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  • 特集　激変の世界へ教育の組み替えを◇学習権の視座と展望
  • 高等学校カリキュラム改革の視点
書誌
解放教育 2002年3月号
著者
矢野　裕俊
ジャンル
人権教育
全27件(1～20件)
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  • 特集　人権総合学習のすすめ方
  • 総合学習で何をめざすか―高校生の企画力・発表力の育て方
書誌
解放教育 2000年10月号
著者
平野　智之・山口　裕子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
〈コンペティション２０００〉　松原高校の総合学科はトータルなシステムとして総合的な学びの場である。その入り口として一年次の「産業社会と人間」、三年間に渡る多彩な選択授業、そして出口として三年次の「課題…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全11ページ (110ポイント)
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  • 特集　授業づくりの視点と方法－たしかな思考力を育てる
  • 「ディカプリオ」から「田嶋陽子」まで
  • 本音で語り合ったジェンダーフリー（高校・現代国語）
書誌
解放教育 2000年5月号
著者
田辺　瑞枝
ジャンル
人権教育／国語
本文抜粋
◇生徒をひきつける授業を　　「生徒をひきつける授業をしたい」。これは教師なら誰もが思うことである。国語の教師を長年やっていると、思い入れの強い教材の一つや二つ必ずあるものである。たとえば漱石の『こころ…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 高校から総合学習を創る (第10回)
  • 二一世紀のミッション
  • 学びはどこへ向かうか
書誌
解放教育 2003年3月号
著者
平野　智之
ジャンル
人権教育／総合的な学習
本文抜粋
今からちょうど一年前、私は大学時代の恩師である桂正孝先生（本誌編集長）にお会いする機会を得た。私は普段、生徒たちの相談に乗ることはよくあるが、めったに自分自身のことを人には相談しないタイプの人間である…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 高校から総合学習を創る (第9回)
  • 目指すべきは参画
  • コンペスタイルの発表大会②
書誌
解放教育 2003年2月号
著者
平野　智之
ジャンル
人権教育／総合的な学習
本文抜粋
今月も松原高校の「産業社会と人間」で行われてきたコンペティションスタイルの発表大会について書く
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 高校から総合学習を創る (第8回)
  • 企画はＤＥＳＩＧＮ！
  • コンペスタイルの発表大会①
書誌
解放教育 2003年1月号
著者
平野　智之
ジャンル
人権教育／総合的な学習
本文抜粋
いろんな案を出し合っているうちにだんだん面白くなって想像が膨らんでいって、すごく楽しかった。　審査員の方から「明日からでも子どもたちが楽しんでできる遊びで、すごくいいと思います。」と言ってもらえた時は…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 高校から総合学習を創る (第7回)
  • “ピア”で行こう！
  • 総合学習時代の人権学習
書誌
解放教育 2002年12月号
著者
平野　智之
ジャンル
人権教育／総合的な学習
本文抜粋
今回はいよいよ、”総合学習時代の人権学習“について書きたい。狭い意味では、七年前に本校が総合学科に改編してから、どんな人権学習を試みてきたかである…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 高校から総合学習を創る (第6回)
  • からだ、こころ、いのち
  • 幸せなたくさんの知らせ
書誌
解放教育 2002年11月号
著者
平野　智之
ジャンル
人権教育／総合的な学習
本文抜粋
「おかげさまで、八月二七日（火）に男の子が生まれました。これからも引き続き、よろしくお願いしますね…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 高校から総合学習を創る (第5回)
  • 地域や世界とつながる
  • 忘れてはいけない大人の宿題
書誌
解放教育 2002年10月号
著者
平野　智之
ジャンル
人権教育／総合的な学習
本文抜粋
〝麦わら帽子はもう消えた　田んぼの蛙はもう消えた　それでも待ってる夏休み〟　ＪＡＳＲＡＣ出０２０９９８９-２０１…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 高校から総合学習を創る (第4回)
  • 平和を創る総合学習
  • 海を越えた出会いのプログラム
書誌
解放教育 2002年9月号
著者
平野　智之
ジャンル
人権教育／総合的な学習
本文抜粋
連載を始めて四回目になるが、読者の方から感想をいただくこともあり、励みにもなっている。ただ、難しいのは原稿を書いている時と読まれる時のタイムラグである…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全10ページ (100ポイント)
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  • 調査に見る　素顔のいまどき高校生 (第15回)
  • 共生社会へ
書誌
解放教育 2002年9月号
著者
鍋島　祥郎
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　個性と社会　　こんな話を聞いたことがある。ふるさとを追われて世界各地に散らばったユダヤ人の家庭では、子どもが異なる職業に就くことを促すという。三人の兄弟姉妹がおれば、医者、弁護士、会計士と、それぞ…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 調査に見る　素顔のいまどき高校生 (第14回)
