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  • 特集　読解力向上をめざす教科授業の改善
  • 読解力向上をめざす算数・数学科での取り組み
  • 図が読み取れる・最初に求めるものが読み取れる力をつける
書誌
授業研究21 2006年12月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
授業全般／算数・数学
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  • 特集　各教科でめざすＰＩＳＡ型読解力
  • 算数・数学科で身につけたいＰＩＳＡ型読解力
  • 算数における「読解力」育成のポイントはすぐに式を書かせないこと
書誌
授業研究21 2007年9月号
著者
田中　博史
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
ＰＩＳＡ型読解力が話題になって算数・数学でまず注目されたのは、表やグラフなどの読み取り問題だった。子どもたちが解決に必要なデータを表やグラフから読み取り、自分なりの解釈をして役立てるという問題がそれで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　各教科でめざすＰＩＳＡ型読解力
  • 算数・数学科で身につけたいＰＩＳＡ型読解力
  • 数学的に解釈する力、表現する力
書誌
授業研究21 2007年9月号
著者
西野　一葉
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　数学で求められる読解力　文部科学省の『読解力向上に関する指導資料』のなかの『ＰＩＳＡ調査（読解力）の結果を踏まえた指導の改善』には、数学における読解力として、次のように書かれている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「つまずき」を生かす授業の発見
  • 「つまずき」を生かした算数・数学科授業の発見
  • 「つまずき」は、教材研究の糧
書誌
授業研究21 2007年7月号
著者
赤井　利行
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　何につまずくのか　授業中よく分かっていたはずなのに、テストをすると、何人も同じところを間違っていることに出会うことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「つまずき」を生かす授業の発見
  • 「つまずき」を生かした算数・数学科授業の発見
  • 「どうして？」の連続で深まる学びの時間
書誌
授業研究21 2007年7月号
著者
田中　博史
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　個別指導や習熟度別指導で「つまずき」が見えなくなる　年間にかなりの回数の飛び込み授業を行っている。そしてその都度、その学校の先生たちの授業を参観する機会も多い。多くの場合、子どもが間違えると、教師…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「つまずき」を生かす授業の発見
  • 「つまずき」を生かした算数・数学科授業の発見
  • 「つまずき」を生かす算数ミス退治運動の授業
書誌
授業研究21 2007年7月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　つまずきを生かした実践集　「つまずき」を見つめ続けて二十数年。　子どもたちの「つまずき」を生かす指導法を考え続け、授業を仕組んできた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「つまずき」を生かす授業の発見
  • 「つまずき」を生かした算数・数学科授業の発見
  • 意図的、意識的に「つまずき」を生かして授業を組み立てる
書誌
授業研究21 2007年7月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　生徒の「つまずき」を理解する　向山洋一氏『斎藤喜博を追って』（昌平社）には、氏の新卒からの十年間の実践の記録が書かれている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最初の５分で子どもを掴む成功例
  • 効果的な「導入の決め手」・どこに重点を置くか
  • （算数）funnyだけではなくinterestingに
書誌
授業研究21 2007年6月号
著者
渡邉　伸樹
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　算数・数学の授業は面白く!?　算数・数学の授業は、面白くない、嫌い、苦手という子どもが多い。ＴＩＭＳＳ（二〇〇三）の調査をはじめ、様々な調査からもよくわかっており、学校現場の先生も実感している。そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最初の５分で子どもを掴む成功例
  • 算数・数学科授業の導入・成功した事例
  • 授業の導入に「作業指示」を入れる
書誌
授業研究21 2007年6月号
著者
津下　哲也
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
私が算数の授業の導入で気をつけていることがある。それは、　作業指示を入れる　　ことである。　作業指示を入れることで、最初から子どもを授業に巻き込んでいくのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最初の５分で子どもを掴む成功例
  • 算数・数学科授業の導入・成功した事例
  • ちょっとしたコツが子どもたちの気持ちを掴む
書誌
授業研究21 2007年6月号
著者
工藤　克己
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
授業の最初から子どもたちを引き込むには、通り一遍の提示ではうまくいかない。映画やドラマにも、のっけからその世界に引き込む力を持った作品があるが、そこには、それだけのストーリーやセリフ・カメラワーク等の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最初の５分で子どもを掴む成功例
  • 算数・数学科授業の導入・成功した事例
  • 実物を示す活動を取り入れた導入が効果的であった
書誌
