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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　授業がグーンと上手くなる“７つの習慣”
  • こんな授業習慣が身につくエクササイズ
  • グラフ読みとりの能力をつけるエクササイズ
書誌
社会科教育 2004年8月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
全100件(61～80件)
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  • 特集　憲法学習―何を教え、どう考えさせるか
  • 〈誌上シンポジュウム〉“憲法”の授業をつくる→教材解釈と発問づくり
  • 「日本国憲法とアメリカの憲法の対比」の発問と授業づくり
書誌
社会科教育 2006年9月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
中学３年「公民」、政治分野の総まとめとして行った授業（２時間扱い）を紹介する。　☆　☆　☆　☆　小泉純一郎首相の顔写真が写った新聞記事を提示した。見出しには「自民党　新憲法制定推進本部」とある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科見学の穴場＆行った気分の新情報
  • 〈あなたの代行で私がインターネットサーフィン〉行って得する＆行った気になる産業別見学情報
  • 水産・鉱業
書誌
社会科教育 2006年8月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
１　水産業　日本人は魚好きです。では、日本人が最も口にする魚は何でしょうか？平成16年家計調査によると、第１位はサケ・マスで３２５６グラムを食べています。私が住む別海町は日本有数の鮭定置網漁の基地です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　単元を貫く“大黒柱の発問”全学年一覧
  • 中学歴史／単元を貫く大黒柱の発問と補助発問の構造化
  • 近現代の日本と世界
書誌
社会科教育 2006年4月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
中学生が日本人に生まれたことに誇りを持てる授業をしたい。　だからこそ、近現代史の〝大黒柱の発問〟は次のようになる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科教師の実力試し“難問・良問”49
  • “この問題”にどう答えるかー定義の十分条件とは何か
  • ナショナリズムとは―１０００字以内で定義する
書誌
社会科教育 2005年11月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
１　日本では、ナショナリズムのとらえ方は人によって様々である。　それは、英単語の「nationalism」とカタカナの「ナショナリズム」が必ずしも、１対１で対応しない点に原因がある。ある人は「国家主義…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　社会科授業で“どんな学力”を保障するか
  • 〈往復書簡で小学校教師と中学校教師がバトル〉
  • 中学教師発：なぜ小学校授業はもっと○○をしないのだ
  • 中学教師の往信：「覚えることが楽しい」という子を育てて欲しい
書誌
社会科教育 2004年12月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
４月、新入生にアンケートをとる。約７割の生徒が「社会科は嫌い」と答える。理由の第１位は「暗記教科だから」である。ここ数年、この傾向は変わらない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業技量がＵＰする“実力診断の方法”34
  • シンポジウム＝授業技量がＵＰする実力診断の方法
  • 提案・中学校
  • ＴＯＳＳ授業技量検定は、若い教師の授業の腕を伸ばしている
書誌
社会科教育 2004年10月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ＴＯＳＳ代表の向山洋一氏は、来る日も来る日も、子どもとの会話を思い出す作業を続けた。向山氏は、これを「放課後の孤独な作業」と呼んだ…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に迫力！“新解釈で教材開発”35例
  • もしも○○がなかったら＝新解釈でする教材開発
  • もしも「議会制民主主義」がなかったら―中学公民の事例
書誌
社会科教育 2004年9月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
中学公民の授業開きで、中田厚仁さんについて語った。それを若干修正して、ここに再現する。　　“I am dying”という言葉を残して、中田厚仁さんは25年の短い生涯を終えました。９年前の今日、平成５年…
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中学校
種別
特集
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  • 特集　授業に組み込む“テストで勉強術”秘策30
  • “テストで勉強術”を位置づけた授業システムづくり
  • 授業開始時に『中学社会・学力補強５分間プリント』を位置づける
書誌
社会科教育 2004年7月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科は暗記教科である。　同様に、国語も、数学も、理科も、英語も暗記教科である。基礎的な語句を暗記しなければ学力が向上しないからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“学び方の基本スキル”どう指導するか
  • 表現―基本スキルと指導ポイント
  • 図解・流れ図の書き方
書誌
社会科教育 2004年5月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
新卒当時、生徒に図解をさせると、必ず授業が崩壊した。ある生徒はミニ定規で長さを測り、色ペンを使って図を仕上げた。当然、時間がかかった。逆に、雑な生徒はあっという間に書き終え、騒ぎ出した。また、ノート数…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教室が盛り上がる“授業開き”ネタ百選
  • 〈コピーしてすぐ使える実物紹介〉教室が盛り上がる“資料＆クイズ・ゲーム＆小話”
