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  • 特集　集団づくりの出発・４月のアイデア
  • ４月の学年会
  • 中学校／安心して自分を表現し、学び合う場
書誌
生活指導 2006年4月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(21〜40件)
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  • 特集　集団の発展をどうつくり出すか―集団を高める実践のポイント
  • 集団発展をつくる対話の指導
  • 中学校／集団の発展につなげる対話とは
書誌
生活指導 2006年11月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　なぜ、集団づくりは対話を重視するのか　集団づくりはなぜ対話を重視するのでしょうか。それは子どもの感情を受け止めながら、要求をつかむためです。つまり、子どもが話す言葉に丁寧に応答しながら、その言葉に…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　集団づくりをどうすすめるか―子どもをつかむ実践のポイント
  • 対話の指導
  • 中学校／中学生とどう対話するか
書誌
生活指導 2006年6月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　「言葉」を奪われている子どもたち　小学校以来、多くの子どもたちは教師の抽象的な訓示やリアリティのない言葉を毎日浴びて育ってきている。「みんな仲良く生活すること」「思いやりを持つこと」「精一杯努力す…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの生きづらさと向きあう
  • 分析
  • 子どもの言葉にていねいに応答する
書誌
生活指導 2005年8月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　子どもの生きづらさ　子どもたちの生きづらさは、どのように現れているのか。芳野さん、細田さんの実践に出てくる子どもたちから見ていきたい。その上で実践のキーとなる子どもたちの生きづらさをどう読み解いて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　教室の中の「苦手な子」
  • 分析
  • みんなが人としてつながる実践の創造
書誌
生活指導 2004年7月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　苦手な子と出会った時〜苦手な子とつながるために〜　「年々理解できない子どもたちと出会うことが増えてきたように感じる」のは、実践家なら誰でも実感するところである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　子ども集団づくりを始めよう
  • いま、なぜ子ども集団づくりか
書誌
生活指導 2004年4月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
子ども集団づくりとはなにか　全生研が第四四回大会から、「子ども集団づくり」という提起をしたのは、従来の学級集団づくりを否定するためではなく、子どもをめぐる情勢の大きな変化の中で、その意味を深め、集団づ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　生活指導入門―大きい子ども集団と小さい子ども集団―
  • 特集２　生活指導のイロハ
  • 聞くこと・話すこと
  • まず、聞いて、受け答えする仕方
書誌
生活指導　臨時増刊 2004年4月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　「聞き手不足」で育ってる子どもたち　子どもたちは、いつでもどこでも「ねぇ、ねぇ、聞いて、聞いて」と聞いてもらえる他者（友達、親、先生、兄弟姉妹）をもちながら生きている。嬉しかったこと、楽しかったこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　足もとから創る―教師の協同
  • 分析
  • 今、求められる教師の協同
書誌
生活指導 2004年3月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　教師の協同は子どもの現実をみんなで読みひらき、指導とは何かを問うことから始まる　時代の変化とともに子どもたちの育ち様も大きく変化してきている。その変化に対応した実践がなかなかできずに苦慮しているの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　班会議でつくる世界
  • 分析
  • 子どもとつなぐ、子どもをつなぐ話し合い
書誌
生活指導 2004年1月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　話し合いの空間が人間性を育む　子どもたちの発達状況がかつてないほど多様でバラバラになっているだけでなく、子どもたちの関係もいっそう孤立してきている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 特集　中学校実践を切り拓く
  • 中学校実践を切り拓くために
  • ゆとり・息抜き・有志活動―守屋実践から考える
書誌
生活指導 2002年11月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
　一　ゆとりが中学校実践を拓く　　教育という仕事は、ゆとりがないとできない仕事です。いま学校生活のなかで子どもも教師もゆとりを失ないつつあるということは、そこに教育という世界が存在しなくなりつつある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　保護者とのコミュニケーション・スキル
  • 長編実践記録
  • 話し合いがやる気を引き出す―「三年生を送る会」の取り組みをめぐって―
書誌
生活指導 2002年10月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　常盤平中の三年生を送る会について　　常中は、市内の中学校では、生徒会活動（自治活動）が活発な学校のひとつです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全12ページ (120ポイント)
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  • 第２特集　中学校に「文化活動」はあるのか
  • 現場からの報告
  • ［２］学校の主人公は、君だ！
書誌
生活指導 2012年2月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　文化祭縮小・廃止論のなかで　私の中学校も多くの中学校と同じように、『行事削減・授業確保』の流れの中で、生徒会最大の行事「文化祭」（「青藍祭」と呼び、学年、学級がほとんど演劇に取り組む）の縮小・廃止…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　どうしてますか？―遅刻・清掃・服装・持ち物の指導
  • 【遅刻】中学校
  • 背景・事情、発達要求を十分につかみながら
書誌
生活指導 2011年5月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　「基本的生活習慣」の指導はなぜ必要か　生活習慣とは、毎日の生活をとどこおりなくいとなむための基礎となる「手順」や「スタイル」のことである。生活習慣が人にとってなぜ大切なのかといえば、それは毎日の生…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　全生研第52回全国大会基調提案　〈反貧困〉に取り組む子ども集団づくりの課題を明らかにしよう
  • 基調の課題
書誌
生活指導 2010年8月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
基調の課題　一　〈反貧困〉に取り組む子ども集団づくり　貧困問題を大会テーマに取り上げて、今年で三回目になります。今年度は〈反貧困〉の様々な運動と連帯し、〈反貧困〉の運動が提起する課題に応答しながら…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 実践の広場
  • いきいき部活・クラブ
  • コーチの活用方法
書誌
生活指導 2010年5月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　顧問追及の部活保護者会　現在校に転勤になり、男女のバドミントン部を二人の教師でみることになった。バドミントン部の顧問は初めてであり、戸惑っていた。しかも四月はじめの部活保護者会は、顧問を追及する場…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 今月のメッセージ
  • 聴く・語る・指導する
書誌
生活指導 2009年8月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私たち教師は日々、子どもたちに抽象的な訓示やリアリティーのない言葉を投げかけてはいないだろうか
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 今月のメッセージ
  • ある不登校生徒の戦い
書誌
生活指導 2008年8月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
「『教室に行こう』、そう何度も思っていました。負けたくないと思って学校に少しずつ行くように頑張りました。学校に行った時はよく具合が悪くなりました。でも、私一人が辛いわけじゃない。そう自分に言い聞かせて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • コラム
  • 笑顔づくりの大鏡
書誌
生活指導　臨時増刊 2008年8月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • 今月のメッセージ
  • 集団発展の見通しとは何か、大いに議論しよう
書誌
生活指導 2008年1月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
『子ども集団づくり入門』（以下『新入門』）発刊後、子ども集団づくりをめぐってさまざまな角度から議論になっています。研究団体として、大変良いことだと思います…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第11回)
  • 中学校２月／三年生を送る会をつくり出そう
書誌
生活指導 2007年2月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　三年生を送る会の指導目標をたてる（一・二年生）　三年生を送る会は、卒業式と並ぶ三学期最大のイベントです。そのスタイルは学校によって多少違うとは思いますが、一二一年生にとっては、学年・全校集団づくり…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 第２特集　全生研第48回全国大会基調提案
  • 基調の課題
書誌
生活指導 2006年8月号
著者
栗城　順一
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　テーマにこめたもの　新自由主義の政治体制は、人びとから生活の安定や生きる見通しを奪いつつ、さらに、この不安定さや不確かさの受け皿として、軍事国家の一翼を担う「愛国心」をもった「国民」像を押し付けよ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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