部科学省のHPで，「「読解力」向上に関する指導資料　PISA調査（読解力）の結果を踏まえた指導の改善」というページがある…
対象
小学校
種別
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第9回)
  • 小学校／教科書で読解力を高める
書誌
楽しい理科授業 2006年12月号
著者
細川　晃
ジャンル
理科
本文抜粋
文章題が苦手な子は多い．文章を読む事を嫌がる子も多い．当然，そのような子はテストの点数がよくない．文章や資料を読み取り，要点をとらえることができていないのである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第8回)
  • 小学校／日々の授業の中で「読解力」を鍛える
書誌
楽しい理科授業 2006年11月号
著者
松原　秀樹
ジャンル
理科
本文抜粋
１．普段の授業で鍛える　６年，電磁石の授業の導入でコイルモーターを使い考えさせた．　　　指示　実験の図をていねいに書きなさい…
対象
小学校
種別
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第7回)
  • 小学校／入門期から「発想力」を鍛え，「意見―理由」の型を身に付けさせる
書誌
楽しい理科授業 2006年10月号
著者
塩澤　巻浩
ジャンル
理科
本文抜粋
ＰＩＳＡテスト読解力部門２回連続１位，フィンランド，その教育メソッドに倣う，　１．ＰＩＳＡテストでは説明力が問われた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第6回)
  • 小学校／実際の授業で熟考したものから作成する
書誌
楽しい理科授業 2006年9月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
１．文科省のホームページより　文部科学省の「ＰＩＳＡ調査（読解力）の結果を踏まえた指導の改善」に，指導の改善の方向が示されている…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第5回)
  • 小学校／条件を考えさせる問題で読解力を鍛える
書誌
楽しい理科授業 2006年8月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
理科
本文抜粋
ＰＩＳＡでは読解力を次のように定義している．　自らの目標を達成し，自らの知識と可能性を発達させ，効果的に社会に参加するために，書かれた文章や資料を理解し，利用し，熟考する能力…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第4回)
  • 小学校／つきつめれば「解釈力」の問題である
書誌
楽しい理科授業 2006年7月号
著者
善能寺　正美
ジャンル
理科
本文抜粋
１．事実と意見に着目する　向山洋一氏は，「３年じしゃく」の授業で，子供の発言について次のような評価をしている…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第3回)
  • 小学校／「消去法」などの具体的な思考方法を教えないと熟考はできない
書誌
楽しい理科授業 2006年6月号
著者
大堀　真
ジャンル
理科
本文抜粋
１．誤答分析から意外な盲点を見つける　小学校６年の理科テストで，極めて正答率の低い下記のような問題がある…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第2回)
  • 小学校／図と文章を整合して考える力を評価する
書誌
楽しい理科授業 2006年5月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
理科
本文抜粋
子どもたちのしたテストを見てみる．　算数で文章題の出来が悪いように，理科でも長文の問題の出来がよくない…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 最後の授業でトーク＝世界に誇れる日本の科学者列伝
  • 多くの科学者を育てた大河内正敏
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
本文抜粋
１．科学者を育てた科学者　大河内正敏．この科学者の名前を聞いたことがある人はいますか．たぶんいないと思います．それでは次にあげる科学者の名前はどうですか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　東大生に負けない“理科ノート”の指導
  • どんな時，どうノートさせるとよいか＝トレーニングのコツ
  • まとめとノートのとり方トレーニング
書誌
楽しい理科授業 2009年10月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
本文抜粋
１．見開き２ページでまとめさせる　単元のまとめをさせるとするなら，お薦めのノートのとり方がある．それが「見開き２ページでまとめさせる」という方法だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　子どもに語る“スペースシャトル”面白話
  • 使うエネルギーからみたスペースシャトル
書誌
楽しい理科授業 2009年8月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
本文抜粋
１．太陽エネルギーが命　５月31日現在，若田光一宇宙飛行士が国際宇宙ステーションに滞在している．スペースシャトルもそうなのだが，国際宇宙ステーションは宇宙空間で独立している．つまり，“ミニ地球”なのだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　授業の入り方：成功パターンの大公開
  • 新学期・授業開きのスタイル　成功パターンはこれだ！
  • 子どもたちに活動させる
書誌
楽しい理科授業 2009年4月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　移行期“新教材の授業”どう構想するか
  • 小６の新教材＝授業をどう構想するか
  • 「電気の利用　電気の変換・電気の利用」の授業構想
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
本文抜粋
１　電気は何に変換するのか　「家の中に，どのような電気製品がありますか」と子どもたちに尋ねる．すると，次のようにたくさん挙げられるだろう…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　理系の言語力・表現力を鍛えるヒント
  • コピーOK　理系作文のフォーマットと添削指導の実例
  • 理系論文づくりのフォーマットと添削指導
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
本文抜粋
１．調べ学習における論文づくり　小学校では，主に「論文を書く」場合は実験と調べ学習のときである．そこで，ここでは，調べ学習のときを考えてみる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 小特集　夏季集会で何が話題になったか
  • 向山･小森型理科研究会　第10回向山・小森型理科セミナー
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
本文抜粋
１．子ども100万人を理科好きにする　向山・小森型理科研究会の代表である小森栄治氏が「100万人理科好き計画」を発表した．その計画とは以下のとおりである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　子どもが“学習問題”を考える授業テク
  • この単元で“この学習問題”―よいテーマ一覧
  • ６年「物質とエネルギー」よい学習問題一覧
書誌
楽しい理科授業 2008年5月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
本文抜粋
１．十二分に体験させてから提示する　今回，紹介するのは「“仮説が立てられる”よい学習問題」である．いわゆる“当てっこ”ではない．当てっこというのは，全くといってよいほど考える根拠がない予想である．コイ…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　夏休み：理科の面白レッスン問題36選
  • 論点・争点の明確化・理科の面白レッスン問題
  • 天然・自然のものなら安全？
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
本文抜粋
１．食品添加物とは何か　食品添加物とは，「食品の製造過程で，または食品の加工や保存の目的で食品に添加，混和などの方法によって使用するもの」と定義されている．だから，サケの塩漬けを作るために使う塩も食品…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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