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  • 自著を語る (第10回)
  • 『細案・略案で見る中学校新数学科授業プラン集』（相馬一彦・国宗進・長崎栄三編著）
書誌
楽しい算数の授業 2003年2月号
著者
相馬　一彦
ジャンル
算数・数学
全100件(41～60件)
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  • 自著を語る (第27回)
  • 『算数科「○つけ法」で授業が変わる・子どもが変わる』
書誌
楽しい算数の授業 2004年10月号
著者
真木　芳衛
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　〇つけ法によせる思い　〇つけにもいろいろありますが，この本で　紹介する〇つけ法は，採点のための〇つけで…
対象
小学校
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  • 自著を語る (第26回)
  • 『絵をみてできる数学実験』
書誌
楽しい算数の授業 2004年9月号
著者
礒田　正美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　コンパスで円が次々かける。不思議である。　最初，子どもは鉛筆のように使おうとするが，　そうはとんやがおろさない。不思議な道具だ…
対象
小学校
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  • 自著を語る (第25回)
  • 『算数楽しく　授業術』
書誌
楽しい算数の授業 2004年8月号
著者
坪田　耕三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　若い授業者のために　最近少しずつではあるが小学校の教員も増え出している。いや，増え出したというよりも世代交代がはかられようとしているといった方がよい。若い先生が現場に立ちはじめたのだ。こんな先生…
対象
小学校
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  • 自著を語る (第24回)
  • 『意欲を高める数学科教材・教具の開発』
書誌
楽しい算数の授業 2004年7月号
著者
犬塚　久夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
◆本書発刊の願い　生徒から「なるほど，おもしろい」「できた」　というつぶやきや歓声が聞こえる数学の授業…
対象
小学校
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  • 自著を語る (第23回)
  • 『授業で使えるＦＡＸ教材集算数科：発展的・補充的な学習の教材開発』（１～２年編，３～４年編，５～６年編）
書誌
楽しい算数の授業 2004年6月号
著者
赤井　利行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
対象
小学校
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  • 自著を語る (第22回)
  • 『数学的な考え方を育てる発展学習の実践とアイデア集』（１～３年編，４～６年編）
書誌
楽しい算数の授業 2004年5月号
著者
片桐　重男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　正しい発展的学習に最適：本書は　①１～３年編と４～６年編の２冊になってお　り，各学年６，７事例ずつ用意してある…
対象
小学校
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  • 自著を語る (第21回)
  • 『未来を拓く「みらい」の学習』
書誌
楽しい算数の授業 2004年4月号
著者
愛須　一弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「今の和歌山附小の研究は，学習文化などという，およそ“かたち”とは縁遠い，“かたち”にならないものを主題としている。学習文化を『学校が学習に挑む姿勢や雰囲気をさすもので，学校風土，学級風土といってもい…
対象
小学校
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  • 自著を語る (第20回)
  • 『意欲を高める算数科教材・教具の開発』
書誌
楽しい算数の授業 2004年3月号
著者
犬塚　久夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
◆本書発刊の願い　子どもたちから「なるほど」「できた」というつぶやきや歓声が聞こえる算数の授業を創りたい。そのために，子どもの関心を引きつけ，どの先生にも簡単に取り扱えて，授業に役立つ教材・教具を紹介…
対象
小学校
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  • 自著を語る (第19回)
  • 『豊かな学力を育てる教材・教具の開発と活用術』
書誌
楽しい算数の授業 2004年2月号
著者
滝井　章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
◆本書の趣旨と発刊の願い　「基礎・基本」と「学力」。今，算数を語るときに欠かせないキーワードである…
対象
小学校
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  • 自著を語る (第18回)
  • 『少人数指導授業と評価のあり方を問う』
書誌
楽しい算数の授業 2004年1月号
著者
福永　敬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　少人数指導（以下SSと記す）は，確かな学力を作り上げる実践例があちこちで見られるようになってきた…
対象
小学校
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  • 自著を語る (第17回)
  • 『子どもが飛びつく算数面白物語』
書誌
楽しい算数の授業 2003年12月号
著者
小西　豊文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　月刊「楽しい算数の授業」（明治図書）の編集部から，平成14年度新企画「算数ショートストーリー」の１年間連載の原稿依頼があった。難しい内容だと思ったが，楽しめそうな気がして引き受けた。これまでの算数…
対象
小学校
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  • 自著を語る (第16回)
  • 『算数授業力アップ！36選』
書誌
楽しい算数の授業 2003年11月号
著者
蜂須賀　渉
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
◆本書の趣旨と発刊の願い　私たち教師は，基礎・基本を確実におさえ子どもたちの学力向上に努めなければならない。そのためには，日常的に行われている“日頃の授業”や“教科書を活用した授業”をレベルアップす…
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小学校
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  • 自著を語る (第15回)
  • 『「ずれ」で創る算数の授業』
書誌
楽しい算数の授業 2003年8月号
著者
志水　廣
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
◆本書発刊の発想と願い　これまで，実に多くの算数授業を観察してきた。そして，子どもの学びをとらえる上で「ずれ」という観点があることに気づいた。「ずれ」とは，学んでいる対象に対するとらえ方の違いのこと…
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小学校
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  • 自著を語る (第13回)
  • 『少人数指導・授業実践への新展開』
書誌
楽しい算数の授業 2003年6月号
著者
福永　敬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　実践事例の必要性　前作の『ＴＴを生かした少人数指導ハンドブック』（平成13年12月刊）は，おかげさまで第５版となっている。この本は， における留意点をまとめたものである。これを元に，次は…
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  • 自著を語る (第12回)
  • 『楽しく面白く学ぶ算数教室の創造』
書誌
楽しい算数の授業 2003年5月号
著者
山口　倬史
ジャンル
算数・数学
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小学校
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  • 自著を語る (第12回)
  • 『今，読書は「人間学」』
書誌
楽しい算数の授業 2003年5月号
著者
百瀬　昭次
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　私たちは，とかく一つの風潮が生まれると，それに流されやすいところがあり，今日の「本ばなれ」（活字ばなれ）の風潮の場合もその例外ではない。これは大きな間違いである。その原因は，一言でいえば，〈本〉と…
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  • 自著を語る (第11回)
  • 『こうすれば空間図形の学習は変わる』
書誌
楽しい算数の授業 2003年3月号
著者
狭間　節子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　本書は小・中・高・大の先生方との共同研究に基づく理論的・実践的両面からの共著である。　「上から見たら丸，正面から見たら長方形，横から見ても長方形に見えるものはなーんだ…
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  • 自著を語る (第9回)
  • 『基礎・基本の徹底と創造性を培う算数教育』（理論編・実践編）
書誌
楽しい算数の授業 2003年1月号
著者
関根　祐孝
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　日本の算数教育は，教師がリードしてどの子にも同じ内容の解説をしていくような一律で，画一的な指導を通して，学力面においては高い成果を上げてきたかもしれない。反面，算数の楽しさや面白さを感ずる暇もなく…
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  • 自著を語る (第8回)
  • 『What is 算数的活動？』
書誌
楽しい算数の授業 2002年12月号
著者
伊藤　節子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　平成10 年に新しい学習指導要領が告示され, 早いもので完全実施の14 年度を迎えてしまった。移行期間の２年間は，「算数科改善の基本的な考え方は何か？　学習指導は，どのようにしていったらよいのだろ…
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  • 自著を語る (第7回)
  • 算数科・新しい授業づくり５『間違いだらけの算数指導』
書誌
楽しい算数の授業 2002年11月号
著者
片桐　重男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
　上記の本は，本年３月に，私が，明治図書から著したものである。そして現在，第２版になっている
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