  • 中学公民
書誌
社会科教育 2004年4月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
３年（　）組【氏名　】　　公民プリント　３年生進級記念！　内閣総理大臣クイズ　　最高学年への進学おめでとうございます。３年生の前半は「政治」について学習します。さて、みなさんは「政治」に対して、どれぐ…
対象
中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　“教科書に教え残し”出そうな時の裏技
  • これが有効！教科書に教え残しが出そうな時の“ウラ技”
  • “授業での対応”にどんな秘策があるか
書誌
社会科教育 2004年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
１　重要語句の説明を視写させる　中学校で使用される社会科の教科書は８社ある。８社すべての教科書では、重要語句を太字ゴシック体で記載している。勤務校で使用している歴史の教科書（教育出版）には、260個の…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　授業で“ミニ討論”発問＆ネタ全単元一覧
  • 中学校歴史で始めるミニ討論の“きっかけ発問とネタ一覧”
  • 歴史の流れと地域の歴史―どんなテーマでミニ討論が出来るか
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
北海道に人が住み始めた時を誕　生日とします。北海道は何歳ですか。　　「二百歳！」という声がすぐに返ってきた。列指名で全員に聞いた。百歳～五百歳の間であった。生徒は「北海道の歴史＝和人の歴史」または、「…
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中学校
種別
特集
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  • 特集　未来予測の日本―白熱論争のネタ100選
  • 未来予測の教材解釈力をつけるために
  • 未来予測力がつく統計の見方とは
書誌
社会科教育 2003年2月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
─「省エネルギー」と「新エネルギー」という言葉だけで終わらせない─　自分の部屋にある電気製品をノートに書かせた。テレビ・ＣＤコンポから電動鉛筆削り機まで 種類以上の電気製品が出てきた。我々が多くの電…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　“これを止める！”授業は10倍よくなる
  • 子どもの認識にかかわる問題―これを止めるとよくなるトップ３
  • 空間認識の指導
書誌
社会科教育 2002年9月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 国名が出てこない授業をやめる　勤務校で使用している教育出版の教科書『地理 地域に学ぶ』の索引には62の国（台湾も含む）が出ている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“アメリカ”を授業する―ヒト・モノ・コト100選
  • アメリカを調べるテーマの決め方　ヒト・モノ・コトでのアドバイス
  • 中学地理でアメリカを調べるテーマの決め方
  • ヒトは《ワシントン》、モノは《星条旗》、コトは《人種のサラダボウル》を取り上げたい
書誌
社会科教育 2002年7月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「アメリカ合衆国」と聞いて、頭に思い浮かべることは何ですか？　生徒からは「星条旗」「自由の女神」「メジャーリーグ」「コカ・コーラ」など、どんどんと出てくる…
対象
中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　歴史教科書問題─社会科で考える37題
  • 社会科教師として考える教科書問題―私がいま思うこと
  • 政治的すぎる教科書問題
書誌
社会科教育 2001年12月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　話し合い・討論－授業に役立つ入れ方３５選－
  • いつどんな時「話合い・討論」を入れるか
  • 中学―いつでも、どこでも、討論の授業は可能―
書誌
社会科教育 2000年7月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
「力を付けてからやろう」と思っていては、「討論」は永久にできない。　私は四月の授業開きから「討論」の授業を行うようにしている…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　“この資料”どう発問化するか・ヒント４８
  • 「教科書見開き２ページ」で発問５０づくりの技―１学期の教材　ここをこう取り上げる―
  • 中学公民　「教科書見開き２ページ」で発問５０づくり
書誌
社会科教育 2000年6月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
　教育出版『中学社会・公民』の「衆七〇～七一ページ）で発問50づくりに挑戦した。　　１　本文からの発問づくり…
対象
中学校
種別
特集
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  • 中学社会　定期テスト作問の鉄則と実例 (第1回)
  • 地理的分野「世界の地域構成」の出題例　私のこだわり
  • 『○×問題』と『資料読解』
書誌
社会科教育 2014年4月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
１　《易→難》の問題配列　異動した学校で３年生を担当した。そこで、テストが始まっても鉛筆を持とうとしない生徒に出会った。解くことを促しても、「どうせできないし…」という言葉が返ってきた。最初の問題がわ…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の教材―授業づくりのスポット
  • 社会科教材と授業づくり―３月の布石
  • 中学歴史／50年前、東京オリンピックを支えた日系二世イサム・ワダの気概
書誌
社会科教育 2014年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
昨年９月７日、７年後のオリンピックの東京開催が決まった。その歓喜の瞬間を覚えているだろうか。　55年前、日本は同じ喜びに包まれた…
対象
中学校
種別
連載・常設
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