特集　国語科の一年間を見通す

• 国語科学習の一年間を見通す

  • 年間指導計画作成の手順と方法･･････吉田　裕久
  • 言語についての技能と感覚を養う･･････榧　貴志
  • 使える年間指導計画を自ら作ろう･･････尾�ｱ　靖二
  • 「国語力」を鍛える学校組織をつくる･･････秋山　純子

• 「話す力・聞く力」を一年間でどのように育てるか

  • 低学年／確かなコミュニケーション能力を育てる･･････佐々木　形子
  • 中学年／対話することの楽しさを味わう教室経営･･････村上　智樹
  • 高学年／協同性と読書活動を重視した指導･･････神谷　知子
  • 中学校／どのように、どのような力を育てたいか･･････小柳　美智江
  • 中学校／ＰＩＳＡ型読解力の向上を目指して･･････須藤　佳久

• 【コラム】成功した年間指導計画・小学校

  • 共有化するカリキュラムの重要性･･････塩原　幸代

• 「書く力」を一年間でどのように育てるか

  • 低学年／「考えて書く力」の育成･･････上村　英則
  • 中学年／こんな場所にこんな標識あったらいいな･･････杉浦　尚子
  • 高学年／他の領域との融合を試みながら･･････軽部　由美子
  • 中学校／「年間指導計画」を活用して書く力をつける･･････藪内　康則
  • 中学校／「意欲的に書く」授業を目指して･･････�ｱ山　泉

• 【コラム】成功した年間指導計画・中学校

  • 指導事項からの発想で年間指導計画を作る･･････田口　志津代

• 「読む力」を一年間でどのように育てるか

  • 低学年／場面の様子を豊かに想像できる力を付ける･･････沖　なおみ
  • 中学年／つけたい力と年間指導計画を考える･･････青山　知佐子
  • 高学年／主体的に読む力を育てるために･･････栗本　浩行
  • 中学校／実社会で生きて働く「読む力」の育成･･････寺井　英子
  • 中学校／学校全体のカリキュラムに位置付けて･･････中井　淳

子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 (第13回)

• 確かに考え、意欲的に読み進めていく子供の育成･･････大熊　美代子
  〜福岡県福岡市立東光小学校〜

確かな国語力をつける実践資料の展開

• 低学年／習った漢字の言葉辞典を作ろう･･････藤原　由絵
• 高学年／「作者を読む」読むことの学習･･････阿久根　崇
• 高学年／詩の世界を楽しもう･･････福島　愛美

投稿＝実践研究の広場

• 表現する力を付ける「読み」をめざして･･････古瀬　起巳子
  〜「すがたをかえる大豆」〜
• 三色カードを活用した「読むこと」の指導･･････塚本　桂子
  〜「インスタント食品とわたしたちの生活」〜

BOOK GUIDE　《この本がおもしろい》

• 『ことばを使いこなすイギリスの社会』（山本　麻子著）･･････小久保　美子
• 友達にも薦めたいこの本･･････井上　光枝

子どもが動く国語科指導のヒント (第1回)

• 意欲・目的意識をもたせる導入学習･･････松山　美重子

中学校の国語を改革する (第1回)

• 実生活・実社会で活用できる国語力の育成･･････田沼　良宣

教師に必要な「言葉の力」を見直す (第1回)

• 音声言語力･･････森山　卓郎

話す力・聞く力の基礎・基本 (第13回)

• 司会力（１）･･････井上　一郎

中学校国語科の授業 (第7回)

• 書くことの指導をどのように展開するか(7)･･････冨山　哲也

「言葉の基礎」を育てる学習活動 (第1回)

• 人とのつながりをもつために･･････山本　早苗

説明的文章の学習指導における新しい地平 (第7回)

• 説明的文章における批判的な読みの学習指導･･････寺井　正憲

国語力の向上―算数教育の視点から (第1回)

• 算数・数学における記述力･･････銀島　文

実践／楽しく力が付く物語の授業 (第1回)

• 粗筋や会話を大切にして想像力を高めよう･･････古川　元視

エッセイ／教師として生きていく (第1回)

• やあ！ やあ！ やあ！･･････高橋　信一