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  • 特集　子どもから学び子どもと出会う―若い教師からのメッセージ

    • 実践・小学校

      • カイちゃんがやんちゃな姿になるために･･････中山　ゆっき

    • コメント　中山実践について

      • 子どもへの熱い思いと粘り強い実践に拍手！･･････今関　和子

    • コメントを受けて

      • Ｙとカイと生研と私･･････中山　ゆっき
書誌
生活指導 2006年12月号
著者
中山　ゆっき／今関　和子
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(21～40件)
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  • 特集　トラブルの指導～幼さをひきずる子どもたち～
  • 実践・小学校
  • 言葉で気持ちをつないでいこう
書誌
生活指導 2008年6月号
著者
永田　望
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　学校と学級の様子　山と海に囲まれた穏やかな地域である。町内には４つの小学校がある。職場の雰囲気はとても良い。管理職を含め子どもに視線があたっていて、実践も各学年に任される部分が多く、良いと思った実…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　トラブルの指導～幼さをひきずる子どもたち～
  • 実践・小学校
  • 子どもの実態に合わせて、楽しくていねいな実践を
書誌
生活指導 2008年6月号
著者
柳田　良雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　自信のなさそうな男子　男子の幼さが目立つといわれる。しっかり者の女子と幼い男子という構図は昔も今も同じであろうが、その域を超えるほど顕著な傾向があるのだろう。実践例などを読むとなるほどとも思えるが…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に残る卒業式・送る会
  • 実践・小学校
  • 卒業式／子ども主役の卒業式に
書誌
生活指導 2008年3月号
著者
牧野　幸
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　この学校に転勤したとき、卒業式がどうなるか想像もつかなかった。私は転勤してすぐ６年生の担任となった。クラスは様々な荒れが広がり、安心して授業などできる様子もなかった。次々とトラブルが起き…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に残る卒業式・送る会
  • 実践・小学校
  • 送る会／いっぱい話し合い取り組んだ６年生を送る会
書誌
生活指導 2008年3月号
著者
木村　静
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
みなさんが勤めておられる所では、どんな６年生を送る会が行われていますか？　僕が勤めた学校では、ほとんどが、６年生と下級生との交流のゲームがあり、それぞれの学年から６年生への感謝をこめた出し物があるとい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　今、求められるリーダー指導
  • コメントを受けて
  • リーダーって何だろう
書誌
生活指導 2008年2月号
著者
秋桜　祐子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
リーダーとは何か。これは私が全生研で学び始めてからずっと自分自身に問い続けていることです。私が子どものときに「先生の言うとおりに動くリーダー」というものしか経験していないから、なおさらなのかもしれませ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの自治的世界をひらく
  • 実践・小学校
  • みんなからの力で育ち合う
書誌
生活指導 2008年1月号
著者
森　敦
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　かさいくんとはたやまくん　かさいくんは電車命。教室の扉を電車の扉にみたてて、駅員さんになりきっていた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの自治的世界をひらく
  • 実践・小学校
  • 新たな学校づくりへのスタート
書誌
生活指導 2008年1月号
著者
中村　弘之
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　「学校評価」と児童会活動再生　新しい評価制度が導入されるに伴い、評価項目について検討が始まった。評価が、子ども・保護者・教職員の三者の協力・共同につながるものを大切にしたいと考えた。評価項目は、四…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもと出会い直す―若い教師の奮戦記
  • コメントを受けて
  • 教師根性にまどわされない！
書誌
生活指導 2007年12月号
著者
山路　ことは
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
このレポートはもともと、二年生の三学期が始まって五日間で起こった出来事を、サークルで相談するために書き連ねた記録でした。華絵の手洗い行動、その子の作品が隠されるという「事件」、これってもしかしていじめ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもと出会い直す―若い教師の奮戦記
  • コメントを受けて
  • 私の結論～リーダーを頑なに拒むクラスでも「核づくり」は必要～
書誌
生活指導 2007年12月号
著者
今村　幸子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
「リーダー指導が足りない。」　「班長会はないの？」　この実践の最中、このような指摘は大阪の学習会でも何度かされていました。しかし、「どうせ五年から六年は持ち上がりでクラス替えはないんだろう。一年間はが…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「困っている子」が生きる教室・学校を
  • 実践・小学校
  • ユウスケへの指導を振り返る
書誌
生活指導 2007年11月号
著者
猪野　善弘
