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  • 子どものページ
  • サーカスのライオン／最後の場面
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
滋賀県甲西町立菩提寺北小学校
ジャンル
特別支援教育
全100件(21～40件)
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  • 特集　すべての学校で校内支援体制の確立を
  • 特集について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＬＤやＡＤＨＤの子どもへの支援は，通常の学級が主なステージです。しかし，このような子どもとつき合ったことのない教師にとっては，とても不安なことかもしれません。そうでなくても，一人の教師だけの支援では不…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 一度は手にしたい本
  • わかるＬＤシリーズ３『ＬＤと学校教育』／『手仕事を学校へ』
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
北脇　三知也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
わかるＬＤシリーズ ３　ＬＤと学校教育　Data　◆日本ＬＤ学会編／林邦雄・牟田悦子 責任編集…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「ＬＤ＆ＡＤＨＤ」誌は早くも第３号。１号と２号の特集はどちらかというと「子ども」に視点があたっていましたが，この３号では一転して視点は「校内支援体制」です。８つの事例の初原稿を読んで軽いショックを覚え…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 学校を変える校内特別支援教育通信 (第2回)
  • 研修の成功の秘訣は，復習から入ること
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　研修は前回の復習から入る　先生方が研修の教室に入ってくる時には，大型ＴＶの画面に，次の内容を提示しておく…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 写真で早分かり　子どもの特性に合わせた“情報伝達の構造化” (第20回)
  • 学校で最も大切な「原理」を視覚化する
  • 原理まで踏み込んで「教えて→ほめる」
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学校生活を送る上で，最も大切な「原理」とはなんだろうか。　それは，「①教師の指示」を「②素直に実行できる」ことである。そして，それを何回も往復することで，学校生活が成立する…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
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  • グラビア
  • ＴＯＳＳ熱海合宿2015　2015.1.10～2015.1.11　静岡　熱海後楽園ホテル
  • 「スキルシェア」から「システムシェア」へ
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
（画像）　　「スキルシェア」から「システムシェア」へ　　（画像）　　　★ＴＯＳＳ熱海合宿2015のテーマは、「『スキルシェア』から『システムシェア』へ」。ＴＯＳＳはこれまでの「スキルシェア」から「シス…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
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  • どんな子でも熱中する教材はこれだ!!
  • いつでも、どこでも、楽しく視知覚トレーニング教材！　１分間フラッシュカード「視知覚トレーニング編」①～⑤セット
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「逆さ文字を書いてしまう」　「黒板や教科書をノートに写すことが難しい」　子どもたちのこのような行動は、「見て・分かる力」が不足していることが一因であると、専門家より指摘されています…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子どもが変わった教師の対応力
  • その子に必要な「モノ」を用意し、継続する「時間」を設定する
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年8月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
当時，２年生のＡ子は，なわ跳びも跳び箱もできなかった。運動能力が低いのかなと思っていたが，注意深く観察することで気付いたことがあった…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 写真で早分かり　子どもの特性に合わせた“情報伝達の構造化” (第18回)
  • 特別支援学級の授業の進め方
  • 具体的に見通しの持てるシステム・自学ができるシステムを導入する
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年8月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援学級には複数学年の児童が在籍することが多い。１～６年までの複式のように授業を進めなくてはならないことの方が多い…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
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  • グラビア
  • 第２回ＴＯＳＳ全国1000会場教え方セミナー
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年8月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
★第２回を迎える教え方セミナー。全国１０００会場で今年も実施された。安倍晋三内閣総理大臣より今年も応援メッセージを頂いた。発達障がいの子どもへの効果的な指導法や対応の仕方は大きなテーマ。多くの会場で特…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
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  • どんな子でも熱中する教材はこれだ!!
