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  • 特集　地理嫌いも熱中！地理ネタ＋授業化ヒント47
  • 「地理」視点からズームアップ！他分野でも応用できる地理ネタ
  • 地理の視点から公民をズームアップ！
  • 宗教分布図を用いた日本の宗教の学習
書誌
社会科教育 2015年10月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
全100件(61～80件)
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  • 特集　子ども熱中！“よい学習問題”全単元一覧
  • 社会科にとって“よい学習問題”とは：その条件
  • 日本の風土・伝統文化を正視する学習問題
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科改定の方向と移行研究の焦点
  • 素案で明記された内容＝“学習と指導”の具体を考える
  • 大陸の名称と位置
書誌
社会科教育 2008年2月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
日本地理学会国名調査への疑問　平成一六～一七年に、日本地理学会地理教育専門委員会が高校・大学生を対象に国名知識調査を行った。その報告には二つの疑問がある。一つは、結果の解釈に関してで、イラクの正答率五…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“教材を見る目”が変わる新説・新情報100
  • ご存知？　この分野の定説に“この新説・新情報”
  • 地理分野の定説にこの新説・新情報
書誌
社会科教育 2007年2月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
自然と人間との関係をどう考えるかは、社会科における地理教育・地理学習の最も重要な目標であり内容の一つである。戦前は環境決定論（自然決定論）的な考え方が中心的であったが、戦後は環境決定論の非科学性が問題…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“地図の学力”倍増する楽しいスキル38
  • 〈こんな活動を取り入れませんか！〉プロが提案する“オモシロ地図学習”
  • リアルサウンドマップ（実音音地図）の開発
書誌
社会科教育 2005年8月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　注目の“読解力テスト”実例と育成スキル
  • 社会的読解力・社会的リテラシーが問題になる背景
  • 社会的リテラシーの育成とシムシティ型教材の問題
書誌
社会科教育 2005年7月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
一　社会的リテラシー育成の意義と背景　表題の「社会的」リテラシーには二つの側面があると思われる。第一は「社会科的」なリテラシーのことで、社会科という学習の中で登場する各種情報・資料・媒体等に関わるリテ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「公民的資質」を育てる“ゆさぶり教材”36
  • 〈最新情報〉我が会の「公民的資質育成」＝研究の焦点はここだ
  • 日本社会科教育学会が考える公民的資質の問題
  • 社会科教育と新しい時代の公共性
書誌
社会科教育 2004年1月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
「公民的資質」は社会科教育の最も本質的な概念であるにもかかわらず、その定義・内容をめぐっては多様な意見があり、各学会等の中においても統一的見解は示されていないように思われる。日本社会科教育学会も然りで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科の基礎基本―骨太授業のヒント
  • 社会科の“基礎基本”とは―地・歴の方が明確では？と問われたら
  • 社会科の基礎・基本は社会科の本質
書誌
社会科教育 2002年5月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　21世紀開幕・未来予測に答える100問100答
  • 21世紀開幕・子供と語る「未来社会への夢」
  • 地方制度の広域化が進む
書誌
社会科教育 2001年2月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国際理解―総合クロスの新鮮ネタ62選
  • ここまできた!?　身近な国際化・ビックリ例３
  • 「郷土かるた王国」群馬の国際化
書誌
社会科教育 2000年12月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第316回)
  • 群馬県の巻
書誌
社会科教育 2024年7月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
■「群馬県学習」カリキュラムの開発研究　　今次（平成二九年）の学習指導要領社会科では，小学校では自都道府県の学習が従来以上に重視されることとなった。一方，中学校においては自都道府県そのものを学習する機…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第274回)
  • 群馬県の巻
書誌
社会科教育 2021年1月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
群馬社会科教育学会では，「群馬県学習」のカリキュラム開発に関する研究プロジェクトを立ち上げ，その報告書『小・中学校社会科における「群馬県学習」のカリキュラム開発に関する研究』（全二二三頁）を二〇一九年…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第231回)
  • 群馬県の巻
書誌
社会科教育 2017年6月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
群馬社会科教育学会の発足　群馬社会科教育学会（会長、山口幸男群馬大学名誉教授）が平成二五年三月に発足した。主たる活動は大会（年一回）、例会（年一回）、学会誌『群馬社会科教育研究』の刊行（年一冊）である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 時間軸と空間軸で考える！　アクティブな地歴連携授業デザイン (第2回)
  • 日本の諸地域学習における歴史的背景の扱い方
書誌
社会科教育 2017年5月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
連載第一回において、歴史とは精神・目的であると述べた。したがって、歴史的要素を導入するとは精神的側面を導入するということである。具体的には、政治地理的内容と人種・人類・民族的内容を導入することであると…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 時間軸と空間軸で考える！　アクティブな地歴連携授業デザイン (第1回)
  • 地歴連携授業の原理と方法
書誌
社会科教育 2017年4月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
１地歴連携の原理　　人間は「精神」と「肉体」から成っている。「精神」は目的・価値であり、人間が目指すものであり、時間的なものである。「肉体」は目的実現のための手段であり方法であるとされる。そのため、精…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • あの日・あの時・そして今　私の社会科修業―自分史的・今昔物語 (第11回)
  • 研究の着地点が見えてきた
書誌
社会科教育 2016年2月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
１　初期の様々な研究　私は大学院修了後、都立高校（定時制）教諭を五年間務め、昭和五二年（一九七七）、ちょうど三〇歳の時に群馬大学（教育学部社会科教育研究室）に勤務することになった。大学においては、それ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会科版　免許更新ニュース
  • 群馬大学で私が担当した更新講習の講座
書誌
社会科教育 2010年1月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
群馬大学での教員免許状更新講習は、平成21年の８月（71講座）、10月（５講座）、11月（４講座）、12月（３講座）に開催され、申込者数は２２２４人であった。社会科関係では９講座が開講された。その期日…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 小特集　新要領“動態地誌”への転換でどこが変わるか
  • 動態地誌とは？　静態地誌との対比で考える
書誌
社会科教育 2009年10月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
一　静態地誌と動態地誌　地誌学習とは、対象となる全体地域（例えば日本全体）について、全体地域を構成している複数の部分地域（諸地域）のそれぞれ（例えば九州地方）の特色、即ち本質を捉えるとともに、それら部…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • こうしてつくる近代化遺産の教材開発
  • 群馬県の近代化遺産
  • その多面的側面
書誌
社会科教育 2009年4月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
◆群馬県の近代化遺産◆　群馬県の近代化遺産を代表するものはわが国近代工業化のシンボルともいえる「①富岡製糸場」（明治５年）であろう。これに、「②碓氷峠鉄道施設」（通称「めがね橋」明治25年）などを加え…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 小特集　改正教基法と社会科改定の方向
  • “社会規範”の指導はどうなる？どうする？
書誌
社会科教育 2007年5月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
人間社会が存立・発展していくためには、社会的ルールが不可欠である。社会的ルールの代表は「法」であるが、人間社会は法だけによって存立しているのではなく、倫理的・道徳的な規範も社会的ルールとして必要不可欠…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第108回)
  • 群馬県の巻
書誌
社会科教育 2007年3月号
著者
山口　幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
一　小学校の社会科授業　安中市立安中小学校の佐藤浩樹教諭（四三歳）は、最近、長年にわたる実践をまとめた単著『地域の未来を考え提案する社会科学習』（学芸図書、二〇〇六）を出版した。群馬県の社会科教師が社…
対象
小学校／中学校
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