関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　学級をまとめる「統率力」を見直す
  • 実践検討・学級に共通の目標があるか
  • 教師の「志」に負うところが大きい
書誌
心を育てる学級経営 2005年12月号
著者
山口　正仁
ジャンル
学級経営
全100件(1〜20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級をまとめる「統率力」を見直す
  • 提言・学級をまとめる「統率力」とは何か
  • 統率力がなければ子どもは動かない
書誌
心を育てる学級経営 2005年12月号
著者
大森　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教育の場に「統率力」を持ち込んだのは向山洋一氏である。　向山氏が提唱した統率力を「授業力」の一部として位置付けたのが、東京都教育委員会である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級をまとめる「統率力」を見直す
  • 提言・学級をまとめる「統率力」とは何か
  • 責任観念がある教師だけが、真の統率者である
書誌
心を育てる学級経営 2005年12月号
著者
岡田　健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　本当に統率できているのか　着任式で、子ども達に深々と頭を下げて、「先生は、来たばかりで、何もわかりませんから、何でも教えてください。よろしくお願いします」と挨拶する新任の教師…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級をまとめる「統率力」を見直す
  • 提言・学級をまとめる「統率力」とは何か
  • 高度な知能を必要とする技能
書誌
心を育てる学級経営 2005年12月号
著者
青坂　信司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　統率力は高度な知能を必要とする　教師の統率力とは、教師自身のために必要とされるのではない。子ども集団の維持、発展のためにあり、その結果として一人一人の子供の成長を引き出していくものでなければならな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級をまとめる「統率力」を見直す
  • 提言・学級をまとめる「統率力」とは何か
  • 子どもへの責任を果たすことが統率の原理
書誌
心を育てる学級経営 2005年12月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級経営に「統率力」という概念をはじめて持ち込んだのは向山洋一氏である。　向山氏自身はこれを書物から学んだわけでなく、すでに子ども時代から「人と群れる」「人を統率する」などの体験を経てきたことに起因す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級をまとめる「統率力」を見直す
  • 提言・学級をまとめる「統率力」とは何か
  • いつでも「黄金の３日」に立ち返れ
書誌
心を育てる学級経営 2005年12月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
運動会終了　クラスの危機が　若い先生から相談を受けた。　「運動会が終わり、クラスが少しざわついているようなんです。特に給食の時間などしてはいけないことをするようになったんです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級をまとめる「統率力」を見直す
  • 実践検討・学級に共通の目標があるか
  • 集団を統率するには目標は必要である。問題はいかにスローガンに終わらせないかである。
書誌
心を育てる学級経営 2005年12月号
著者
勇　眞
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師の力量を高めるには、「授業力」「統率力」この二つが必要である。　向山氏は学級集団を統率するには次の三つの段階があると言う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級をまとめる「統率力」を見直す
  • 実践検討・学級に共通の目標があるか
  • 勝つことよりも大切なことがある
書誌
心を育てる学級経営 2005年12月号
著者
櫛引　丈志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　勝利のみを優先させた　体育的行事は勝たなければならない。　若い頃は心のどこかにそうした気持ちを抱えていた。その結果、知らず知らずのうちに生徒を傷つけていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級をまとめる「統率力」を見直す
  • 実践検討・目標達成のしくみがあるか
  • 目標達成は、ほめることから始まる
書誌
心を育てる学級経営 2005年12月号
著者
竹下　真己
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　教師が夢をえがく　『学級を組織する法則』（向山洋一著、明治図書）に、次の言葉がある。　向山先生が、病気でこれから先それほど長くは生きられないという子どもを預かったときのことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級をまとめる「統率力」を見直す
  • 実践検討・目標達成のしくみがあるか
  • 係活動で楽しい学級をめざす
書誌
心を育てる学級経営 2005年12月号
著者
牟田　卓生
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　明確化の技能　三年生三十八人を受け持っている。　　楽しい学級　　シンプルな目標がある。　係活動と当番活動の違いを四月に知らせて、係活動が発足した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級をまとめる「統率力」を見直す
  • 実践検討・目標達成のしくみがあるか
  • しくみがある・ないでは、天と地ほどの差
書誌
心を育てる学級経営 2005年12月号
著者
進士　かおり