  • 生活科や理科の授業で大活躍！　わくわくずかん　こんちゅうはかせ・しょくぶつはかせ
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年8月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
（画像）　他の図鑑と違った点がたくさんあるのが、この「わくわくずかん」です。　　　（画像）　イラストで描かれているので、子どもたちには親しみやすく探しやすいです…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
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  • ＴＯＳＳ全国調査から分かること (第3回)
  • 医学的な問題と，そのほかの問題を教師は意識しなければならない
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
著者
ＴＯＳＳ発達障がい全国調査
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
◇平成24年12月，文科省は「通常の学級に存在する発達障害の可能性のある特別な教育支援を必要とする児童生徒の割合」を公表した。その調査の結果は6.5％…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 写真で早分かり　子どもの特性に合わせた“情報伝達の構造化” (第17回)
  • ついに待望の続編発刊！「アタマげんきどこどこ　第２期」
  • エビデンスのあるワーキングメモリを鍛える大人気の絵本
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
待ちに待ったという方も多いのではないだろうか。そう，あのワーキングメモリを鍛える大人気の絵本シリーズ「アタマげんきどこどこ」に「第２期」が登場した…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • グラビア
  • 第15回　ＴＯＳＳ特別支援教育セミナー in 大阪　ほか
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
講師：向山洋一氏・谷和樹氏・伴一孝氏　特別講師：杉山登志郎氏・安原昭博氏　★特別講師として杉山登志郎氏・安原昭博氏を迎えて行われた。杉山氏はＤＳＭー５の新しい発達障がいの概念について講演された。安原氏…
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幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • どんな子でも熱中する教材はこれだ!!
  • １分間フラッシュカードシリーズ
  • 授業の開始１分前が安定します！　今春23種類のフラッシュカードが新発売！
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１分間フラッシュカードシリーズ　　（画像）　発達障がいの子も巻き込む、『フラッシュカード』は、ユースウェアを使いこなすことで安定します…
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幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
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  • ＴＯＳＳ全国調査から分かること (第2回)
  • 行動面の障がいを数多く見逃している可能性がある
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年2月号
著者
ＴＯＳＳ発達障がい全国調査
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
通常の学級に発達障がいの可能性のある子どもはどれくらいいるのか。ＴＯＳＳでは文科省と同じ方法で全国調査を行った。前号に続き，本号ではさらに細かいデータを３つ発表する…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 写真で早分かり　子どもの特性に合わせた“情報伝達の構造化” (第16回)
  • 特別支援学級の学級通信を「視覚化」で伝える
  • 保護者との信頼関係をつなぐ学級通信の在り方
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年2月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
向山実践の醍醐味は学級通信にもある。「スナイパー」「アチャラ」など20代の時に何回も読み込んだ。向山氏に憧れて，200号を超える学級通信を出した…
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幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
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  • グラビア
  • 医療・教育・家庭を繋ぐ　発達障がいまるごとセミナー　ほか
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年2月号
著者
小野　隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
★模擬授業では，小野氏より脳科学に基づいた解説が行われた。大野氏は講演で「二次障害が起こらなければ，障がい児ではない」と熱く語られた。学生，ドクター，保護者の参加もあり，連携という名にふさわしいセミナ…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • どんな子でも熱中する教材はこれだ!!
  • アタマげんきどこどこ　ペーパーチャレラン
  • 医学博士である吉川武彦氏が監修した『アタマげんきどこどこ』　東邦大学医学部准教授である根本隆洋氏が研究方法に使用した『ペーパーチャレラン』（研究当時：慶応義塾大学医学部助教授）
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年2月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
医学博士である吉川武彦氏が監修した『アタマげんきどこどこ』　東邦大学医学部准教授でる根本隆洋氏が研究方法に使用した『ペーパーチャレラン』（研究当時：慶応義塾大学医学部助教授…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • ＴＯＳＳ全国調査から分かること (第1回)
  • クラスに発達障がいの子どもが16.2％いる
書誌
特別支援教育教え方教室 2013年11月号
著者
ＴＯＳＳ発達障がい全国調査
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がいの子どもはすべての学級にいる。文科省の調査によると，その割合は6.5％。30人学級なら，２人程度いることになる。だが，現場の実感はそれよりも多い。10％から20％はいるというのが周辺の教師の…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
グラビア・扉・表紙
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