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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第5回)
  • 小学３年／対話的な学びを引き出す
書誌
授業力＆学級経営力 2017年8月号
著者
藤原　友和
ジャンル
学級経営
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第12回)
  • 小学３年／簡単！　「作品ファイル」で思い出を綴る
書誌
授業力＆学級経営力 2018年3月号
著者
藤原　友和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 全ての作品を一冊に　ポイント　図画工作の絵や工作、作文や詩、書写作品などを画用紙の背中同士を貼り合わせて一冊の作品集にまとめます。色画用紙で背表紙を整えると重厚な作品集ができあがります…
対象
小学3年
種別
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第11回)
  • 小学３年／子ども同士の発言をつなぐ道徳のひと工夫
書誌
授業力＆学級経営力 2018年2月号
著者
藤原　友和
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
１ 「わからないふり」をする　ポイント　「考え、議論する道徳」への転換が求められています。教師と子どもによる一問一答だけで授業を構成するのではなく、子ども同士で感じ方や考え方を交流できるようにする「ち…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第10回)
  • 小学３年／点と点をつないで線にする所見の下準備
書誌
授業力＆学級経営力 2018年1月号
著者
藤原　友和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１「育ち」を伝えるために　ポイント　　３学期はあっという間に過ぎていきます。意識して材料を集めなければ子どもたち一人一人の「育ち」を励まし次学年へとつなげる所見になりません。子どもたちが自信をもって進…
対象
小学3年
種別
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第9回)
  • 小学３年／学期末イベントを楽しむ工夫
書誌
授業力＆学級経営力 2017年12月号
著者
藤原　友和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 学期末を楽しく締めくくる　ポイント　学期末のイベントを楽しみにしている子どもも多いのではないでしょうか。「みんなでやると楽しいね」という実感をもって２学期を締めくくります…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第8回)
  • 小学３年／「児童の実態」にこだわって指導案を作成する
書誌
授業力＆学級経営力 2017年11月号
著者
藤原　友和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 「振り返り装置」として授業公開を活用するポイント　授業公開は、子どもの育ちを見ていただき、更なる高い目標を見いだすチャンスです。「児童の実態」に対してたくさんの意見をいただき、学級経営を見直す視点…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第7回)
  • 小学３年／「成功体験」をつませる学習発表会
書誌
授業力＆学級経営力 2017年10月号
著者
藤原　友和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 「できた！」を自信に　　ポイント　注目されると嬉しく、一生懸命にやろうとする気持ちを強く持つ子が多い３年生の学習発表会では、「一生懸命にやって、こんなに立派な発表ができたね」という満足感を得られる…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第6回)
  • 小学３年／「学級物語」で前期を振り返る
書誌
授業力＆学級経営力 2017年9月号
著者
藤原　友和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 前期の「物語」を振り返る　　振り返りは、「次の目標につながる」ことが本質ですが、同時に「確かに自分がそこにいた」という実感をもつことで、自分の活動に自信をもつことができるという側面も見逃せません…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第4回)
  • 小学３年／夏休みを充実させるための助走とネタ
書誌
授業力＆学級経営力 2017年7月号
著者
藤原　友和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 夏休み前指導のひと工夫　ポイント　中学年になって初めての夏休みを迎える３年生の子どもたちは、低学年の頃と比べて広がった行動範囲に胸を躍らせていることでしょう。有意義な夏休みを過ごすためのひと工夫を…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第3回)
  • 小学３年／「仲間づくりを盛りあげる集団遊び」
書誌
授業力＆学級経営力 2017年6月号
著者
藤原　友和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 集団遊びを徐々に自分たちで　ポイント　ギャングエイジを迎える三年生は友だちとの遊びを通してルールや思いやりなど様々なことを学んでいきます。定期的に「みんなで遊ぶ」時間を設定し、仲間づくりを盛りあげ…
対象
中学年
種別
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第3回)
  • 小学４年／「会社活動で仲間づくりを楽しく」
書誌
授業力＆学級経営力 2017年6月号
著者
藤原　友和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 会社活動で盛りあげる　ポイント　当番活動と違って「自分の得意なことを生かしてクラスを楽しくする」会社活動は、学級を盛りあげるための有効な手段です。活性化のための枠組づくりのポイントは「時間」と「道…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第2回)
