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この記事に関連する記事の検索結果
  • 校長が学校を変える (第10回)
  • 長い、長い、本当に長い一日もある
書誌
現代教育科学 2006年1月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
全100件(41～60件)
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  • 教育再生に向けて (第7回)
  • 授業時数十パーセント増で学力は向上するか
書誌
現代教育科学 2007年10月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
六月一日、教育再生会議が「第二次報告」を発表した。　社会総がかりで教育再生を～公教育再生に向けた更なる一歩と「教育新時代」のための基盤の再構築～…
対象
小学校／中学校
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  • 教育再生に向けて (第6回)
  • 規範意識どこが問題か
書誌
現代教育科学 2007年9月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
文部科学省が全国一斉学力テストを実施した。　今回の学力調査は、ＰＩＳＡ対応型の学力調査へのターニングポイントとなるのだろうか…
対象
小学校／中学校
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  • 教育再生に向けて (第5回)
  • 全国学力調査の結果を学校再生に生かせるか
書誌
現代教育科学 2007年8月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
四月二十一日（木）。テレビで報道された。　(1)　遊具が倒壊して小学生十二人が軽傷　(2)　給食未納に連帯保証人…
対象
小学校／中学校
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  • 教育再生に向けて (第4回)
  • 「授業時数の十パーセント増加」には、矛盾がある
書誌
現代教育科学 2007年7月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
次の報道内容がある。　文部科学省が職員を中学校の教壇に立たせるという報道である。　従来はどのようになっていたのか…
対象
小学校／中学校
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  • 教育再生に向けて (第3回)
  • 教育の在り方を根本から見直したのか
書誌
現代教育科学 2007年6月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教育再生会議第一次報告「社会総がかりで教育再生を～公教育再生への第一歩～」を順次批判的に検討をする…
対象
小学校／中学校
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  • 教育再生に向けて (第2回)
  • 教育再生会議への提言・前哨戦　その２
書誌
現代教育科学 2007年5月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教育再生会議が「社会総がかりで教育再生を―公教育再生への第一歩―（第一次報告）」を答申した。　この報告で検討されていない課題がある…
対象
小学校／中学校
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  • 教育再生に向けて (第1回)
  • 教育再生会議への提言・前哨戦　その１
書誌
現代教育科学 2007年4月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
この連載では、教育再生会議の提言を現場から批判的に検討して、提言をしていく。　　教育再生会議が次々と提案を出している…
対象
小学校／中学校
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  • 親と教師の信頼関係づくり (第12回)
  • ある「いじめ報告書」が語ること
書誌
現代教育科学 2007年3月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
次の調査があった。　　「いじめの問題への取り組みの徹底等について（通知）」（文部省）における「いじめの問題への取り組みについての総点検調査…
対象
小学校／中学校
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  • 親と教師の信頼関係づくり (第11回)
  • いじめ・それぞれの当事者の責任
書誌
現代教育科学 2007年2月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「いじめ」による自殺が続いている。　いじめによる自殺が途絶え、いじめの件数も激減したという報告がされている最中での相次ぐ自殺である…
対象
小学校／中学校
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  • 親と教師の信頼関係づくり (第10回)
  • 研修講座が成果を上げるために
書誌
現代教育科学 2007年1月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
平成十八年九月三十日（土）に次の研修会があった。　　軽度発達障害に対応した授業技量を問う　　このテーマのもとで中野山小学校の教師とＴＯＳＳの有段者が授業を公開した…
対象
小学校／中学校
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  • 親と教師の信頼関係づくり (第9回)
  • 「連携」という美名から「連携」の実像へ
書誌
現代教育科学 2006年12月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
教育の場で流布している言葉がある。　　連携　　広辞苑の「連携」の意味は、分かるようで分からない。意味不明である。そこで、別の辞典を引くことにする…
対象
小学校／中学校
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  • 親と教師の信頼関係づくり (第8回)
  • 給食費未納問題解決へのうねり
書誌
現代教育科学 2006年11月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
三年前である。　「市長への手紙」を書いた。（市には「市長への手紙」という市民の意見を伝える方法がある…
対象
小学校／中学校
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  • 親と教師の信頼関係づくり (第7回)
  • 長期休業を「修養」に使う
書誌
現代教育科学 2006年10月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
日本の学校制度には、歪みが生じている。　ここで言う歪みとは、教師に求められている任務と教師の任用に関する内容とが一致していない状態を指す…
対象
小学校／中学校
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  • 親と教師の信頼関係づくり (第6回)
  • 特別支援教育研修の公開へ
書誌
現代教育科学 2006年9月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
七年前のことである。　　横山浩之氏との出会い。　　出会いを演出してくれたのが、高橋佳子氏である
対象
小学校／中学校
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  • 親と教師の信頼関係づくり (第5回)
  • 個人情報保護法が家庭や地域との関係を変える
書誌
現代教育科学 2006年8月号
著者
大森　修
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教育学一般
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個人情報保護法によって個人情報とされているものには次のものがあると言われている。　　①　氏名・年齢・生年月日・性別・住所・電話番号・メールアドレス・画像など…
対象
小学校／中学校
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  • 親と教師の信頼関係づくり (第4回)
  • 教育課程部会で教育課程を編成してみたらどうか
書誌
現代教育科学 2006年7月号
著者
大森　修
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教育学一般
本文抜粋
中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会が平成十八年二月に「審議経過報告」を発表した。　これまでない具体性と総合的な検討を踏まえた提言であり注目に値する…
対象
小学校／中学校
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  • 親と教師の信頼関係づくり (第3回)
  • そもそも責任の所在がないのだ
書誌
現代教育科学 2006年6月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
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次の文章がある。　　教育の分野について言えば、日本ではなぜかあまり知られていないが、先進諸国の教育専門家の間では、「学校教育の質を決定づける三要素」というものが、国際的な常識になっている…
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小学校／中学校
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  • 親と教師の信頼関係づくり (第2回)
  • 何をどこまで知らせるのか
書誌
現代教育科学 2006年5月号
著者
大森　修
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
次の数字がある。　右の数字は、保健室を利用した子どもの件数である。　上の段の数字は、四、五、六と八十数件ずつ上昇している。しかし、下の段の件数はそのようにはなっていない…
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  • 親と教師の信頼関係づくり (第1回)
  • 大停電
書誌
現代教育科学 2006年4月号
著者
大森　修
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教育学一般
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その日は、十二月二十二日（金）。　待ちに待った二学期の終業日であった。　モードは、すっかり休業日モードである…
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  • 校長に出来る仕事とは何か (第12回)
  • 略取未遂事件が発生
書誌
現代教育科学 2004年3月号
著者
大森　修
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教育学一般
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次の数字がある。　　一五六　　これは、平成十五年十月末までに発生した事件の数である。　何の事件か…
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