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　ユウスケについて　ユウスケは、アスペルガー症候群との診断を受けて入学してきた（私の担当している特別支援学級「なかよし」に入級）。幼稚園からは様々な行動の様子を引き継いでいた。とにかく多動で、職員室…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの生きづらさと暴力に向きあう―自治の教育を通して、平和的な秩序を―
  • 実践・小学校
  • 一人では、子どもの生きづらさと向き合えない
書誌
生活指導 2007年8月号
著者
井本　傳枝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
＊この記録は『生活指導誌』06年11月号（№６３５）「生きづらさを背負った子ども達」（筆名：佐伯　隆）の続きである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの生きづらさと暴力に向きあう―自治の教育を通して、平和的な秩序を―
  • 実践・小学校
  • 「あなた方はなんにも悪くないよ！」
書誌
生活指導 2007年8月号
著者
勝野　一教
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　発端　昨年の十二月に入ってまもなく、奈緒が、「大変だよ、先生！」といって、私のところにやってきました。話を聞くと、「遥香が腕を切っている」というのです。驚きました。何の因縁か、わたしがその少し前か…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校・教師批判から共同へ
  • 実践・小学校
  • つながりたい思いを一つに
書誌
生活指導 2007年7月号
著者
芳野　かおり
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　学校批判と親同士の対立　１年生の３クラスはどのクラスも授業不成立で、教室飛出しもあり大変だった。しかし担任はそのまま全員持ち上がった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　学校・教師批判から共同へ
  • 実践・小学校
  • ひとりじゃ何もできないからこそ
書誌
生活指導 2007年7月号
著者
猪野　善弘
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　衝撃のスタート　「この春、サスケを養護学校に転校させようと真剣に考えてきました。でもいろいろ迷ったけど、あと一年だけがんばってみようとやっと決心しました…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもから学び子どもと出会う―若い教師からのメッセージ
  • 子どもから学び子どもと出会う―若い教師からのメッセージ
書誌
生活指導 2006年12月号
著者
大和久　勝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
’06　年夏に開かれた全国大会が、参加者にとって、いい大会だったと数多くの声が届いています。学ぶ教材として提起された実践レポートは、意欲的なものが多く、分科会研究内容は、例年以上に充実していたと聞いて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもから学び子どもと出会う―若い教師からのメッセージ
  • 若い教師への手紙
  • 子どもから学び子どもと出会うために
書誌
生活指導 2006年12月号
著者
大和久　勝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
＜若いということの利点を＞　若いということがどれだけの利点をもつか考えたことがありますか。熟年になってくると誰もが感じることがあります。若い人がうらやましいと思うのです。若いということで、子どもとつな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもから学び子どもと出会う―若い教師からのメッセージ
  • 実践・小学校
  • 必ず理由があるよ
書誌
生活指導 2006年12月号
著者
角本　昌紀
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　はじめに　熊本の南西に位置する天草。漁業中心の島に本校はある。全校児童六十四名の落ち着いた学校。男子六人女子七人、計十三人。三人班が三つ、四人班が一つの計四班をつくり、係も班の当番制とし一週間交代…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもから学び子どもと出会う―若い教師からのメッセージ
  • コメント　角本実践について
  • すがすがしい海の香りがした
書誌
生活指導 2006年12月号
著者
溝部　清彦
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　土地柄が実践をつくる　熊本という土地柄は、私の住む大分県とはずいぶん違います。一番違うのは、小学校から部活動があることです。週二日か三日あるそうです。それが終わるのは、七時をすぎると聞きました。中…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全12ページ (120ポイント)
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  • 特集　子どもから学び子どもと出会う―若い教師からのメッセージ
  • コメントを受けて
  • 結論は、きっと彼が出してくれている
書誌
生活指導 2006年12月号
著者
角本　昌紀
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
運動会の終了後、達成感に浸っている状態でこの応答コメントを書きました。　思い返せば七月末、岩手に行く日…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの生きづらさと共に歩む―教師の指導性
  • 実践・小学校
  • ユキコと母親の生きづらさに寄り添って
書誌
生活指導 2006年2月号
著者
芳野　かおり
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに　私は、ユキコとユキコの家族に出会えてよかったと思っている。　ユキコの家族に出会うことで私自身の人間としての自分の存在の重さを感じた。必要とされること、役に立てることは私自身の喜びであることを…
対象
小学校
種別
特集
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