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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37

    • “学力づくり”から見た学校生活の見直し点

      • “年間計画”のムダ・ムリ発見と改善策･･････向山　行雄
      • “学校行事”のムダ・ムリ発見と改善策･･････杉田　洋
      • “日課表・時間割”のムダ・ムリ発見と改善策･･････神澤　賢
      • “校内研修”のムダ・ムリ発見と改善策･･････天笠　茂
      • “テスト実施”のムダ・ムリ発見と改善策･･････川神　正輝
      • “宿題・家庭学習”のムダ・ムリ発見と改善策･･････古川　治
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
向山　行雄／杉田　洋／神澤　賢／天笠　茂／川神　正輝／古川　治
ジャンル
学校経営
全100件(61～80件)
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  • 特集　新学校評価―どんな診断票でどう進めるか
  • 学校運営協議会制度と学校評価―今後どういうことが予想されるか―
書誌
学校マネジメント 2004年12月号
著者
天笠　茂
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　地域運営学校の誕生　―学校運営協議会の意義と課題―　学校の組織運営に保護者や地域社会の人々の意見を反映させる道を開くとして、合議制の機関である学校運営委員会の設置を可能とする法律の改正がなされ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　変化に対応！　教育課程編成の新情報33
  • 05年度これにトライを考えるなら―教育課程編成のヒント―
  • もしも目標の数値化を考えるなら―重点と留意点
書誌
学校マネジメント 2004年11月号
著者
古川　治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　学校の教育情報は分かりにくい　一般的に学校の教育目標は、「豊かな心とたくましい体」など「期待目標」で表したものが多い。「期待目標」とは、教育基本法のように理想としての目標で、その方向をめざし努力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　備えあれば“教育法規の勉強術・活用術”
  • 最近話題の教育情報と教育法規―要点を説明するとこうなる！
  • 教育特区
書誌
学校マネジメント 2004年9月号
著者
天笠　茂
ジャンル
学校経営
本文抜粋
規制改革を推進するために構造改革特別区域法が２００２（平成１４）年に成立した。この法律は、申し出のあった特定の自治体に限定して、経済、研究開発、農業、福祉、教育等の分野における既存の規制について緩和…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　備えあれば“教育法規の勉強術・活用術”
  • 説明責任を果たせる教育法規の勉強ポイント
  • 校長に必要な教育法規の勉強ポイント
書誌
学校マネジメント 2004年9月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　教育法規が必要だった場面　説明責任を果たすために教育法規が必要となる場面は、そうめったにあるものではない。何かのトラブルが生じて、その対応を法規を基に説明する場面は、現場の一校長には先ず訪れない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　校内研修のための“新情報＆新用語”48
  • “公開研究会”にみる教育研究の最前線情報―その方向と課題をこう考える―
  • “最前線”からの情報発信を確かなものにするには
書誌
学校運営研究 2004年6月号
著者
天笠　茂
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　“最前線”というところ　教育研究の最前線は至るところに存在する。そのうち、研究開発学校など時の政府や自治体の施策のもとの取り組みは、比較的とらえやすい動きといってよい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級経営案―担任教師の何を見取るか
  • 担任教師をフォローする学校システムづくりのポイント
  • 学校経営方針に基づく目標設定と実践
書誌
学校運営研究 2004年5月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　日常の機能の充実　学校のシステムは、一言で言えば、教師（担任、専科、嘱託員、講師など）が教育活動を行うためにフオローする仕組みになっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校マニフェスト―目標数値化の提案
  • 全国情報／今どう学校教育の目標数値化が提案されているか―わが県の“学校教育の到達目標数値化”の具体像
  • 島根県
書誌
学校運営研究 2004年1月号
著者
川神　正輝
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　北海道は広い。地域差・学校規模の差などがあって一律に目標数値化について述べるのは、困難である。また、私は、全道の傾向について述べるだけの情報を持ち合わせていない。札幌市全体にしても「学校教育目標…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校マニフェスト―目標数値化の提案
  • 04年度・学校でつくる到達目標の数値化に向けて―私が願う到達目標のミニマムとマクロはこうだ―
  • 学校・学級生活への満足度が100％に
書誌
学校運営研究 2004年1月号
著者
天笠　茂
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　これまで学校が掲げる目標は、個々の教職員にとっても、あるいは、保護者にとっても、インパクトの弱いものであったといってよい。その存在の希薄さ。その一因に、抽象度の高い用語を用いて表現する目標表記のス…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場激変に対応“校内研修のスポット”
