特集　なぜ教育基本法の議論が必要か

• 提言・教育基本法を考え直す必要はないか

  • 教育基本法改正論争自体を考えよ･･････新堀　通也
  • 本（もと）立ちて道生ず･･････安藤　豊
  • 「国民の育成」という未発の構想･･････吉永　潤
  • 個人の尊厳を重んじる「日本国民」の育成を･･････江間　史明
  • 文言の背後にある「普遍性」理解が重要･･････小池　俊夫
  • 「五十五年体制」を超えるテーマ設定を希望する･･････諏訪　哲二

• 戦後の教師に教育基本法はどんな影響を与えたか

  • 政府は教育内容に口を出すな･･････齋藤　武夫
  • 「不平等の平等」からの脱却･･････新牧　賢三郎
  • 「空気」は換気が必要であることを再認識させたが！･･････本宮　武憲
  • 戦後の教師に明るい光を与え続けたのが教育基本法である･･････染谷　幸二
  • 生まれたときから教育基本法だった･･････大谷　伸一

• 「平和と民主主義の教育」から教育基本法を見直す

  • “戦争の悲惨さと平和の尊さ”が原則･･････野口　克海
  • 見直しより徹底が肝心･･････小山　弘一
  • 教育基本法が求めた「実らぬ果実」･･････梅野　正信

• 「人権教育」から教育基本法を見直す

  • 教育基本法に一度チャンスを！･･････森　実
  • 人権教育が教育基本法を具現化する･･････久野　勝久
  • 見直す必要性は何か･･････松島　正弘

• 「学校の公共性と教員の地位保障」から教育基本法を見直す

  • 現職教員の立場で教育基本法を見直す･･････関根　正明
  • 日本の顔が見える法に改正すべき･･････佐藤　民男
  • 露（あら）わに書けばいい･･････長野　藤夫

• 「教育行政の任務と限界」から教育基本法を見直す

  • 家庭教育と学校教育を見直す･･････明石　要一
  • 専門家としての意識を教員が持つように･･････西田　拓郎
  • 地方分権の推進と法の下の平等･･････多田　元樹

• 「国家・郷土・家庭・文化」から教育基本法を見直す

  • 日本人の伝統的徳性を教育基本法に･･････伊東　亮三
  • 「家庭教育」を視点に考える･･････寺崎　千秋
  • 第一条に「人の役に立つ人間」の視点を･･････高橋　正和
  • 「文化」と「家庭教育」から見直した教育基本法･･････宮崎　俊哉
• 【資料】教育基本法

算数・数学教育の再建 (第8回)

• 外国旅行の土産を考える･･････横地　清

理科教育の再建 (第8回)

• 理科教育の効用と教える側の目的論･･････大野　栄三・左巻　健男

メディア・リテラシー教育を創る (第8回)

• 写真（映像）リテラシー・分析の観点･･････佐藤　洋一

教育ニュース･ズームアップ

• １)文科省が学力向上対策／２)“問題行動白書”を公表／３)発展的指導で指導資料／４)資料・指導資料の要点･･････安達　拓二

基礎学力の見方・考え方 (第8回)

• 読書算はなぜ基礎学力か・(2)･･････柴田　義松

これからの評価研究の課題 (第8回)

• 指導と評価の一体化･･････水越　敏行

ケニアから日本の教育を考える (第8回)

• 授業改造運動（ASEI-PDSI）と生徒へのインパクト･･････武村　重和