  • ポストモダンの高校生
書誌
解放教育 2002年8月号
著者
鍋島　祥郎
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　政治と子育て　国会というところは、子育てからもっとも遠く離れたところである。霞ヶ関の文部科学省はおそらく国会よりは近いと自負しているに違いないが、目くそ鼻くそを笑うということわざもある。だが、これ…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全10ページ (100ポイント)
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  • 高校から総合学習を創る (第3回)
  • これが私の選ぶ道
  • 自己決定をキーワードに
書誌
解放教育 2002年8月号
著者
平野　智之
ジャンル
人権教育／総合的な学習
本文抜粋
愛すべき場所　松原高校があって今の私があります。私を育ててくれた大好きなこの場所にこうやって帰ってこれて幸せです。これをスタートにしてまた出発したいと思います…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 調査に見る　素顔のいまどき高校生 (第13回)
  • 寝た子は育つか
書誌
解放教育 2002年7月号
著者
鍋島　祥郎
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　「寝た子」の誕生　「わたしなあ、先生、やっぱり相手が部落の人やってわかったら、いろいろ考えるけど、結婚できへんわ」と、きっぱり言う学生が増えている。こうした傾向がただちに問題というわけではない。本…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全12ページ (120ポイント)
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  • 高校から総合学習を創る (第2回)
  • 小さな体験、大きな学び
  • 体験的に学ぶとは何か
書誌
解放教育 2002年7月号
著者
平野　智之
ジャンル
人権教育／総合的な学習
本文抜粋
森の中で私の木は揺れる　　〝森の中に寝転がって上を見ていると、木の枝が風に揺れるのが見えた。一本一本は細い木であっても、強い風に負けないで立っている。それは森の中で木と木とがつながりあっているからだ…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 調査に見る　素顔のいまどき高校生 (第12回)
  • 部落生徒の進路にたちはだかるもの
書誌
解放教育 2002年6月号
著者
鍋島　祥郎
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　物言わぬ差別主義　　数年前、ワシントンD.C.郊外の安宿でテレビをぼんやり見ていた。ＨＢＯという局が「コメディ・アワー」というお笑い番組を放映していた。アメリカのお笑いはご存じのようにスタンドアッ…
対象
高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 高校から総合学習を創る (第1回)
  • 未知との遭遇
  • 出会い（エンカウンター）との出会い
書誌
解放教育 2002年6月号
著者
平野　智之
ジャンル
人権教育／総合的な学習
本文抜粋
連載を始めるにあたって　　映画「千と千尋の神隠し」で、息を止めて橋を渡った千尋は謎の少年ハクに諭される…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 調査に見る　素顔のいまどき高校生 (第11回)
  • 隠されたカースト
書誌
解放教育 2002年5月号
著者
鍋島　祥郎
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　お殿様の逆襲　　一九九三年に細川護熙氏が首相になったとき、人びとは「五五年体制の終焉」とともに、この旧熊本藩主細川家第一八代当主なる人物の「血統」に驚いたものである。いや、驚いたというのは正確では…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 調査に見る　素顔のいまどき高校生 (第10回)
  • 消費する者は救われない
書誌
解放教育 2002年4月号
著者
鍋島　祥郎
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　バブル経済の夢の後　　一九八〇年代の終わり頃、新聞には夢の「億ション」のチラシが毎日、山のように折り込まれ、正月には一〇〇万円の福袋が飛ぶように売れていた。デパートの喫茶店では一杯五万円の金粉入り…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 調査に見る　素顔のいまどき高校生 (第9回)
  • 学歴世襲化装置としての学校
書誌
解放教育 2002年3月号
著者
鍋島　祥郎
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　ザ・グレート・イコライザー　　アメリカの学校教育システムは、ヨーロッパのそれと比べてずいぶんと平等主義的であるとよく言われる。在籍する学校によってはさらに上級の学校へは進学できないというような袋小…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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  • 調査に見る　素顔のいまどき高校生 (第8回)
  • 効果ある人権教育をめざして
書誌
解放教育 2002年2月号
著者
鍋島　祥郎
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　人権教育の効果とは何か　　「またかまたかの同和教育」と揶揄されたように、従来の同和教育・人権教育の効果は低かった、あるいは「逆効果」だったとしばしば指摘される。これらの評価は主観的ではあるが、根拠…
対象
高等学校
種別
連載・常設
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