  • 学校にストレートにかかわる課題の研修スポット
  • “補充・発展学習のすすめ”からの研修課題
書誌
学校運営研究 2003年12月号
著者
古川　治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　総論賛成各論反対で、一斉指導から抜け出せない状況を破る　思い起こしてみると、ティームティーチング（以下ＴＴと称す）を導入した時もそうだった。ＴＴの指導形態のみに教師の注目が集まり、指導方法や評価方…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　少人数学級―効果的導入の研究ヒント
  • 少人数学級：導入への不安や疑問に応えるポイント
  • 習熟度別の少人数指導は差別か
書誌
学校運営研究 2003年5月号
著者
古川　治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　倍増する少人数指導　文部科学省の教育課程調査（２００４・２・３）によると、小・中学校の６割が「習熟度別」少人数指導を実施している。タイプは、学級内が主で、学級枠を越えた習熟度別グループ化にするの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学期の３日間―１年が決まる演出法
  • 年間を見通した新学期スタートをどう切るか
  • 具体的な言葉で語る
書誌
学校運営研究 2003年4月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
このように、私は年度当初や学期当初、月初めの職員会議で、職員が見通しをもたせられるようにしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学期の３日間―１年が決まる演出法
  • 03年度の重点施策と取り組みの方向・課題
  • 絶対評価の通知表―取り組み課題はどこか
書誌
学校運営研究 2003年4月号
著者
古川　治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
絶対評価が導入された。導入の条件は、①相対評価から目標に準拠した評価への転換、②絶対評価による学力評価は観点別評価で、③各教科で指導目標となる「評価規準」を作成し指導と評価の機能を高める、④到達基準の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絶対評価―信頼される「説明責任」事例31
  • 「絶対評価」の説明責任：保護者の本音・疑問にどう答えるか
  • 絶対評価で「わが子のレベル」を診断する目安
書誌
学校運営研究 2003年2月号
著者
川神　正輝
ジャンル
学校経営
本文抜粋
保護者の方に「わが子のレベルは？」と問われれば次の資料をもとにお話をさせていただく。　　一　過去に指導した生徒の成績資料…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の構造改革―来年度計画の焦点30
  • “学校の構造改革”どういう方向に動くか―と聞かれたら
  • 小・中学校間の人事交流の促進 ―教育改革依存症からの自立を―
書誌
学校運営研究 2003年1月号
著者
古川　治
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の構造改革―来年度計画の焦点30
  • 03年度計画に向けて＝何を検討しどう準備するか
  • 基礎学力の保障・どんなシステムが必要か
書誌
学校運営研究 2003年1月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学力についての保護者への啓発　日Ｐの最新調査によれば、会員の約七五パーセントが「学力低下への不安」を抱いているという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • ＡＤＨＤ・ＬＤへの理解と対応の現状をどう考えるか
  • 今後の大きな課題
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心のノート―効果的な出番づくり24例
  • “心のノート”―学校経営のどこに出番をつくるか
  • 道徳指導充実の一助として
書誌
学校運営研究 2002年9月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
一　心のノートを、先日手にした。カラフルで、大胆なレイアウト。近年の文部科学省の発行する一連のパンフレットと同様、ビジュアルな紙面構成で好感がもてる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　完全５日制―学力不安と学校経営の布石
  • 完全５日制―“学力不足”不安に対応する学校経営の布石とは
  • 学校は勉強するところである
書誌
学校運営研究 2002年7月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学力への期待が高い　葛飾区の校長会では、平成十二年度と十三年度の二か年に渡って、三年と五年の保護者を対象に次の調査を実施した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ゆとり教育”は今＝迫られる見直し点34
  • なぜ今“ゆとり教育”見直しがいわれるのか―教育改革国民会議の提言を中心に―
  • 「小善が大悪」に通ずること
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育の不易と流行：見極めの着眼点
  • 「流行」に流されぬことと「流行」に時代をとらえること
  • 学校論―「不易と流行」私のトップ３／生活学校論・脱学校論他
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
天笠　茂
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼学校論トップ３　学校とは何か、学校はいかなる役割を果たしてきたのか、学校の諸機能をどのようにとらえるかなど、学校の機能、役割、本質などについての論及、及び、究明をはかる取り組みが様々になされてきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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