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  • 向山型で教科書教材を授業する
  • 「わたしと小鳥とすずと」をＰＩＳＡ型「読解力」に対応させて授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2007年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
全100件(21〜40件)
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  • 向山洋一国語著作の「読み方」
  • 向山氏の骨太の方針から30年。新教科書に向山型指導が数多く取り上げられている
書誌
向山型国語教え方教室 2011年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．国語の授業で何をするか　具体的な方針を立てる。ぶれのない骨太の方針を立てる。項目にして３項目程度…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 一目でわかる！　実録向山型国語指導案集
  • 「芦田恵之助」の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2011年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
「芦田恵之助」の授業　第19回日本教育技術学会in栃木・提案授業　椿原正和　　１　大会テーマ　授業で構築する“知・徳・体”を提言する…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山洋一国語著作の「読み方」
  • 向山洋一デジタルアーカイブシリーズ遂に発刊！
書誌
向山型国語教え方教室 2011年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．国語はようやく新時代に入った　今回の新教科書は，向山型国語の影響が色濃く反映している。伝統的言語文化としての百人一首や暗唱詩文をはじめ，物語の読み取りにおける認識のものさしの明確化（分析批評用語…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 一目でわかる！　実録向山型国語指導案集
  • 第４学年　国語科学習指導案　国語科の「テストの答え方」の指導をすべきである
書誌
向山型国語教え方教室 2011年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
第４学年　国語科学習指導案　１．本授業の主張　国語科の「テストの答え方」の指導をすべきである。　２．本時の授業について…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 向山洋一国語著作の「読み方」
  • 授業論から見た向山型要約指導のポイント二つ
書誌
向山型国語教え方教室 2011年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山型要約指導　「教室ツーウェイ」1991年２月号で向山型要約指導が特集された。その内容は，日本の国語教育界に激震を与えた。基本的な進め方は，次のとおりである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 一目でわかる！　実録向山型国語指導案集
  • 第５学年国語科学習指導案
  • 基礎学力（音読）を保証する授業のあり方
書誌
向山型国語教え方教室 2011年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
第５学年　国語科学習指導案　１　テーマ　基礎学力（音読）を保証する授業のあり方　２　教材　「花を見つける手がかり」（平成14年版教育出版４上…
対象
小学5年
種別
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  • 向山洋一国語著作の「読み方」
  • 「暗夜行路」教材分析メモの期日を読む〜1981.6.22の意味〜
書誌
向山型国語教え方教室 2011年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「暗夜行路」の教材分析メモ　向山氏の数少ない教材分析メモの一つに「暗夜行路」がある。（『向山洋一実物資料集第２巻』）手書きの教材分析メモである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 一目でわかる！　実録向山型国語指導案集
  • 第２学年国語科学習指導案
  • 複数の発達障害児をもつ子どもがいる学級での一斉授業はどうあるべきか
書誌
向山型国語教え方教室 2011年4月号
著者
椿原 正和
ジャンル
国語
本文抜粋
授業テーマ：複数の発達障害をもつ子どもがいる学級での一斉授業はどうあるべきか　１．教材　光村図書２年下（とびらの詩…
対象
小学2年
種別
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • 「すがたを変える大豆」３年説明文の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2011年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．最も優れた説明文教材　木下是雄氏は『理科系の作文技術』（中公新書）で次のように述べている
対象
小学3年
種別
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • ３年生「おもしろいもの，見つけた」の授業
  • 段階に分けて書く
書誌
向山型国語教え方教室 2010年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．作文指導の原理　教科書教材の中でも「書くこと」の授業がやりにくいという声を聞く。　物語であれば分析批評が頭に浮かぶ。俳句や短歌も同じだ…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • ３年生の討論における子どもの発言
  • 辞書を使うから中級レベルの討論になる
書誌
向山型国語教え方教室 2010年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．辞書を使うから子どもの発言が激変する　３年生を担任している。　国語で「三年とうげ」の授業をした…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • 飛び込み授業での音読指導
書誌
向山型国語教え方教室 2010年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．２年生飛び込み授業　依頼を受けて２年生で飛び込み授業を行った。教科書に掲載された詩（「赤とんぼ」まど・みちお）の授業である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • 向山型国語で感動的な1/2成人式を実現する！
  • 「呼びかけ」と「感謝の手紙」がポイントだ
書誌
向山型国語教え方教室 2010年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．全国10000人の４年生に１／２成人式を　向山洋一氏によって，１／２成人式を全国展開する運動を進めている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • 「報告文を書く」全16時間の授業(2)
書誌
向山型国語教え方教室 2010年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
全授業記録（前号の続き）　第７時：報告文の書き方が分かる。　作文指導の基本は，「写す」ということである。「型」が示された例文を「写す」ことなしに作文指導はありえない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • 「報告文を書く」全16時間の授業（１）
書誌
向山型国語教え方教室 2010年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．報告文を書こう　光村図書４年下に『生活を見つめて』という報告文を書く教材がある。以下がその完成した報告文である。全員が書けた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • 研究授業通信を発行する（１）
書誌
向山型国語教え方教室 2009年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
プロローグ　研究授業をやる。「大研」といってすべての教師が参観に来る。それに向けて久々に研究授業通信を発行することにした。その内容を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • 「漢字辞典の使い方」では，丸ごと視写させる箇所がある。
書誌
向山型国語教え方教室 2009年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．漢字辞典の使い方の授業　第１時　漢字辞典の中から「草」を探させた。　以前，部首の学習で漢字辞典を使っているので，すぐに対応できた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • 「手紙を書く」単元では手紙を書かせない！
書誌
向山型国語教え方教室 2009年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．手紙を書かせない　今年，４年生の担任となった。　４月当初「手紙を書く」という単元がある。　この単元のポイントは…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • 向山型発問研究をスタートさせよう
書誌
向山型国語教え方教室 2009年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．発問研究を進めよう　国語科における発問研究が停滞している。この現状を一歩でも進めたい。　発問研究とは，固有名詞で行う必要がある…
対象
小学校／中学校
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  • 向山型で言語力育成授業を行うとこうなる
  • 教科書を使うから力がつく漢字の読みの指導
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．漢字の読み指導が結構曖昧ではないか　『あかねこ漢字スキル』の登場によって，漢字の書きの指導法（向山型漢字指導法）は，大きな広がりを見せている…
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小学校／中学校
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