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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34

    • なぜ今“ゆとり教育”見直しがいわれるのか―教育改革国民会議の提言を中心に―

      • 教育課程の厳選は低学力化をまねくという論理に対して･･････岡東　壽隆
      • 主体的学習のために知識も大事･･････亀井　浩明
      • 学校学力の敗北･･････下村　哲夫
      • 四つの「ゆ」をワンセットに･･････関根　正明
      • なぜ「ゆとり教育」は悪いのか･･････中野　重人
      • 今一度，原理を確認したい･･････奈須　正裕
      • 力なき教師は「個性」を言い訳に･･････伴　一孝
      • ゆとりの本旨･･････牧　昌見
      • 「小善が大悪」に通ずること･･････向山　行雄
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
岡東　壽隆／亀井　浩明／下村　哲夫／関根　正明／中野　重人／奈須　正裕／伴　一孝／牧　昌見／向山　行雄
ジャンル
学校経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34
  • 私が感ずる“ゆとり教育”の不満点はここだ
  • “ゆとり教育”は学校を解体している
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
河上　亮一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
臨教審以降、個性化・自由化の教育改革が進んでいる。制度的には、学校五日制、教育内容の削減、選択教科の拡大、総合的学習の導入などが行われることになった。さらに、教育についての考え方や教育方法についても大…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34
  • 諸外国では今“ゆとり教育”はどう論議されているか
  • アメリカでは今：何がどう論議されているか
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
樋口　信也
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　はじめに　表記テーマを考えるにあたり、アメリカ教育の特質について最も優れた議論を提供してくれたのは、次の三論文であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34
  • 諸外国では今“ゆとり教育”はどう論議されているか
  • イギリスでは今：何がどう論議されているか
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
田中　博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
イギリスでは、現在、ベーシックスキルと呼ばれる「コミュニケーションスキル」「情報活用スキル」、そして「数的処理スキル」という三つの実践スキルを育てるために、中等教育卒業資格試験（ＧＣＳＥ）と大学入学試…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34
  • 諸外国では今“ゆとり教育”はどう論議されているか
  • フランスでは今：何がどう論議されているか
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
滝沢　武久
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼学習リズムへの配慮　フランスでは、早くからゆとり教育の意義に着目して、その実現に向けてさまざまな改革が行われてきた。とくに一九七三年から実施された中学・高校の「一割自由化の教育」は、わが国のゆとり教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34
  • 諸外国では今“ゆとり教育”はどう論議されているか
  • ドイツでは今：何がどう論議されているか
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
前原　健二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学校と、家庭・地域の役割分担　ドイツの小学校四年生段階の週あたり授業時数は二十六ないし二十八時間である。日本では平成十四年度からは二十七時間になるので、ほとんど等しい。ドイツの学校は原則として学校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脱“ゆとり”新課程編成の焦点はどこか
  • 先取り？　“巷情報”＝その“ゆくえ”をこう読解する
  • 教務主任の超若年化で懸念されること
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　若年教務主任誕生　大都市及び近県では、この数年間で大きく若返りが進む。昭和四〇年代に、大量の教員が採用されて以来の大転換である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　移行期研修―疑問に応える“重点資料”25選
  • 新要領・移行措置に関する研修の重点資料
  • 新教育課程編成に関する研修の重点資料
書誌
学校マネジメント 2009年4月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　新教育課程の趣旨の理解　四月。いよいよ新教育課程に向けての移行措置が始まる。各学校や各地区において新教育課程に向けての準備を進めてきていることと推察する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　自由と規律―ケジメのある教育システム
  • 「自由と規律―ケジメある指導とは」―と聞かれたら
  • 規律の中の自由という視点で公共の心を育成する
書誌
学校マネジメント 2009年3月号
著者
関根　正明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１、考えを構築する土台を　自由とは、本来〝自ずからに由る〟ということである。人間は社会的存在であるから、何をするにも、他の人々（もっと広く生きていく環境）をも考えに入れないわけには行かない。この前提の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 学校評価に活かす“学テ結果の分析・診断”のポイント
  • 学テ結果からみたリスクマネジメントの診断・評価
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学校評価と学力調査　文部科学省は平成十八年三月に発行した「義務教育諸学校における学校評価ガイドライン」で、評価の実施と学校運営の改善について、次の通り述べ評価指標を用いるよう奨励している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新指導要領の徹底研究と学校の新課題
