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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　観察学習の技能―基礎基本＆感動ネタ24選
  • 目的に応じた観察活動テクの指導ヒント
  • 映像を見ながらする観察活動の指導ヒント
書誌
楽しい理科授業 2004年6月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
全100件(21～40件)
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  • 特集　辞書を引く―授業のどこにどう入れるか
  • シンポジウム“辞書を引く”は子どもの学びを妨げるか
  • 意見を読んで
  • “辞書を引く”は，子どもの学びを妨げない
書誌
楽しい理科授業 2004年12月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　基礎基本の補充学習＆定着プリント集
  • ＜すぐ使える＝学年末の学習総ざらい＞“基礎基本の重要語句”の補充指導と定着プリント集
  • ６年の重要語句＝補充指導と定着プリント
書誌
楽しい理科授業 2004年2月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
1．第6学年の重要語句　まず，区分ごとに重要と思われる語句を，『小学校学習指導要衝解説（理科編）』からピックアップしてみます…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　インターネット対応の授業スキル２９
  • 対応する教材・資料編＝３学期単元で使えるサイトと活用のポイント
  • ６年
書誌
楽しい理科授業 2004年1月号
著者
佐々木昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．インターネットは強い味方　理科の指導からみて「インターネット」が優れている点は，・地理的な関係で直接には観察できない映像を見ることができる．（火山など）・時間的，空間的にスケールの大きい現象をコン…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力がついてない授業―問題点の大研究
  • 学力調査結果分析が指摘する指導の問題点と改善点
  • “認識のつまずき”指導の問題点と改善点
書誌
楽しい理科授業 2003年12月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．認識のつまずきとは　『新理科教育用語事典』【井口尚之　初教出版】によると，「認識」とは，　　自ら対象（物・現象）に働きかけ，新たな事実や関係を見いだし，それを真なるもの（変わらないもの）と認め，自…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“理科大好き”をつくるアイデア＆工夫22
  • 子供に理科大好きといわせた“あの授業”
  • 「教師の力」と「子どもの力」　※「水溶液の性質」「電気とじしゃく」
書誌
楽しい理科授業 2001年12月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
どんな授業で子どもが理科に開眼するのか，明解に答えることは難しい．しかし，子どもたちが学習に熱中，没頭する姿（事実）は，何度となく目にしてきた…
対象
小学3，6年
種別
特集
仕様
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  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第12回)
  • 「理論負荷性」に学ぶ「逆思考」の問題解決
書誌
楽しい理科授業 2009年3月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．これからの授業を考えるために　第３学年「身近な自然の観察」での移行指導の一つに，次の内容があります…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第11回)
  • 「発熱」の定量実験を考える
書誌
楽しい理科授業 2009年2月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．「発熱」を学習する意味　第６学年「（４）電気の利用」には，「発熱」に関する学習内容について次のように記されている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第10回)
  • ゴムの力で走る「エコカー」づくりの授業②
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．風の力とゴムの力の合体　そもそも「エコカー」づくりは，分断しがちなアとイの学習内容を合体させることがねらいでした．（10月号参照…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第9回)
  • ゴムの力で走る「エコカー」づくりの授業①
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．ゴムの特性を体感する　学習指導要領解説理科編によると，「イ　ゴムの力は，物を動かすことができること」について，次のようにねらいが記されています…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第8回)
  • 風の力で走る「エコカー」づくりの授業②
  • 風車の力をパワーアップするには
書誌
楽しい理科授業 2008年11月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
３．「力を調整する」がポイント　「風やゴムの働き」の指導上の留意点について『小学校学習指導要領解説理科編』（ｐ28）には，次のように記されています…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第7回)
  • 風の力で走る「エコカー」づくりの授業①
  • まずは，生活科から始めよう！
書誌
楽しい理科授業 2008年10月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．２つの活動をどうつなぐか？　新学習指導要領では，第３学年「風やゴムの働き」の内容を「風やゴムで物が動く様子を調べ，風やゴムの働きについての考えをもつことができるようにする」とあり，次の２点が示され…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第6回)
  • 粒子モデルを使った「物が水に溶ける限度」の授業
  • 飽和ミョウバン水に食塩は溶けるか？
書誌
楽しい理科授業 2008年9月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
―前号のつづき―　今月は，粒子モデルを使うことで「物が水に溶ける量には限度があること」を多面的に推論させる授業プランを紹介します…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第5回)
  • 粒子モデルを使った「質量保存」の授業
  • 溶けると軽くなる水溶液の秘密
書誌
楽しい理科授業 2008年8月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
第５学年『物の溶け方』での指導内容に変更はありませんが，「粒子」についての基礎的な見方や考え方を扱う点で，指導法に工夫が求められます．今月と来月は，粒子モデルを使った『物の溶け方』の指導について考えて…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第4回)
  • 再考「物と重さ」②
  • 子どもの誤概念を修正する授業プラン
書誌
楽しい理科授業 2008年7月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
－前号のつづき－　３．「重さ」に対する子どもの誤概念　「TIMSS 2003調査－理科・小学校第４学年」の問題に，次の問題がありました…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第3回)
  • 再考「物と重さ」①
  • 「体積」と「重さ」の関係
書誌
楽しい理科授業 2008年6月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
理科の学習における「言葉」の意味に触れながら，第３学年の新内容である「物と重さ」の授業プランについて，２回に分けて考えてみることにします…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第2回)
  • 新教材「電気二重層コンデンサ」で蓄電実験
書誌
楽しい理科授業 2008年5月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
今回は，第６学年の新内容「電気の利用」にある「蓄電」を取り上げます．　１．どうしてコンデンサなの…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 小学校理科　移行期の準備　単位時間増で入れたい“教材＆授業プラン”集 (第1回)
  • 新教材「手回し発電機」の魅力
書誌
楽しい理科授業 2008年4月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
PISA調査の結果を受けて，文部科学省は，新学習指導要領の理科の内容の一部を，前倒しして平成21年度から実施する考えを示しました．考えてみれば，既に歯止め規定などないのですから，できるものはどんどん先…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ネット情報をシェアする　教室に発信する鳥瞰的環境教育を授業化する (第12回)
  • 環境問題を構造的に理解させるための指導を
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
１．環境問題の単発指導からの脱却　安井至先生のホームページ「市民のための環境学ガイド」を見て，環境問題がいかに複雑かを改めて実感した．そして，様々なファクターが複雑に結びつき，関係し合いながら構造化し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 小特集「道徳の時間」にすぐ使える理科小話
  • かけがえのない兄弟のために，何ができるか考えよう―高学年―
書誌
楽しい理科授業 2007年12月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
ＡからＥの絵を見てください．いったい何の絵でしょうか．　　　　　実は，みんな動物の赤ちゃんの絵です．それも，まだ生まれる前……お母さんのお腹の中で育っている途中の赤ちゃんです…
対象
高学年
種別
小特集
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  • ＜往復書簡＞科学概念の基本をどう教えるか (第12回)
  • 往信　先行する「理論」で関わる授業
書誌
楽しい理科授業 2006年3月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
理科
本文抜粋
実験的に，次のような指導（５年「流れる水のはたらき」）に取り組んでみました．　まず，河川の航空写真を１枚提示し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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