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  • 経済のしくみを学習する「コレド阪本」
書誌
学校マネジメント 2006年12月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
全100件(21〜40件)
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  • 同時進行ドキュメント●校長はどこまで仕事が出来るか (第5回)
  • 周年記念バザーを開く
書誌
学校運営研究 2001年8月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 同時進行ドキュメント●校長はどこまで仕事が出来るか (第4回)
  • 研究発表会を開催する
書誌
学校運営研究 2001年7月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 同時進行ドキュメント●校長はどこまで仕事が出来るか (第3回)
  • 地域を知る
書誌
学校運営研究 2001年6月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 同時進行ドキュメント●校長はどこまで仕事が出来るか (第2回)
  • 学校を知る
書誌
学校運営研究 2001年5月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 同時進行ドキュメント●校長はどこまで仕事が出来るか (第1回)
  • プロローグ―新米校長赴任する―
書誌
学校運営研究 2001年4月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　脱“ゆとり”新課程編成の焦点はどこか
  • 先取り？　“巷情報”＝その“ゆくえ”をこう読解する
  • 教務主任の超若年化で懸念されること
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　若年教務主任誕生　大都市及び近県では、この数年間で大きく若返りが進む。昭和四〇年代に、大量の教員が採用されて以来の大転換である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　移行期研修―疑問に応える“重点資料”25選
  • 新要領・移行措置に関する研修の重点資料
  • 新教育課程編成に関する研修の重点資料
書誌
学校マネジメント 2009年4月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　新教育課程の趣旨の理解　四月。いよいよ新教育課程に向けての移行措置が始まる。各学校や各地区において新教育課程に向けての準備を進めてきていることと推察する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 学校評価に活かす“学テ結果の分析・診断”のポイント
  • 学テ結果からみたリスクマネジメントの診断・評価
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学校評価と学力調査　文部科学省は平成十八年三月に発行した「義務教育諸学校における学校評価ガイドライン」で、評価の実施と学校運営の改善について、次の通り述べ評価指標を用いるよう奨励している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新指導要領の徹底研究と学校の新課題
  • 〈若葉印とベテランの往復書簡〉ここはどういう意味？＝新学習指導要領読解のカギ
  • 〈返信〉必要な知識・技能の習得と活用を図ることが大切
書誌
学校マネジメント 2008年7月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新指導要領“移行期”重点課題の具体化
  • 学校経営に関わる“移行措置”の焦点とは
  • 保護者への十分な説明
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　内容を増やす移行措置　本稿を執筆している段階では、伊吹前文科大臣の記者会見での、平成二十一年、二十二年を準備とするという発言を踏まえる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　’08経営プランに生かす“教育改革の重点”
  • 学校経営プランに挿入する“学校教育法の改定点”
  • 公共性の指導にどう取り組むか
書誌
学校マネジメント 2007年11月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　目指す児童像の設定　改正された教育基本法では、第二条の教育の目標の第三項で次のように示された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学期：集団を統率するマネジメント
  • 求められる統率力と自己評価のポイント
  • 校長の統率力と自己評価のポイント
書誌
学校マネジメント 2006年4月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　統率力とは一校を預かれる力である　人事行政に携わっていた時代、校長になる資質をはかる要素として「この人物に一校を預けても大丈夫であろうか」という物差しをもっていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力―診断評価・技量向上への学校戦略
  • 授業の診断評価―基礎基本はどこか
  • 指導案の見方―アドバイスが出来る読解点とは
書誌
学校マネジメント 2005年7月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学習指導案と授業のズレ　現場教師として十六年間を過ごした。様々な立場で学習指導案の検討をしてきた。都研究員、都教員研究生、学校の研究主任、区の研究部長、都小社研研究推進委員、所属サークルの委員長…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • “学力づくり”から見た学校生活の見直し点
  • “年間計画”のムダ・ムリ発見と改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　三割アップの授業力が必要である　学校週五日制が導入されて、学校が忙しくなったと嘆く声がある
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　備えあれば“教育法規の勉強術・活用術”
  • 説明責任を果たせる教育法規の勉強ポイント
  • 校長に必要な教育法規の勉強ポイント
書誌
学校マネジメント 2004年9月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　教育法規が必要だった場面　説明責任を果たすために教育法規が必要となる場面は、そうめったにあるものではない。何かのトラブルが生じて、その対応を法規を基に説明する場面は、現場の一校長には先ず訪れない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級経営案―担任教師の何を見取るか
  • 担任教師をフォローする学校システムづくりのポイント
  • 学校経営方針に基づく目標設定と実践
書誌
学校運営研究 2004年5月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　日常の機能の充実　学校のシステムは、一言で言えば、教師（担任、専科、嘱託員、講師など）が教育活動を行うためにフオローする仕組みになっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学期の３日間―１年が決まる演出法
  • 年間を見通した新学期スタートをどう切るか
  • 具体的な言葉で語る
書誌
学校運営研究 2003年4月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
このように、私は年度当初や学期当初、月初めの職員会議で、職員が見通しをもたせられるようにしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の構造改革―来年度計画の焦点30
  • 03年度計画に向けて＝何を検討しどう準備するか
  • 基礎学力の保障・どんなシステムが必要か
書誌
学校運営研究 2003年1月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　学力についての保護者への啓発　日Ｐの最新調査によれば、会員の約七五パーセントが「学力低下への不安」を抱いているという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＡＤＨＤ・ＬＤ指導＝絶対必要な学校システム
  • ＡＤＨＤ・ＬＤへの理解と対応の現状をどう考えるか
  • 今後の大きな課題
書誌
学校運営研究 2002年12月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　心のノート―効果的な出番づくり24例
  • “心のノート”―学校経営のどこに出番をつくるか
  • 道徳指導充実の一助として
書誌
学校運営研究 2002年9月号
著者
向山　行雄
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
一　心のノートを、先日手にした。カラフルで、大胆なレイアウト。近年の文部科学省の発行する一連のパンフレットと同様、ビジュアルな紙面構成で好感がもてる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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