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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第54回)
  • 山梨県の巻
書誌
社会科教育 2002年9月号
著者
深澤　秀興
ジャンル
社会
全100件(21～40件)
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第302回)
  • 福井県の巻
書誌
社会科教育 2023年5月号
著者
橋本　康弘
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
■はじめに　二〇二二年度は本誌で「指導と評価を一体化！つまずきから考える公民ＰＤＣＡ授業プラン」と題する連載を福井県の中堅の先生と共に取り組んだ。本稿では，その先生が現在どのような授業の取組を行ってい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第301回)
  • 千葉県の巻
書誌
社会科教育 2023年4月号
著者
戸田　善治
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
■　コロナ禍とオンライン授業　千葉県内の学校では，対面式授業が行えない中，オンライン授業およびそれに関連した研究成果の発表があった…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第300回)
  • 神奈川県の巻
書誌
社会科教育 2023年3月号
著者
重松　克也・鈴木　允
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
■　横浜国立大学附属鎌倉小学校・中学校，附属横浜中学校，附属横浜小学校　横浜国立大学附属鎌倉小学校・中学校は義務教育九年間を通した学びの育みを保障すべく，共通の教育目標と育成する資質・能力を共通の項目…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第299回)
  • 茨城県の巻
書誌
社会科教育 2023年2月号
著者
井田　仁康
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
■　「歴史と何か」：奥谷大樹先生　（茨城大学教育学部附属中学校）　奥谷先生は，中学校の生徒が歴史を学ぶことを「過去のことを知ること」，そして「唯一の正しい真実」であると考えている生徒が多いことから，歴…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第298回)
  • 北海道の巻
書誌
社会科教育 2023年1月号
著者
竹村　正
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
新型コロナウイルスと向き合う日々。不安定な社会情勢。記録的な自然災害。想定外のことが起こり得る時代。そんな時代だからこそ「共生」が求められる。そして，共生の文化を育むべき今こそ「社会科の出番」である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第297回)
  • 京都府の巻
書誌
社会科教育 2022年12月号
著者
橋本　祥夫
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
京都市と京都府（京都市を除く）にはそれぞれ社会科の研究会があり，研究会を中心に社会科教育の充実が図られている。ここでは，小学校の実践に焦点を当て，京都市と京都府の実践を紹介する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第296回)
  • 三重県の巻
書誌
社会科教育 2022年11月号
著者
石川　照子
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
■他者を感じる子どもの育成　これは三重大学教育学部附属小学校の今年度の研究テーマである。藤永敬介教諭は，第五学年の単元「わたしたちの食生活を支える食料生産」で，「生産者の米作りにおける手間を減らすこと…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第295回)
  • 岐阜県の巻
書誌
社会科教育 2022年10月号
著者
須本　良夫
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
コロナ禍において，学校での実践研究会も十分に実施できていない。そうした状況の中，岐阜県の社会科を牽引されている六名の中堅・若手の先生を紹介する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第294回)
  • 滋賀県の巻
書誌
社会科教育 2022年9月号
著者
岸本　実
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
■考察・構想を説明・議論　滋賀県中学校教育研究会社会科部会は，研究紀要『社会科教育のあゆみ』第一六号で，これまでの実践研究の蓄積の上に，単元を貫く問いと単元構造図により，単元レベルで思考を高次化し，学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第293回)
  • 宮城県の巻
書誌
社会科教育 2022年8月号
著者
谷口　和也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
ベストミックスを目指して　ある世代の先生方は「最近の社会科の実践研究は低迷している」という。しかし決してそんなことはない。コロナの流行による各種制限，ＧＩＧＡスクール構想にともなうＩＣＴの導入，高等学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第292回)
  • 鹿児島県の巻
書誌
社会科教育 2022年7月号
著者
溝口　和宏
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
本稿では，鹿児島県の小中学校における優れた社会科授業の事例を紹介する。ここで挙げる以外にも県内では多数の優れた社会科授業が展開されていると思われるが，コロナ禍で地域の研究会等への参加機会も限られており…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第291回)
  • 高知県の巻
書誌
社会科教育 2022年6月号
著者
田村　隆吏
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
高知県社会科教育研究会は，「人間尊重」と「平和」を重視し，地域に根ざした教材の開発に力を注いできた。高知発祥の自由民権運動や坂本龍馬を題材にした教材，グロリオサなどの施設園芸を取り上げた教材等多くの教…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第290回)
  • 大阪府の巻
書誌
社会科教育 2022年5月号
著者
峯　明秀
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
■新科目に挑む高等学校教員　令和四年度に新学習指導要領が全面実施となる高等学校では，新科目：公共，地理総合や歴史総合，そして探究の授業をどうするかが模索されている。関西大学中・高等部の宮崎亮太教諭は…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第289回)
  • 埼玉県の巻
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
桐谷　正信
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
本稿ではこれからの埼玉県の社会科を担う教員の実践を紹介する。　■堀祥子先生（川口市立鳩ヶ谷小学校）の授業…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第288回)
  • 愛媛県の巻
書誌
社会科教育 2022年3月号
著者
鴛原　進
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
熱心で優れた社会科の先生として，愛媛県教育研究協議会社会科委員会（現委員長は，野中聖子［本誌二〇一二年九月号の連載にて紹介］校長）にてご活躍の小学校教諭，愛媛大学教育学部附属小学校，同中学校教諭を，(…
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小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第287回)
  • 福岡県の巻
書誌
社会科教育 2022年2月号
著者
豊嶌　啓司
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
福岡県では「よりよい社会を形成していく生き方を創りつづける社会科学習」を主題に，令和二年度全国小学校社会科研究協議会研究大会（令和三年二月・福岡市）を開催し，広く全国に授業公開した。よって，本稿では…
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小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第286回)
  • 宮崎県の巻
書誌
社会科教育 2022年1月号
著者
吉村　功太郎
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
宮崎県の社会科教育実践では，各学校種の県教育研究会社会科部会がそれぞれ中心的な役割を果たしており，その中から何名かの先生方の授業を紹介する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第285回)
  • 岩手県の巻
書誌
社会科教育 2021年12月号
著者
菅野　亨
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
コロナ禍で授業研究会や研修会の機会が限られ，開催や運営に関する模索や工夫が続いている。そのような中で日々の授業に情熱を注ぐ岩手県の先生方を紹介したい…
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小学校／中学校／高等学校
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第284回)
  • 秋田県の巻
書誌
社会科教育 2021年11月号
著者
外池　智
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
■　秋田大学教育文化学部附属小学校　秋田県の中でも，特に先駆的取り組みをしている本学の附属学校園の取り組みを取り上げたい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第283回)
  • 愛知県の巻
書誌
社会科教育 2021年10月号
著者
真島　聖子
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
■　未来の社会を共に創る挑戦者　私達は，社会科の授業創りを通して，未来の社会を創ることができるのだろうか？　このような問いについて，共に語り合い，知恵を出し合い，切磋琢磨しながら，道なき道を開拓する挑…
対象
小学校／中学校／高等学校
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