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　給食指導での失敗　初めて赴任した学校には給食があった。　中学校での給食は珍しいと思ったが、「子どもたちは小学校でもやってきているし、大丈夫だろう」と高をくくっていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級をまとめる「統率力」を見直す
  • 実践検討・学級集団をどう動かしているか
  • 子ども集団の教育力を最大限に生かす
書誌
心を育てる学級経営 2005年12月号
著者
戸井　和彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　悪しき「やり方」を取り除く　「俺は絶対に、学級全員の前で一人の子をほめない。別に呼んでほめる。全員の前でほめると、差別を助長することになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級をまとめる「統率力」を見直す
  • 実践検討・学級集団をどう動かしているか
  • 統率の原則を学び、実践で技能をみがく
書誌
心を育てる学級経営 2005年12月号
著者
井上　朋子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　子ども集団を動かす原則　教師が「子ども集団を動かす」ときに必要な、三つの原則と九つの技能を示した名著がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学級をまとめる「統率力」を見直す
  • 実践検討・学級集団をどう動かしているか
  • 生徒をほめるのは簡単ではない
書誌
心を育てる学級経営 2005年12月号
著者
大石　貴範
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ちょっと違う入学式　今まで中学校の学級担任をしてきた中で最も強烈な印象を残した学年の話である。その学年は入学式から他の学年とはちょっと違っていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「進歩」の筋道を示そう
  • 向山仮説「進歩は加速度的に訪れる」を実践で検証する
  • 知的障害のある子どもたちと関わって、初めて腹の底から感じた
書誌
心を育てる学級経営 2001年7月号
著者
山口　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
養護学校に勤務した。三年間連続して、小学部一年生を担任した。その三年間で、受け持った子どもは十一名であった。入学時、生活年齢は六歳であるが、知的障害のため、言語能力は喃語段階であった。基本的生活習慣の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　人間関係づくりで「荒れ」を防ぐ
  • 学びの共同体づくりで学級に支持的風土をつくる
  • 討論の授業は、差別の構造を破壊し、対等な人間関係を育てる
書誌
心を育てる学級経営 2001年6月号
著者
山口　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　討論の授業で支持的風土をつくる　　一人一人の子どもが、断固として、一人の漏れもなく支持されている集団とは、次のような学級である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「発表力」のある学級に育てる
  • 「発表力」を育てるために
  • 子どもの発言に正否の判定をしていないか
  • 向山型「討論の授業」から学んでいるか
書誌
心を育てる学級経営 2000年6月号
著者
山口　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　討論の過程で子どもに正否を納得させているか　　〇　「春」の授業（向山洋一年齢別実践記録集第20巻完全原本・幻の「学級通信アチャラ」（東京教育技術研究所）P.102-103参照…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「説得的な指導」が担任に問われている
  • 「いじめっ子」をどう説得するか
  • 説得するポイントをおさえ、「いじめっ子」と闘う
書誌
心を育てる学級経営 2000年5月号
著者
山口　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
入学したばかりの一年生にも「いじめっ子」はいる。深刻ないじめはないにしても、差別的な言動をする子はいる。そのようなとき、教師は闘わなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 学び合い励まし合う学級活動 (第9回)
  • 互いに対等な人間関係を築く学級づくり
書誌
心を育てる学級経営 2003年12月号
著者
山口　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
子どもの「あこがれ」「夢」を満たす　▲どう？　カッコいいでしょ！　▲男も女のノリノリで！　さあさみんなでどっこいしょ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 学び合い励まし合う学級活動 (第5回)
  • どの子も笑顔で生活できる学級づくり―楽しさいっぱい・笑顔いっぱい―
書誌
心を育てる学級経営 2003年8月号
著者
山口　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
４年生35名が熱中している「五色百人一首」。笑顔が笑顔を呼んで、クラス中、笑顔があふれています
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 小特集１　みんなが活躍できるお楽しみ会の工夫
  • 全員が活躍するパーティーを開く六つのポイント
書誌
心を育てる学級経営 2000年12月号
著者
山口　正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　パーティーとよぼう　私の学級では、お楽しみ会のことを、「パーティー」と呼んでいる。これまで経験してきた「お楽しみ会」よりも、ちょっぴり大人っぽいものになった気になる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