特集　特別支援教育と学校安全管理マニュアル

• 特集について

• 提言　学校安全管理のための基本的視点

  • 意識改革とネットワークの構築･･････渡理　紀正
  • 独自性の追求とマニュアル化を･･････冨永　光昭

• 事例

  • 基本構想

    • 学校安全の教育課程と開かれた学校づくり･･････吉田　巽

  • 学校管理体制

    • 不審者対応・外部者来校時の安全管理･･････小川　英彦
    • 通常の校内活動時の安全管理･･････小川　英彦
    • 学校施設・設備の安全管理･･････小川　英彦
    • 登下校時の安全管理･･････田中　剛
    • 休業日等の学校における安全管理･･････八木橋　鉄弘
    • 校外での活動時の安全管理･･････田中　剛

  • 安全教育

    • 教職員に対する安全教育･･････園田　洋一
    • 児童生徒に対する安全教育･･････園田　洋一
    • 保護者との連携を深める「与薬」･･････浦林　淑子
    • 地域の人々との連携･･････小川　英彦
    • 警察・消防署等関係機関との連携･･････星野　英子

  • 緊急時の児童生徒等の安全

    • 事件発生時における体制･･････八巻　芳夫
    • 緊急対応における留意点･･････佐々木　信太郎
    • 教職員の役割分担･･････細谷　一博
    • 緊急時の安全確保･･････細谷　一博
    • 避難体制（台風・地震等）･･････河村　有紀彦
    • 記録の整理・保管･･････河村　有紀彦

  • 情報セキュリティの問題

    • インターネット利用・ホームページ作成に関する規定･･････小塚　雄一郎
    • コンピュータの運用・管理法･･････西谷　淳
    • プライバシーの保護と他機関との連携･･････西谷　淳

  • 授業における安全

    • 遊び学習･･････中井　美喜子
    • 日常生活の指導･･････中井　美喜子
    • 生活単元学習（特殊学級）･･････中島　直美
    • 生活単元学習（養護学校）･･････和田　悟
    • 作業学習（特殊学級）･･････中島　直美
    • 作業学習（養護学校）･･････堀切川　治
    • 教科別の指導･･････石本　隆士

授業がはずむ「おすすめアイテム」 (第47回)

• 手軽に多機能録音！サウンドスケッチャー･･････亀田　長治

あると便利　教室のお役立ちグッズ (第12回)

• 数の基礎学習に便利！･･････小杉　裕子

フォトライブ「授業」PART10／愛媛県立第三養護学校 (第4回)

• ふれあいいっぱい〜集団学習を通して〜
  〜＊集団学習・訪問教育〜

全特協のページ

• 【全特協だより】全特協の行事予定と活動について･･････橘　厚子
• 【実践・小学校】造形遊びを通してかかわりを育てる指導･･････松本　範子
• 【コメント】「あじさいとカタツムリ」･･････大槻　博
• 【実践・中学校】合同作業学習から得られること･･････森　佳美
• 【コメント】子どもの笑顔に感謝！･･････齋藤　紘一

アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法

• かんたんきれいなクリスマス飾り･･････小野　圭三
• 文字カードを使ってみよう！･･････下山　登久

授業を面白くする手作りグッズ

• ひとけたたしざんすいすい･･････進　一鷹
• 鍵盤付きギターを使った合奏の指導･･････植木　芳行

子ども生き生き・ゲーム＆遊び

• 【ことば遊び】流れにそってことばを覚えよう･･････吉田　英生
• 【かず遊び】ピッタシ・カンキンコン！･･････岡田　高子
• 【音楽遊び】打楽器で遊ぼう･･････渡邉　乃理子
• 【造形遊び】穴が広がると次は何色かな？･･････和田　博人
• 【運動遊び】ロープで遊ぼう！･･････神山　忠
• 【自立活動】自分で鳴らせたよ!!･･････山田　政美

• 高知大学教育学部附属養護学校･･････横田　敬一郎
• 金沢大学教育学部附属養護学校･･････辻　俊

• ちびくまファミリー･･････ちびくまママ
• ひかり教室･･････山本　伊津子

社会的自立のための指導プログラム (第12回)

• 自閉症者の福祉的就労の実態･･････上岡　一世

だれでもできるビデオ＆パソコンのおもしろ活用術 (第41回)

• ビデオ＝お手軽フォトスタジオ／パソコン＝キッズステーション･･････亀田　長治

重度・重複障害のある子どもの指導 (第4回)

• 子どもに“頑張れ”という前に･･････大沼　直樹

きさらづ小児発達センター「のぞみ牧場学園」奮闘記 (第4回)

• ミニブタ・トントン物語･･････津田　望

障害のある子どもの音楽療法 (第4回)

• 音楽療法の進め方�@･･････遠山　文吉

生活単元学習Ｑ＆Ａ (第26回)

• 戦後直後のコア・カリキュラム研究で「生活科」が…･･････宮崎　直男