  • 小学３年／学習しやすい環境づくり
書誌
授業力＆学級経営力 2017年5月号
著者
藤原　友和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 学習しやすい環境づくり　ポイント　学級開きで確認した学校生活のルールや授業の進め方などを子どもの実態を見ながら定着するまで繰り返し指導する時期です。根気よく指導するためのひと工夫を紹介します…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第2回)
  • 小学４年／自学に向けた伏線
書誌
授業力＆学級経営力 2017年5月号
著者
藤原　友和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 自学の伏線を授業で張る　ポイント　学年×10分が目安とされる家庭学習。継続して取り組むには何らかの「仕掛け」が必要です。また、授業で「やってみよう」と思えるようなきっかけをつくることが有効です…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第1回)
  • 小学３年／見落としを防ぐちょこっとの工夫
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
藤原　友和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 見落としを防げ！　ポイント　初めてのクラス替えを経験することが多い３年生。持ち上がりの担任とは違い、連絡事項も注意が必要です。見落としなく仕事を進め、「心の余裕」をもって4月を過ごしましょう…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • ちょこっとの工夫でうまくいく！　今月の学級経営の押さえどころ (第1回)
  • 小学４年／１年の見通しをもつちょこっとの工夫
書誌
授業力＆学級経営力 2017年4月号
著者
藤原　友和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 文集で「綴る」一年に　ポイント　　一年の計は新学期にあり。教室掲示も学級写真も子どもの作品も「最後は学級文集の原稿になる」ように計画します。丁寧につくった文集は一生の宝物になります…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • ◯◯先生のクラス覗いてみた2023 (第5回)
  • 藤原友和先生のクラス覗いてみた
  • 共有・共感・感じ合う教室
書誌
授業力＆学級経営力 2023年8月号
著者
藤原　友和・次呂久　あや
ジャンル
学級経営
本文抜粋
はじめに　教師としての在り方，子どもとの関わり方，子どもを活かす授業をどう作るか。藤原先生の視点はいつも「子ども」の側にある。自分がどうあるべきか，どこに立ち，何をすればいいのか，私にとってのコンパス…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　１冊で完全網羅！学級開き＆授業開き2025
  • １か月でどこまで整える？「子ども主語」の生活＆学習ルール　本当に必要な規律と不要な制限
  • 学習ルール
書誌
授業力＆学級経営力 2025年4月号
著者
藤原　友和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
必要な規律とは？　①　「当たり前」ではない　まず，「学習を始められる」状態を思い描いてみましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　担任がもっと楽しくなる！学級経営の技術140
  • 保護者面談
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
藤原　友和
ジャンル
学級経営
本文抜粋
120　来校していただいたお礼とともに，　クスッと笑えるエピソードから始める　忙しい時間の合間を縫って，たった10分から20分の時間のために予定を調整して学校に足を運んでもらうのが保護者との面談です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 2024年春の教室開き
  • ワクワク感が高まる　初日の黒板メッセージ
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
小倉　美佐枝・藤原　友和・松永　久美・頃橋　真也
ジャンル
学級経営
本文抜粋
新学年になり，上学年の仲間入りした子どもたちへ，自分の力を信じてどんどん挑戦していく気持ちを高めてほしいという願いを込めて書いています。一人ひとりのよさが学級のよさになり，楽しさが増していくことを言葉…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　なぜ「子ども主体」の授業がうまくいかないのか
  • 「子ども主体」の授業がうまくいかない理由とその改善策を考えよう
  • 言葉かけ・フォロー
  • 学力がついているか心配で，つい口を出してしまう
書誌
授業力＆学級経営力 2023年1月号
著者
藤原　友和
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Case1　活動が停滞している　　「では，時間は8分間です。どうぞ！」……しばらく観察していると，早速活発な話し合いが始まっているグループがある一方で，ずっと黙り込んでいるグループもあります。このよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どものよさがきちんと伝わる通知表文例＆書き方完ぺきガイド
  • 「がんばり」から「今後の見通し」まできちんと伝わる通知表文例
  • 行事
  • 学芸会
書誌
授業力＆学級経営力 2022年7月号
著者
藤原　友和
ジャンル
学級経営／教育学一般／評価／指導要録
本文抜粋
学芸会　　・役ごとのグループ練習で，同じ場面になった友達に声をかけながら前向きに練習に取り組んでいました。○○さんのおかげで，より良い発表をしようと練習を頑張る雰囲気ができていました。（(1…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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