  • 〈若葉印とベテランの往復書簡〉ここはどういう意味？＝新学習指導要領読解のカギ
  • 〈返信〉必要な知識・技能の習得と活用を図ることが大切
書誌
学校マネジメント 2008年7月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新指導要領“移行期”重点課題の具体化
  • 学校経営に関わる“移行措置”の焦点とは
  • 保護者への十分な説明
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　内容を増やす移行措置　本稿を執筆している段階では、伊吹前文科大臣の記者会見での、平成二十一年、二十二年を準備とするという発言を踏まえる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　’08経営プランに生かす“教育改革の重点”
  • 学校経営プランに挿入する“学校教育法の改定点”
  • 公共性の指導にどう取り組むか
書誌
学校マネジメント 2007年11月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　目指す児童像の設定　改正された教育基本法では、第二条の教育の目標の第三項で次のように示された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　改正教育基本法―何がどう変わるかＱＡ
  • 改正教育基本法のよいところと不満点―と聞かれたら
  • 削られた「根本において教育の力」
書誌
学校マネジメント 2007年5月号
著者
牧　昌見
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１．旧法の「前文」に明記されていた「この理想の実現は、根本において教育の力にまつべきものである。」が削られたことは憲法との関連で許しがたいが、「教育は、不当な支配に服することなく」が存置されたことは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教育再生”の論点と公教育改変の方向
  • 文科省の部会審議から見えてくる“公教育変革の方向”
  • 教員免許制度部会の方向性を読む
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
牧　昌見
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　平成１８年７月、中教審は「今後の教員養成・免許制度の在り方について」答申を行い、その基本的方向を明示しつつ、そのための具体的方策を取りまとめている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教育再生”の論点と公教育改変の方向
  • 文科省の部会審議から見えてくる“公教育変革の方向”
  • マネジメント研修カリキュラム部会の方向性を読む
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
岡東　壽隆
ジャンル
学校経営
本文抜粋
目標管理の方向性の強化　校長を中心とする管理職対象のマネジメント研修にしても教職員一般を対象にした研修にしても、目標管理の強化の方向性がうかがわれる。従来のテキストに従えば、憲法・教育基本法の趣旨…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場主義で読み解く“新教育課程”の方向
  • 人間力・学校力・教師力・国語力―“力”強調の背後を探る
  • 力量形成には明確な方向性を
書誌
学校マネジメント 2006年8月号
著者
岡東　壽隆
ジャンル
学校経営
本文抜粋
人間力、学校力、教師力、国語力などのことばから「力」をはずすと、それらの意味はポジティブにもネガティブにも理解できるものが多い。そこには暗黙の前提として、期待される人間像、理想的な学校や教師像、正しい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学期：集団を統率するマネジメント
  • 求められる統率力と自己評価のポイント
  • 校長の統率力と自己評価のポイント
書誌
学校マネジメント 2006年4月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　統率力とは一校を預かれる力である　人事行政に携わっていた時代、校長になる資質をはかる要素として「この人物に一校を預けても大丈夫であろうか」という物差しをもっていた…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　わが県だけ？“教育行政”への不満と提言
  • これってわが県だけ？―比べてわかる教育行政への不満と期待と提言
  • “教育研究”への不満と期待と提言
  • 現場の教育研究を大事に
書誌
学校マネジメント 2006年3月号
著者
亀井　浩明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　日本伝統の教育研究を　今、アメリカで、日本の授業研究に注目が集まりつつあるという話を聞く。日本の教育水準の高さの背景に、各学校での教師達による授業研究があるのではないかと指摘されているという。近代…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　わが県だけ？“教育行政”への不満と提言
  • これってわが県だけ？―比べてわかる教育行政への不満と期待と提言
  • “学校訪問”への不満と期待と提言
  • 忘れられない「教育長」の訪問
書誌
学校マネジメント 2006年3月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ある年、県の教育長が県下全学校の“学校訪問”を自ら行った。強行日程である。物凄いスピードで、次々と訪問をしていく。だから、教育長が「いつ来るのか」が分からない。各学校にも「特に準備をしないように」との…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　戦後教育60年―その“光と影”を検証する
  • 早分かりダイジェスト＝エポックとなった教育問題とは―なぜあの時・あの方向に動いたのか―
  • 昭和30年代教育のエポック―その光と影
書誌
学校マネジメント 2005年8月号
著者
牧　昌見
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　５５年体制のスタート　昭和３０年代は、文字どおり激動の時代であった。それは、昭和２６年の講和条約の締結後、終戦直後の諸改革を国情に合わせるためとして独立日本の歩みを歩み出したためである。エポック…
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小学校／中学校
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