授業研究21 2007年6月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　分数÷分数はイメージをもたせる　この単元で一番難しいところは式を作る場面である。どちらをどちらでわればよいのか、子どもたちは迷ってしまう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　最初の５分で子どもを掴む成功例
  • 算数・数学科授業の導入・成功した事例
  • どの子もできる活動から授業に突入する
書誌
授業研究21 2007年6月号
著者
刀祢　敬則
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　授業導入の原則　授業の最初から、子どもたちが頭をひねらないと答えが出てこないような問題を出してはいけない。まず授業初めのあいさつを削り、休み時間から一気に授業へと突入していく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもを励ます授業での言葉かけ
  • 算数・数学科授業　どんな時・どう励ますか
  • 価値を認めて伝える
書誌
授業研究21 2007年5月号
著者
夏坂　哲志
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　考え方や着眼点のよさを伝える　「変わり方」の授業で、点をつなぐ直線の数を考えさせる場面について考えてみる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもを励ます授業での言葉かけ
  • 算数・数学科授業　どんな時・どう励ますか
  • 「自尊感情」を育む言葉かけ
書誌
授業研究21 2007年5月号
著者
守屋　謙一郎
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　数学を取りまく現状　我が国における数学の現状として「数学に対する自信・数学の勉強の楽しさ・数学の勉強への積極性」が国際的に低いという報告（ＰＩＳＡ二〇〇三敢、ＴＩＭＳＳ二〇〇三柑）がある。本校にお…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもを励ます授業での言葉かけ
  • 理科授業　どんな時・どう励ますか
  • 科学的に追究する姿を生み出す励まし
書誌
授業研究21 2007年5月号
著者
今泉　伸一郎
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　理科学習での「励まし」とは　理科は、子どもの自然に対しての素朴な見方・考え方を科学的な見方・考え方に変えていくことをねらっている。昨今では、特に論理的思考力の育成が求められている。また、いわゆる「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 目線を意識した算数・数学の授業・ここが変わった
  • 板書と机間指導が変わる
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
伊藤　雅亮
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　板書と机間指導が変わる　目線を意識した算数の授業を行うと、　板書と机間指導が変わる。　　なぜか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目線を意識することで授業が変わる
  • 目線を意識した算数・数学の授業・ここが変わった
  • 「ぱしっ、ぱしっ」と写真を撮るように
書誌
授業研究21 2006年11月号
著者
髙橋　薫
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　高段者の目線　高段者の授業を受けていると、メモをとる手が止まってしまう。頭を下げてノートに向かうことができなくなる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの発言を引き出す授業のコツ
  • 子どもの発言を引き出す算数・数学科授業のコツ
  • 子どもたちの思いを大切にした授業づくりを
書誌
授業研究21 2006年10月号
著者
竹松　克昌
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　なぜ、発言が少ないのか？　子どもたちが、意欲的に意見を出し合い、互いにうなずき合うような授業を目指したい。しかし、なかなかそうはいかない。発言が出ない理由として次の二つがあろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの発言を引き出す授業のコツ
  • 子どもの発言を引き出す算数・数学科授業のコツ
  • 発言の場面に応じて、引き出す順序を工夫する
書誌
授業研究21 2006年10月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　発言を引き出す場面　算数で教科書の練習問題を解いているときには発言をすることはない。どんな場面が発言する機会になるのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの発言を引き出す授業のコツ
  • 子どもの発言を引き出す算数・数学科授業のコツ
  • 発表できる子を育てる指名と対応
書誌
授業研究21 2006年10月号
著者
小室　由希江
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　理想を現実化しているか　「間違いを恐れずに言える学級にしたい」と教師なら誰もが願う。願うだけではだめで、そのために何をするかが重要だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの発言を引き出す授業のコツ
  • 子どもの発言を引き出す算数・数学科授業のコツ
  • わかること、できることを幾重にも積み重ねていく
書誌
授業研究21 2006年10月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
一　わかることで授業を組み立てる　子どもの発言を引き出すためには、子どもが発言したいと思えるような環境をつくることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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